关于培育少年儿童社会主义核心价值观的载体和方法的研究

关于培育少年儿童社会主义核心价值观的载体和方法的研究
作者：佟春玲
来源：《内蒙古教育·理论版》2016年第06期
摘要：少年儿童是祖国的希望，在新的历史背景下，要教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵，让少年儿童健康成长。

如何教育引导少年儿童培育社会主义核心价值观，发挥三大载体即丰富的校园文化、传统文化、本地优秀的德育资源的示范、引领作用，充分开发课外实践活动载体，拓展培育少年儿童社会主义核心价值观渠道。

关键词：三大载体；课外实践活动；社会主义核心价值观
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）06D-0022-02
“建设社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观”是我国思想道德领域一项长期的战略任务。

作为人生观和价值观可塑性较强的群体，对少年儿童进行社会主义核心价值观的培养，是一项“功在当代，利在千秋”的奠基工程。

习总书记提出少年儿童要从小积极培育和践行社会主义核心价值观，要把他们培养成德、智、体、美全面发展的社会主义接班人。

这是新时代对少年儿童的要求，同时也是现代少年儿童健康成长前进的方向。

有了明确的目标，我们就要奔着目标去努力，所以摆在我们面前的问题就是以什么为载体和方法培育少年儿童社会主义核心价值观。

一、发挥三大载体的示范、引领作用
（一）丰富的校园文化是培育少年儿童社会主义核心价值观的有效载体
校园文化是学校隐性的课程，是学校教育不可缺少的重要内容，也是用社会主义核心价值观引领少年儿童健康成长的有效载体。

校园文化对少年儿童的行为习惯、言谈举止以及人生观、价值观的形成都有潜移默化的影响。

要大力加强校园文化建设，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动少年儿童主动参与的校园文化活动，积极营造社会主义核心价值文化引领下的校园文化氛围，让少年儿童在优美、和谐的校园环境中健康成长、茁壮成才。

我校颁布了《世界因我多温暖》校训文；制定了“诚信尚礼、厚德博学”的校训；形成了“诚信求美、自主和谐”的校风；培养了“主动参与、大胆质疑、注重合作、勇于实践”的学风，旨在让师生拥有“诚信尚礼”的高尚品格与主动参与、勇于探索创新的教与学态度。

（二）优秀的传统文化是社会主义核心价值观的重要“营养源”，是社会主义先进文化的重要组成部分
以国学为主体的优秀传统文化，是学校培育少年儿童社会主义核心价值观又一重要载体。

我们应发掘并弘扬中国传统文化，不断促进学校社会主义核心价值观建设。

我校大力开展国学教育进学校、进班级、进课堂、进家庭活动，根据少年儿童的身心特点，编印校本教材。

秉承用“国学经典、涵育灵动的生命”这一宗旨，将国学教育与学校语文活动课、思想品德课紧密结合，让《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》和《论语》等传统国学经典成为少年儿童的必读内容。

通过以“诵读国学经典、传承华夏文明”为主题的读书汇报会、好书推荐会、读书专刊、读书心得分享会、读经典明礼仪辩论会等一系列教育教学活动，把祖国优秀的传统文化与培养有理想、有道德的接班人结合起来，为少年儿童的人生观、价值观形成打下坚实的基础。

（三）本地德育资源是培育少年儿童社会主义核心价值观的又一有效载体
引领少年儿童学习身边的道德模范、先进典型（如孝心少年杨金殿），充分利用呼伦贝尔市爱国主义教育基地、鄂温克族自治旗自然博物馆、红花尔基森林公园、满洲里市科技馆、满洲里国门、少年宫等公共文化服务设施，培育少年儿童社会主义核心价值观。

这些优质的德育资源，为我们深入开展培育工作，锻造学生良好的品行和积极向上的人生观、价值观，具有课堂教学无可比拟的作用。

我们充分发挥本地德育资源，大力弘扬和培育学生的民族精神，提高民族自尊心、自信心、自豪感，树立国家利益高于一切的观念；充分发挥本地德育资源在传播先进文化、弘扬社会正气、倡导科学精神上的作用，切实促使学生形成积极向上的人生观、价值观。

