第一学期七年级班地理上册教学工作计划
七年级上学期地理教学工作计划
七年级上学期地理教学工作计划一、教学目标根据我国教育部门的要求，结合新课程标准，旨在通过本学期的地理教学工作，使七年级学生掌握必要的地理知识，培养他们的地理思维能力和实践能力，提高他们的环保意识和乡土情感。
二、教学内容第一单元：地球与地图1. 认识地球的自然地理特征，理解地球的运动。
2. 学习地图的基本知识，掌握使用地图的方法。
第二单元：世界地理1. 学习世界地理的基本知识，了解各大洲、大洋的分布。
2. 掌握世界主要国家的地理位置、地理特征和经济发展状况。
第三单元：中国地理1. 学习中国的地理位置、自然地理特征和人文地理特征。
2. 了解中国的行政区划、主要城市和经济发展状况。
第四单元：人文地理1. 学习人文地理的基本知识，理解人类活动与地理环境的关系。
2. 掌握人口、城市、农业、工业、交通等人文地理要素的分布和特点。
三、教学方法采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维能力和实践能力。
四、教学安排每周一节地理课，共计20周。
具体教学内容安排如下：1. 第一单元（2周）：地球与地图的学习。
2. 第二单元（4周）：世界地理的学习。
3. 第三单元（6周）：中国地理的学习。
4. 第四单元（8周）：人文地理的学习。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况。
六、教学资源1. 教材：《地理》七年级上册。
2. 辅助材料：地图、图片、视频等。
七、教学总结本学期地理教学工作将注重学生的地理知识学习与实践能力的培养，通过多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，注重教学评价，及时调整教学策略，以期达到最佳的教学效果。
以上就是七年级上学期地理教学工作计划的主要内容，希望能对教学工作提供有力的指导。
七年级上地理教师工作计划
七年级上地理教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立对地理的基本认识，包括地球的形状、构造和运动等基本知识；2. 提高学生的地理素养和地理学习兴趣，培养其地理思维和地理分析能力；3. 引导学生树立正确的环境保护观念，增强地球家园意识，促进全球环境保护。
二、教学内容本学期地理教学内容主要包括地球的形状与格局、地球的地理坐标、地球的构造和运动、地球的气候等内容。
三、教学安排1. 第一学期第一周至第三周：地球的形状与格局在这段时间内，我将通过多媒体教学和实地观察等方式，向学生介绍地球的形状和格局，以及地球表面的地理要素分布情况，帮助学生建立对地球的整体认识。
2. 第四周至第六周：地球的地理坐标这段时间，我将重点介绍地球的地理坐标体系，向学生讲解经纬度的概念和作用，帮助学生掌握地球表面的定位和测量方法。
3. 第七周至第九周：地球的构造和运动在这段时间内，我将向学生讲解地球的内部结构和运动规律，包括板块构造理论、地震、火山等地质现象，引导学生了解地球表面的变化和地壳运动对人类的影响。
4. 第十周至第十二周：地球的气候在这段时间内，我将介绍地球的气候分布和气候变化规律，向学生讲解不同地区的气候特点和气候因素，培养学生的气候意识和环保意识。
四、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式向学生展示地理现象和规律，激发学生的学习兴趣；2. 实地观察：组织学生进行实地考察和实验，让学生亲身感受地理知识，培养其观察和实践能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生思维，培养学生合作能力和表达能力。
五、教学手段1. 多媒体教学设备：及时准备好多媒体设备，以便于课堂教学；2. 地理教学实验器材：准备好地理教学所需的实验器材，保证实验的顺利进行；3. 教学示范案例：准备好地理教学的教学案例，以便于向学生展示地理知识和现象。
六、教学评价1. 考试测验：安排定期的地理知识考试，检查学生对地理知识的掌握程度；2. 课堂表现评价：评价学生在地理课堂上的参与情况和表现，包括课堂讨论、小组合作等活动的表现；3. 作业评价：评价学生的课外作业情况，包括书面作业、实验报告等。
2024七年级上册的地理教学计划（五篇）
2024七年级上册的地理教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级____人。
由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。
针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、教材分析第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。
第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。
第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。
第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素-气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，最后讲述国际合作的重要性。
