2024年国家开放大学电大专科《幼儿文学》网考题库(含答案)

2024年国家开放大学电大专科《幼儿文学》
网考题库（含答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(18题)
1.第一位获得凯迪克金牌奖的美籍华人的作品是？（）
A.《小石狮》
B.《狼婆婆》
C.《荷花镇的早市》
D.《小巖鼠的土豆》
2.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（）。

A.幼儿讽刺诗
B.幼儿叙事诗
C.幼儿题画诗
D.幼儿散文诗
3.儿歌的()具有歌戏互补的操作性，它既包括了身体游戏、智力游戏、语音游戏等显性的层面，也包括了一种内在的游戏心理机制。

A.地域性
B.时代性
C.变异性
D.游戏性
4.“公路边的大杨树/是小喜鹊的伞/水塘里的大荷叶/是小青蛙的伞/山坡上的大蘑菇/是小蚂蚁的伞/下雨了/大家都有一把伞”这首幼儿诗运用了下面哪种写法（）。

A.比喻法
B.拟人法
C.夸张法
D.假设法
5.“灰姑娘”的形象类型是（）。

A.美丽善良的形象
B.勤劳勇敢的形象
C.机智灵活的形象
D.快乐滑稽的形象
6.古代印度寓言童话集（）是世界幼儿文学的经典之作，可称得上幼儿文学的鼻祖。

A.《小红帽》
B.《一千零一夜》
C.《五卷书》
D.《伊索寓言》
7.下列儿童文学作品不属于英国作家的是？（）
A.《福尔摩斯探案集》
B.《水孩子》
C.《渔夫和金鱼的故事》
D.《大卫•科波菲尔》
8.儿童文学可分为（）
A.二个层次
B.三个层次
C.四个层次
D.五个层次
9.哪部作品的出版标志着童年被当做一个独立人生阶段来认识？（）
A.夸美纽斯《世界图绘》
B.拉伯雷《巨人传》
C.卢梭《爱弥儿》
D.塞万提斯《堂吉诃德》
10.幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）
A.幼儿读物比幼儿文学范围广
B.幼儿文学包含幼儿读物
C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类
D.幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
11.我国第一部作家童话集是（）。

A.《大林和小林》
B.《稻草人》
C.《大头儿子和小头爸爸》
D.《宝葫芦的秘密》
12.对世界进步儿童文学的借鉴和吸收是中国现代儿童文学发展的条件之一，如冰心作品中可见泰戈尔《飞鸟集》的印记。

（）
A.正确
B.错误
13.()的基本规则为：颠倒事物与事物之间的现实逻辑关系，把一些普通的生活常识内容夸张到荒诞的境域。

A.逗乐歌
B.连锁歌
C.绕口令
D.颠倒歌
14.象征着欧洲儿童文学诞生的是下面哪部作品（）。

A.《伊索寓言》
B.《列那狐的故事》
C.《鹅妈妈的故事》
D.《爱弥尔》
15.()是一种修辞手法，它先说别的事物以制造气氛或规定韵脚，然后引出所要说的事物。

A.起兴
B.拟人
C.比喻
D.寄寓
16.幼儿读物与幼儿文学的关系是（）
A.幼儿读物是幼儿文学的一部分
B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型
C.幼儿读物是幼儿文学是一回事
D.幼儿读物比幼儿文学广泛
17.以下儿童散文不属于冰心创作的是？（）
A.《春水》
B.《繁星》
C.《小橘灯》
D.《会飞的种子》
18.幼儿文学是含有多种文学形式，为儿童观察世界服务的，它传送一种()的信息，反映幼儿时期的一种文化和一种群体关系。