二、充分开发课外实践活动载体，拓展培育少年儿童社会主义核心价值观渠道
《学记》中指出“时教必有正业，退息必有居学”，这里的“正业”“居学”分别是指在学校中知识的学习和课外实践活动。

由此可见，古人重视少年儿童的劳逸结合，只有这样才能完善性格，培养能力。

少年儿童通过参加课外实践活动可以丰富课余生活，通过一些有意义的、感兴趣的实践活动，有效地促进德、智、体、美、劳和心理的全面发展，促进他们优良的思想道德品质的形成，进而为他们理解、践行社会主义核心价值观打下基础。

课外实践活动还可以使少年儿童开阔视野、扩大知识面、手脑并用，培养他们的独立性、创造性和团结协作能力、解决问题的能力。

总之，课外活动对少年儿童而言是不可或缺的，对他们的全面健康发展起着重要的作用。

（一）志愿服务实践活动是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体
1.志愿服务实践活动传承雷锋精神。

雷锋精神是社会主义核心价值观的集中体现。

一直以来，我们教育少年儿童志愿者坚持把“学习雷锋、奉献他人、（下转27页）（上接22页）提
升自己”作为少年儿童志愿者服务他人的理念，始终以自愿、无偿为前提，以自己的实际行动传播雷锋精神、践行雷锋精神。

2.志愿服务实践活动是志愿者道德素质提升的重要渠道。

志愿服务，实际上是一个“双赢”的过程”：既是“助人”，也是一种“自助”，既帮助了服务对象，也让少年儿童的道德品质得到了提升。

组织开展少年儿童志愿服务活动，带领少年儿童在重阳节的时候去敬老院为老人们打扫卫生、陪老人们谈心、给老人们表演节目；带领他们去胜利社区孤寡老人王君家帮助老人清理杂物；他们共同参与胜利社区环境改造……无助者得到少年儿童志愿者的关爱、伤残者得到少年儿童志愿者的慰藉、贫困者得到少年儿童志愿者的扶助、脏乱差环境得到少年儿童志愿者整修……这让小小志愿者看到了社会的需要、社会的正能量，从而进一步激发投身志愿服务、助人为乐的情怀。

（二）“诚信水站”实践活动，是培育少年儿童社会主义核心价值观的有效载体
1.“诚信水站”活动介绍。

诚信即以真诚之心，行信义之事。

诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

诚信是中华民族传统美德，是华夏民族最崇尚的品质，已传承数千年。

在全国人民践行社会主义核心价值观，为实现伟大的中国梦而努力时，我们以开展“诚信水站”活动作为切入点，加强少年儿童的道德修养，从小事做起，从点滴做起。

一元钱自取一瓶水，一瓶水虽小，但它能反映出一个人的素质如何，看似小事，但却能反映出少年儿童的道德修养，待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金，不是嘴上说说而已，而应当体现在每一个行动上，做到文明有礼，做任何事情都讲诚信。

2.践行社会主义核心价值观之“诚信水站”教育实践活动启动了。

活动开展前学校下发了《致家长的一封信》，得到了家长的认可与支持；其次校长作了题为《诚信是金》的专题讲座并宣读了此次活动的实施方案，学生理解了“诚信”的重要性。

“诚信水站”运营初期，我们放在自动取水柜中的水时有丢失，我们查出了是哪个学生拿走的，并没有找拿水的学生，而是利用国旗下讲话、红领巾广播站进行了几次“社会主义核心价值观中诚信的教育。

我们要利用诚信的力量，让缺失的水钱归还。

几天过去了，丢失的水钱归还了一部分。

现在我们的“诚信水站”已经运营了一年多，再也没有丢失过水。

“诚信水站”教育实践活动将成为检验少年儿童诚信的标尺，我们坚信一定会收获“诚信金果”。

祖国的建设离不开未来的栋梁，我们应根据少年儿童的年龄和特点，努力营造有利于少年儿童健康成长的环境，使少年儿童拥有良好的道德品质，践行社会主义核心价值观，为祖国创设更加美好的未来！
此文系“内蒙古自治区2015年度少先队优秀论文评选活动”获奖作品
参考文献：
[1]王冬梅.开启少先队辅导员专业发展的新天地[M].中国出版集团，2014.
[2]全国少工委.少先队抓基层抓落实工作指南[M].中国青年出版社，2007.。