七上人教地理新教材教学计划 2024-2025学年七年级地理上册(人教版2024)
2024-2025学年人教版七年级上册地理教学工作计划制定人:地理是一门研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
义务教育地理课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引领学生认识人类的地球家园。
地理课程贴近生活，关注自然与社会，体现地理学特点并具有很强的实践性，对培育学生的人地协调观、家国情怀、全球视野，以及批判性思维、创新精神和实践能力具有重要价值。
一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教处工作计划为指导加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生成为有理想、有担当、有本领的独特少年。
二、学情分析（学习基础、学习习惯、学风纪律）具有一定的抽思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
同时他们对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
三、教材分析（教学内容、教学目标、重点难点）1、“与同学们谈地理”作为起始部分，主要向学生强调2个部分：其一是学习地理是有用的，其二是地理课程是十分有趣的。
新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。
2、第一章：地球，包括地球的宇宙环境、地球与地球仪、地球的运动三节。
地球的宇宙环境主要内容是天体之间以及天体系统之间的关系，如恒星与行星、卫星的关系、地球所在的天体系统，了解主要的天体概念，知道为什么地球能成为迄今为止人类唯一的家园，了解我们人类探索太空，探索宇宙的历程，培养学生的使命感和责任感。
2024年初一地理上册的教学计划例文（3篇）
2024年初一地理上册的教学计划例文在遵循新课程标准理论的基础上，本教学计划致力于深化课堂教学，积极参与教学科研活动，致力于提升教学质量和专业技能。
旨在通过教授与学生生活密切相关的地理知识，传递地理学科思想，培养学生的地理学科兴趣和初步能力，从而实现学生从“学会地理”到“会学地理”的转变。
在分析学生基本情况时，我们注意到，通过上半年的七年级地理课程学习，学生已对地理学科建立了初步的感性认知，并掌握了基本的地图阅读和分析判断能力，并对世界地理概况有了初步的理解。
教材分析部分指出，本学期包含三章教学内容。
第一章《认识大洲》旨在概述各大洲的地理位置、地形和气候等基本情况。
第二章《了解地区》通过具体案例分析不同地区的人文特征。
第三章《走近国家》则详细介绍了几个国家的特色。
本学期的教学重点和难点包括各大洲的地形和气候特征，以及主要国家的人文特征。
在总体教学设想上，我们计划：1. 严格执行地理课堂教学常规，认真准备每一堂课，确保教学质量，并进行全面的作业批改。
2. 深入学习新课程标准理论，把握其核心精神，以科学理论指导教学活动。
3. 有效利用网络资源，精心搜集和整理备课资料，为制作高质量的地理课件提供丰富素材。
为了完成本学期的教学任务，具体措施包括：1. 积极参与计算机技能培训，持续自学，提升课件制作技能，努力创作出优秀的课件。
2. 关注学生的身心发展，结合学科特色，组织学科知识竞赛，以激发学生的学习兴趣。
3. 积极参与集体备课活动，追求教案的完美，力求创作出优秀的教学计划。
4. 参与听课与评课，虚心学习，汲取他人之长，补己之短，不断提升个人教学能力。
5. 在每次月度考试后，全面分析学生和班级的整体表现，注意挖掘并解决教学中和学生学习中的问题。
2024年初一地理上册的教学计划例文（二）教学报告一、教学现状分析在本学期中，我负责七年级三个班的地理教学任务，每周每个班级授课两节，鉴于教材内容丰富，课时显得相对紧凑。
2024-2025第一学期七年级上册地理工作计划和教学进度
2024-2025第一学期七年级上册地理工作计划和教学进度一、工作计划1.学情分析七年级学生刚从小学升入初中，对地理学科的认识还不够全面，但他们对地理知识充满好奇和探索欲望。
这个阶段的学生好奇心强，思维活跃，具备一定的观察和分析能力，为地理教学提供了良好的基础。
然而，他们的空间思维能力和地理基础知识相对薄弱，需要在教学过程中逐步培养和提升。
2.教材分析整体结构：人教版地理七年级上册教材包括序言和六章内容，分别是：与同学们谈地理、第一章地球、第二章地图、第三章陆地和海洋、第四章天气与气候、第五章居民与文化、第六章发展与合作。
教材注重培养学生的地理思维能力和实践能力，通过丰富的图表和案例，引导学生认识地理环境和人类活动的相互关系。
教材变化：2024秋新版教材调整了内容结构，全面落实新课程标准的内容要求；设置了全新栏目，以培养学生地理核心素养，开展综合学习；更新了案例及数据，体现时代特点，增强文化自信和民族自豪感。
具体变化包括地球地图被拆分为两章、地图的选择与应用成为独立一节、陆地和海洋章节新增了世界的地形这一节、居民和聚落章节更名为居民与文化等。
3.教学目标知识与技能：学生能够了解地球的形状、大小和运动规律，掌握地图的基本要素和使用方法；认识世界的海陆分布、气候类型、地形地貌等自然地理要素，以及人口、城市、经济等人文地理现象；学会阅读地理图表和分析地理数据，提高地理空间思维能力和综合分析问题的能力。