A.简单的、直线型
B.幻想、浪漫
C.传奇、曲折
D.英勇、神奇
二、多选题(5题)
19.亲子共读的方法有()
A.欣赏式共读
B.提问阅读
C.重复阅读
D.想象阅读
E.角色扮演阅读
F.超越式共读
20.多元阅读方式的应用包括()
A.结合游戏、表演的阅读
B.运用多媒体辅助阅读
C.行走与阅读
21.童话的现代形态有()
A.日常生活引领幻想世界
B.创作风格个性化、多样化
C.张扬童话的游戏性和娱乐性
D.儿童与成人共享童年梦想
22.儿童文学内部还可以进一步划分为哪些类别？（）
A.幼儿文学
B.童年文学
C.少年文学
D.婴儿文学
23.幼儿文学教育方法大致有()
A.朗读法
B.创意阅读法
C.联想猜测阅读法
D.图谱阅读法
E.放任读法
三、判断题(15题)
24.安徒生是文学童话的奠基人，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

（）
A.正确
B.错误
25.摇篮歌是由母亲或其他长辈吟唱给婴幼儿听的一种儿歌，也是最早进入孩子世界的文学样式。

（）
A.正确
B.错误
26.幼儿诗的抒情主体是以幼儿的身份表达出来的。

（）
A.正确
B.错误
27.《木偶奇遇记》属于格林童话。

（）
A.正确
B.错误
28.儿童在游戏中怎么样，与他长大的时候成为什么样并没有必然的关系。

（）
A.正确
B.错误
29.幼儿文学的作者只要具备一般文学创造者所应有的素养即可。

（）
A.正确
B.错误
30.连锁歌是把若干双声、叠韵的词汇或者发音相同、相近的语词有意组合在一起而构成的生动有趣的短歌。

（）
A.正确
B.错误
31.幼儿文学的文本及其阅读方式都体现了韵律性的特征。

A.正确
B.错误
32.幼儿园的核心教育使命就是重视幼儿的多样化表现，重视幼儿主体性活动的展开以及每一位幼儿内心世界的真实成长。

（）
A.正确
B.错误
33.幼儿经常喜欢反复听同一本书，这种重复聆听对幼儿理解故事来说很无聊。

（）
A.正确
B.错误
34.幼儿文学是一种超越单一语言文本的文学样式。

（）
A.正确
B.错误
35.幼儿文学的语言要浅显，也就是要学“娃娃腔”。

（）
A.正确
B.错误
36.谜语儿歌一般要比其他谜语直白复杂得多。

（）
A.正确
B.错误
37.封底是我们最后结束对于一本图画书的阅读的地方。

（）
A.正确
B.错误
38.幼儿诗在意象的设计上更加注重与幼儿现实生活的直接关联，注重生动可感的特征。

（）
A.正确
B.错误
四、简答题(2题)
39.学前儿童文学的婴幼儿特点是什么
40.幼儿散文有哪些特征？
参考答案
1.B
2.D
3.D
4.A
5.A
6.C
7.C
8.B
9.A
10.A
11.B
12.A
13.D
14.C
15.A
16.D
17.D
18.A
19.ABCDEF
20.BC
21.ABD
22.ABC
23.ABCD
24.A
25.A
26.A
27.B
28.B
29.B
30.B
31.A
32.A
33.B
34.A
35.B
36.B
37.A
38.A
39.①游戏性。

游戏是婴幼儿的天性，学前儿童文学应反映他们在游戏活动中的情感体验，并引导他们开展有益的游戏娱乐活动。

如阿•托尔斯泰《拔萝卜》。

②趣味性。

用有趣的事物吸引婴幼儿的注意力。

如婴幼儿童话和故事中将动物拟人化，或把成人儿童化，将故事情节、环境场面离奇化、夸张化，都是为了增强作品的趣味性。

③直感性。

婴幼儿的思维特点决定了学前儿童文学要注意直感性。

如写具体的物的具体形状和色彩写具体事件的具体经过具体的行为动作过程写具体的人的容易为婴幼儿观察到的体态与表情等。

④幻想性。

婴幼儿想象的特点决定的。

40.幼儿散文的特征：(1)短小真实，贴近幼儿生活。

(2)具体形象，易于幼儿接受。

(3)意境优美，富于幼儿情趣。

(4)情感真挚，丰富幼儿心灵。