纯碱是碳酸钠(硫酸类题型)

纯碱是碳酸钠(Na2CO3)。

碱是一个大范围，具体定义是在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子（今理论认为，电离时能吸收质子的物质为碱性，阴离子全为OH-的为碱类，统称碱），比如氢氧化钠。

那为什么碳酸钠不是称为盐，而是称为纯碱呢？那是因为它是一个强碱弱酸盐，水溶液中，它电离出钠离子和碳酸根离子，假如你还读初中，你就记住：钠对应的碱是氢氧化钠，碳酸根对应的酸是碳酸，氢氧化钠是强碱，碳酸是弱酸，所以显碱性。

1、市售的食用碱可用于食品加工和果蔬清洗等．请你和姜红一起对它进行探究：

【提出问题】食用碱具有碱的性质吗？

【实验探究】取一定量的食用碱进行如下实验：

实验一：将食用碱放入烧杯中，加入适量水并搅拌，形成无色溶液．

实验二：取少量食用碱溶液于试管中，加入几滴紫色石蕊溶液，溶液的颜色变成蓝色．实验三：取少量食用碱溶液于试管中，加入几滴无色酚酞溶液，溶液颜色变成，再滴加稀盐酸，有气泡产生，且该气体能使澄清的石灰水变浑浊．

【分析结论】（1）从“实验一”得出食用碱的物理性质是______；

（2）从“实验二”得出食用碱显______性；

【交流讨论】姜红说：“食用碱具有碱的某些性质，由此可得出食用碱的成分是碱的结论“．你认为她的这种结论______（填“正确“或“不正确”）；其理由是______．

解：【分析结论】（1）从“实验一”将食用碱放入烧杯中，加入适量水并搅拌，形成无色溶液，食用碱易溶于水的性质；

（2）碱溶液能够使石蕊试液变成蓝色，因此取少量食用碱溶液于试管中，加入几滴紫色石蕊溶液，溶液的颜色变成蓝色，说明食用碱显碱性；

【交流讨论】根据“实验三”取少量食用碱溶液于试管中，加入几滴无色酚酞溶液，溶液颜色变成红色，说明显碱性；再滴加稀盐酸，有气泡产生，且该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳的产生，因此该食用碱是一种碳酸盐，因此姜红的结论不正确．

故答案为：（1）溶于水；（2）碱；（3）不正确；碱与稀盐酸反应不会有气泡产生．分析：【分析结论】（1）从“实验一”将食用碱放入烧杯中，加入适量水并搅拌，形成无色溶液，分析溶解性；

（2）根据取少量食用碱溶液于试管中，加入几滴紫色石蕊溶液，溶液的颜色变成蓝色分析酸碱性；

【交流讨论】根据“实验三”的现象分析结论．

2、实验室中常需要使用硫酸。

（1）用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会儿后，可观察到。

（2）用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸，放置在空气中一会儿，可观察到温度计显示温度升高，其原因是。

（3）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。

（4）实验室用98%的浓硫酸（密度1.84g/cm3）配制100g溶质质量分数为20%的稀硫酸。

①配制该溶液的步骤：计算、、溶解（混匀）、装瓶贴标签；

②浓硫酸稀释过程如图所示，b中盛放的物质是，a的作用是。

3、6分)实验室中常需要使用硫酸。

（1）用小木棍蘸少量浓硫酸，放置—会儿后，可观察到。

（2）化学实验室常用98%的浓硫酸配制较稀的硫酸。现量取了一定体积98％的浓硫酸和一定体积的水，稀释为稀硫酸的操作是：选用合适的烧杯，。

（3）要把25g 98%的浓硫酸稀释为5％的稀硫酸，需要水的体积是mL。(水的密度ρ=1g/cm3)

4、（2014江苏南京）实验室中常需要使用硫酸．

（1）用小木棍蘸少量浓硫酸，放置一会儿后，可观察到________．

（2）98％的浓硫酸稀释为稀硫酸时，一定要将________沿烧杯壁缓慢地注入盛有________的烧杯里，并用________搅拌，此时若用手轻轻触碰烧杯外壁，有

________的感觉．

（3）49g质量分数为20％的稀硫酸与足量锌反应，最多生成氢气的质量是多少？（写出计算过程）

5、20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质（不含结晶水），分别加入到盛有100g 水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3，则下列说法中正确的是

A．图1中乙的溶液一定是不饱和溶液

B．图2中两溶液中溶质质量分数一定相等

C．图3中N表示的是甲的溶解度曲线

D．图2中两溶液降温至30℃都会析出晶体

【答案】

B

【解析】

试题分析：A、图1中乙无溶质剩余，无法判断是否是饱和溶液，故错误；B、图2中均无固体剩余，说明全部溶解，相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质，结合溶质的质量分数的计算公式可以知道，它们形成的溶液中溶质的质量分数也相等，正确；C、根据图1中信息可以知道20℃时甲的溶解度小于乙的溶解度，而图3中在20℃时，N曲线的溶解度大于M曲线的溶解度，故N表示的是乙物质的溶解度曲线，故错误；D、图2中两溶液降温至30℃不一定饱和，故无法判断是否会析出晶体，故错误，故选B。

6、（2013?东营）火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请回答下列问题：

（1）人类从远古时代就懂得钻木取火．钻木之所以能取火，是因为

钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温度达到木头的着火点时就发生燃烧

．

（2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是

ABD

．

（3）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图2

所示）火柴在那种情况下更容易持续燃烧

斜向下的火柴

，原因是

当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧

．

解：（1）钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温度达到木头的着火点时就发生燃烧；故填：钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温度达到木头的着火点时就发生燃烧；

（2）A、图中所示标志是爆炸品，与燃烧和爆炸有关；

B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧和爆炸有关；

C、图中所示标志是腐蚀品，与燃烧和爆炸无关；

D、图中所示标志是禁带火种，与燃烧和爆炸有关；

E、图中国家节水标志，与燃烧和爆炸无关．

故填：ABD；

（3）当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧．故填：斜向下的火柴；当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧．

20℃时，将等质量的a、b两种固体，分别加入到盛有lO0g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲，升温到50℃时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙．下列说法正确的是（）

A.图丙中M表示b的溶解度曲线

B.图甲溶液中溶质的质量分数a大于b