过程与方法：通过课堂讲授、小组讨论、实地观察等教学方法，培养学生的自主学习能力和合作探究能力；引导学生运用地理知识解决实际问题，提高学生的实践能力和创新思维。
情感态度与价值观：激发学生学习地理的兴趣，培养学生的全球视野和环境意识；增进学生对家乡和祖国的热爱之情，树立可持续发展的观念。
4.教学重难点教学重点：地球的自转和公转、地图的阅读和使用、世界的气候类型和分布、地形类型和分布、世界人口的分布和增长、不同国家和地区的经济发展差异。
人教版七年级地理上册教学工作计划2篇
人教版七年级地理上册教学工作方案人教版七年级地理上册教学工作方案精选2篇〔一〕教学工作方案是老师为了更好地实现教学目的和方案，而进展的有针对性的分析和规划的一项工作。
教学方案的好坏直接关系到教学效果的好坏。
本文将针对人教版七年级地理上册，制定一份教学工作方案。
1.掌握地理学根本概念和地图符号及常用测量工具的使用。
2.理解地球与地球仪的相关知识，及如何利用经纬度确定地理位置。
3.学习全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识。
4.理解全球及中国的经济、政治与文化等方面的根本情况。
第一单元地理学的根本概念与地图符号1.地理学的根本概念2.地图制作与地图符号3.常用测量工具的使用与理论时间：1周第二单元地球与地球仪1.地球的形态与构造2.地球运动的原理3.地球仪的使用与理论时间：1周第三单元全球地理特征1.全球地理位置与分布2.全球自然环境3.全球人文环境时间：2周第四单元中国地理特征1.中国地理位置与分布2.中国自然地理环境3.中国人文地理环境时间：3周第五单元中国的经济、政治与文化1.中国的经济开展2.中国的政治制度3.中国的文化特点时间：1周1.多媒体教学法2.讨论教学法3.案例教学法4.实地考察法5.模拟推理法1.期中考试2.课堂表现3.期末考试1.理解地理学的根本概念，掌握地图符号及常用测量工具的使用。
2.理解地球与地球仪的相关知识，及如何利用经纬度确定地理位置。
3.学习全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识。
4.理解全球及中国的经济、政治与文化等方面的根本情况。
通过本次教学，学生们应该可以对地理学根本概念、地球仪的使用与理论、全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识、全球及中国经济、政治与文化等方面有一个明晰的认识和理解。
总的来说，如何制定教学工作方案是一个非常重要的问题，制定好的教学工作方案有利于老师的教学方案安排，使教学过程更加科学，到达教学效果。
七年级地理上册教学工作计划2篇
七年级地理上册教学工作计划 (3) 七年级地理上册教学工作计划 (3)精选2篇（一）教学目标：1. 掌握基本的地理概念和术语，了解地理学的基本原理和方法；2. 培养学生对地理环境和地理现象的观察和分析能力；3. 提高学生的地理思维能力和空间想象力；4. 培养学生的地理综合素养和解决实际问题的能力。
教学内容：1. 地理学基本概念和研究方法；2. 自然地理要素：地壳、水体、大气和生态环境；3. 社会地理要素：人口、城市和交通；4. 区域地理研究；5. 城市化与区域可持续发展。
教学计划安排：第一周：地理学基本概念和研究方法- 介绍地理学的定义和分类；- 讲解地理学的研究方法和工具；- 给学生分配阅读材料并进行小组讨论。
第二周：自然地理要素- 介绍地壳的结构和地形地貌的形成；- 探讨水体的特征和水循环过程；- 讲解大气的组成和大气循环；- 分析生态环境的重要性和保护方法。
第三周：社会地理要素- 探讨人口的分布和增长规律；- 介绍城市的特征和发展趋势；- 分析交通对社会经济发展的影响；- 进行实地考察，观察城市和交通状况。
第四周：区域地理研究- 分析区域地理研究的意义和方法；- 介绍中国的区域划分和主要地理特征；- 进行小组讨论，分析各地区的社会经济发展差异。
第五周：城市化与区域可持续发展- 探讨城市化过程对环境和资源的影响；- 分析城市化与可持续发展的矛盾和解决方法；- 进行小组研究，分析一个城市的可持续发展情况。
第六周：复习和总结- 复习前几周的内容，巩固知识；- 进行课堂讨论和小测验，检查学生的学习情况；- 总结本学期的地理学习成果，展示学生的研究项目。
以上是七年级地理上册的教学工作计划，可根据具体情况进行调整和补充。
七年级地理上册教学工作计划 (3)精选2篇（二）教学目标：1. 熟悉并理解地理学科的基本概念和基本知识。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
3. 发展学生的地理思维能力和综合运用能力。
七年级地理教师工作计划(3篇)
七年级地理教师工作计划（3篇）七年级地理教师工作计划（通用3篇）七年级地理教师工作计划篇1一、教情分析1-4班王老师，年轻有活力，管理学生和驾驭教材能力较强，课堂教学效率高，比较注重养成学生良好行为习惯。
坚持精讲多练，学生学习状态比较好。
5-6班赵老师，年龄相对较大，在备课上课和作业批改方面，都有一定的滞后性。
自觉开发乐教乐学线上作业功能，用信息技术之长补己之短。
在备课上课和测试中，两个教室互相取长补短，不断研究初一地理授课特点，改进自身教育教学方法，各自取得了相应的教学经验提高了自身教育教学艺术。
王老师，继续在熟悉教材提升自身技能艺术方面进一步取得提升;赵老师尽量用人文知识和线上作业，弥补自身不足。
总之进一步挖掘地理教学潜能，创建高效优质地理课堂。
二、学情分析初一学生对于地理学习已经初步掌握了一些规律，如看图识记分析。
具体情况参差不齐：每个班，前十名左右，已经基本上能够自主复习，听课练习做得较好。
各班后面的有6-8同学，学习习惯不是很好，对于学习的情趣和基础知识技能的掌握，仍然继续需要培养引导。
更多的同学属于中游，近于两者之间。
上进一些，就进入优秀状态，稍微松懈就会转入学困生行列。
所以在新一年教学中，继续培养学生自信心，提培养学生养成良好的预习听课和课后复习习惯，从思想情绪和言行方面加强自律，在力所能及的情况下帮助父母同学老师，让自己新太阳光，言行积极，助人为乐。
三、主要目标和任务学习十个不同国家和地区的自然环境和工农业经济文化发展状况，从中汲取经验教训，拥有世界性眼光，真正做到胸怀祖国放眼世界。
主要地区有：亚洲、东亚日本、东南亚、南亚印度、北亚东欧俄罗斯、西亚北非中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亚、北美洲美国、南美洲巴西、南极洲极地地区。
树立全球可持续发展意识和环境保护理念，正确面对资源环境和粮食问题，正确对待高科技发展和各种加工工业发展，正确认识国家与国家之间的经济文化交流和合作。
学年上学期七年级地理教学工作计划
学年上学期七年级地理教学工作计划
教学目标：
1. 理解地球的基本形态和内部结构。
2. 掌握地球表面的地理特征及其分布规律。
3. 了解地球与人类活动的关系。
教学内容：
1. 地球的基本形态和内部结构：地球的球体形状、地球内部的不同层次结构。
2. 地球表面的地理特征：大洲、大洋、海岸线、河流、山脉等。
3. 地球与人类活动的关系：人类活动对地球自然环境的影响，如气候变化、生态平衡等。
教学重点：
1. 地球的基本形态和内部结构的理解和掌握。
2. 地球表面的地理特征及其分布规律的认识和掌握。
教学难点：
1. 地球内部结构的复杂性和抽象性。
2. 地球表面地理特征分布规律的理解和应用能力。
教学方法：
1. 多媒体辅助教学，利用图片、视频等形象化展示地理知识。
2. 实地考察活动，通过实地考察深化学生对地理知识的理解。
3. 互动式教学，利用小组合作、讨论等活动提高学生的学习兴趣和参与度。
评价方式：
1. 定期考查学生对地理知识的掌握情况。
2. 课堂参与度和讨论表现的评估。
3. 期末综合测试和实地考察成绩的评定。
七年级上学期地理教学工作计划2篇
七年级上学期地理教学工作计划七年级上学期地理教学工作计划精选2篇（一）地理教学工作计划一、教学目标1.掌握地理学科的基本概念和基本知识。
2.培养学生的地理观念和地理思维能力。
3.提高学生的地理实践能力和地理解决问题的能力。
二、教学内容本学期地理教学内容主要包括以下几个方面：1.地理学科导论2.世界的地理环境与人类社会活动3.中国的地理环境与人类社会活动4.自然地理与人文地理三、教学方法1.讲授法：通过教师讲授，介绍地理概念、知识和理论。
2.实践探究法：通过实地考察、实验、模拟等活动，培养学生实际操作和问题解决能力。
3.讨论法：通过小组讨论、课堂演讲等形式，培养学生的团队合作和表达能力。
4.多媒体教学法：通过使用多媒体技术，呈现地理信息和案例，提高学生对地理知识的理解和记忆。
四、教学流程1.第一周：地理学科导论（1课时）学习地理学科的定义、特点、研究对象和方法等基本概念，了解地理学科的基本知识和基本原理。
2.第二周：世界的地理环境与人类社会活动（4课时）学习全球气候与气候带的分布、地球的自转和公转、生物圈和生物资源等内容，通过案例分析，了解不同地理环境对人类社会活动的影响。
3.第三周：中国的地理环境与人类社会活动（4课时）学习中国的地理位置和边界、地形地貌和水系、气候与气象灾害等内容，了解中国的地理环境对人类社会活动的影响。
4.第四周：自然地理与人文地理（2课时）学习自然地理和人文地理的基本概念和特点，了解自然地理和人文地理的研究内容和方法。
5.第五周：复习与测试（2课时）对本学期学习的内容进行复习，并进行考试，检查学生的学习情况。
五、教学评估与调整1.通过课堂小测验、作业和参与度评估学生对基础知识的掌握情况。
2.定期组织小组讨论、课堂演讲等活动，评估学生的团队合作和表达能力。
3.通过实地考察、实验和模拟活动的成果评估学生的实践能力和问题解决能力。
4.根据评估结果，及时调整教学内容和教学方法，满足学生的学习需求。
初一上期地理教师工作计划
初一上期地理教师工作计划一、总体目标地理是一门极具挑战性和启发性的学科，它涉及到人类和自然环境的关系，是培养学生地理思维和地理素养的重要学科之一。
初一上学期地理教师的工作目标是通过多种教学手段，引导学生对地理知识的理解和掌握，培养学生的地理兴趣和地理思维能力，提高学生的地理素养。
二、教学内容和重点1. 通过教材内容和学生实际生活结合，深入浅出地介绍地理学科的重要性和普遍性；2. 重点讲解初中地理的基本概念、基本知识，包括地球概论、自然环境与人类活动、地理技术和地理知识等。
3. 引导学生对地理新知识的探究和思考，例如对环境问题的理解和对地理现象的观察分析。
三、教学方法和手段1. 课堂讲解：以学生为中心，通过生动的讲解，引导学生主动思考；2. 实地考察：利用周边地理环境，带领学生进行实地考察，让学生通过亲身体验来理解地理知识；3. 多媒体辅助：通过图片、视频等多媒体手段，将地理知识呈现给学生，增加学习的趣味性和直观性。
四、教学活动安排1. 针对不同的教学内容设计不同的教学活动，包括课堂讲解、小组合作探究、实地考察等；2. 安排专题讲座，邀请地理专家学者来学校，为学生讲解地理知识；3. 组织学生参加地理知识竞赛，激发学生对地理的兴趣和学习动力。
五、作业和考试安排1. 安排适量的地理作业，以巩固学生对地理知识的掌握和理解；2. 安排定期的地理测试，检验学生对地理知识的掌握情况，及时发现问题并进行及时的补救和辅导；3. 定期组织地理课外活动，如地理实地考察活动和地理知识竞赛等。
六、教学效果评价1. 定期听取学生对地理课程的反馈，了解学生对课程的认识和满意度；2. 定期组织教师教研，交流教学经验，分享教学成果，提高教学水平；3. 通过定期的学生考试表现，对教学效果进行评估，及时调整教学策略，提高教学水平。
七、其他工作1. 积极参加学校各项教育教学活动，并发挥地理教师的专业优势，为学校教育事业作出贡献；2. 做好家长工作，定期与家长交流学生的学习情况，增强家校合作，共同关心学生发展；3. 严格遵守教学纪律，严格按照教学计划和教学安排进行教学工作，保证教学工作的质量和进度。
2024最新-七年级地理上册教学计划4篇
七年级地理上册教学计划4篇地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知，该页是勤劳的小编帮大伙儿收集的七年级地理上册教学计划4篇。
七年级上学期地理教学计划篇一一、指导思想：指导思想：初一年级地理教学应以全日制义务教育《地理课程标准（实验稿）》为依据，以经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上、下册（人教版）为主要内容进行教学活动和课时安排。
课程实施过程中必须着眼于学生的全面发展和终身发展，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学生学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、环境观和可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。
通过地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
二、教学要求：教学要求：1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（简称《决定》）和《基础教育课程改革纲要（试行）（简称《纲要》》）不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己的教学水平。
2、认真学习、领会《课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
七年级地理上册教学计划(4篇)
七年级地理上册教学计划本学年将认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。
为提高本组成员教研水平，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，____先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。
特制定以下计划。
1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩3.改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。
关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。
加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。
做好七认真工作。
7.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。
9.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
10.提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
11.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。
初一地理上册教师工作计划
初一地理上册教师工作计划一、工作目标本学期的地理教学工作，我将以培养学生的地理空间思维能力、地理基础知识和地理综合运用能力为主要目标，通过各种教学手段，引导学生主动探究、积极参与，形成自主学习和自主发展的学习态度，全面提高学生的地理素养，充分激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二、教学内容和重点1.地球的结构和地球的运动2.地球的水资源3.地球的气候4.地球的植被5.地球上的人类活动三、教学方法本学期的地理教学中，我将注重激发学生的学习兴趣，采用多种多样的教学方法，旨在引导学生主动探究、积极参与，使学生在学习地理知识的过程中，不断提高综合运用地理知识解决具体问题的能力，形成地理思维和地理判断的能力。
1. 针对地球的结构和地球的运动，我将采用多媒体教学、实物教学和课外实地考察等教学手段，引导学生观察和分析地球的结构和运动规律，培养学生的观察和思考能力。
2. 针对地球的水资源，我将进行案例教学，组织学生进行小组讨论和调研，帮助学生了解世界各地的水资源分布情况和相关问题，提高学生的地理综合运用能力。
3. 针对地球的气候，我将结合实地探究和科普知识，教学内容既包括地球气候的分类和分布，也包括气候变化对人类的影响等内容，引导学生深入了解气候变化的原因和应对措施。
4. 针对地球的植被，我将运用图片、视频等教学资源，以及课外采风和植物标本制作等方式，帮助学生了解各种植被类型及其分布规律，培养学生的观察和归纳能力。
5. 针对地球上的人类活动，我将采用案例分析、讨论交流以及实地调查等教学方法，引导学生了解世界各地的人口分布、经济发展和城市规划等情况，培养学生的社会意识和地理判断能力。
四、教学手段为了更好地实现上述教学目标和教学内容，我将充分利用多媒体设备、教学实物、教学图表以及课外实地考察等教学手段，提高课堂教学的丰富性和多样性，增加学生的学习乐趣和参与感。
1. 多媒体设备：通过多媒体教学，在课堂上生动形象地展现地理知识，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
七年级上册地理的教学计划10篇
七年级上册地理的教学计划10篇七年级上学期地理教学计划篇一一、课程总目标1、以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
二、基本情况分析本学期，本人承担七年级5班的地理教学任务，每周2个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
七年级上册地理教学工作计划
七年级上册地理教学工作计划七年级上册地理教学计划一】?一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析?本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解。
大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障?少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。
但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。
?二、本教材的主要特点是：?1、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见?教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。
?我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。
在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。
在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。
这样不利于学生自学。
?2、教学资源开发?充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。
?指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。
?3、教学任务或目标?优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。
?要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。
?让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。
?4、减轻课业负担，提高教学质量的措施?精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。
?5、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。
2024年初一地理上册的教学工作计划（五篇）
初一地理上册的教学工作计划一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人-地内在关系;初一地理上册的教学工作计划（二）一、基本情况分析通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。
二、教学目标分析1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
四、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.五、教材重点、难点1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;六、教学措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
七上地理教师教学工作计划
七上地理教师教学工作计划
本学期地理教学工作计划分为三个部分：教学内容安排、教学方法和手段、课外拓展活动。
首先，我们将根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学内容，注重培养学生的地理思维能力和地理知识的应用能力。
其次，我们将灵活运用多种教学方法和手段，如多媒体教学、小组讨论、实地考察等，注重激发学生的学习兴趣和增强他们的学习效果。
最后，我们将组织一些课外拓展活动，如地理知识竞赛、地理科普讲座等，丰富学生的地理学习体验，拓展他们的地理知识视野。
通过以上工作计划，我们将努力提高学生的地理学习兴趣和学习效果，促进学生成为具有全面素质的地理人才。
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第一学期七年级班地理上册教学工作计划聪明出于勤奋，天才在于积累。
我们要振作精神，下苦功学习。
小编准备了2019学年第一学期七年级班地理上册教学工作计划，希望能帮助到大家。
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强高效课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。
二、年级学生现状分析
本学期七年级3个班的学生多数基础较差，因为原六年级的各班中上成绩学生大多数转到别的学校就读，加上学生年龄小，不适应初中的学习方法，学习又存在不稳定的特点，会影响整体学习成绩。
三、教材分析
1、教材内容
本学期，所使用的教材是在《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理教材。
新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
课文通过一些与学生生活联系密切的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
在教材的结构设计中加大了探究活动力度，教材中活动和综合探究是教学内容的重要组成部分，通过这两种形式，切实让学生参与到教学活动
中，增强教材的探究性和实际性；教学内容的呈现形式多种多样，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理的兴趣，密切联系学生生活和生产实际，使学生感受到地理就在身边，是鲜活的；教材的语言平实, 生动，富有启发性；板式设计生动活泼。
2、教学目标
（1）、使学生知道地球的运动和有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
（2）、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
（3）、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
（4）、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
3、教学重难点
（1）、知道地球的运动和有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
（2）、知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
四、教学要求
1、认真学习、领会《全日制义务教育地理课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
2、以教材中的探究活动部分内容为突破口，深入开展高效课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
五、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
5、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
6、注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
六、具体实施
1、教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。
更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。
2、引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。
3、引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。
充分考虑现代信息技术的深远影响，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。
4、重视学生学习的结果，注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程。
强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
七、奋斗目标
掌握课文中的各知识点，学会读图、用图，初步掌握学习区域地理的基本方法。
争取期末考试各班及格率达60%以上,平均分达66分以上。
八、教学进度
单元（章节）
教学内容
课时安排
周次
第一章
第一节地球和地球仪
3
1
第二节地球的运动2
2
第三节地图的阅读2
3
第四节地形图的判读2
4
第二章
第一节大洲和大洋3
6
第二节海陆的变迁3
7
单元复习、测验
3
8
第三章
第一节多变的天气3
9
第二节气温的变化与分布3
10
段考
11
第三节降水的变化与分布3
12
第四节世界的气候
3
13
单元复习、测验
3
14
第四章
第一节人口与分布
3
15
第二节世界的语言和宗教3
16
第三节人类的居住地聚落
3
17
第五章
发展与合作
3
18
单元复习、测验
3
19
期考复习
3
20
小编为大家整理的2019学年第一学期七年级班地理上册教学工作计划就到这里了，希望能帮助到大家。