(八年级地理教案)城市化教案

城市化教课设计
八年级地理教课设计
1教材剖析
本课时的内容是学生在学习了城市内部空间构造，不一样城市等级的服务功能的基础长进一步学习城市的发展趋向，同时本节是城市篇中的最后一个章节，是
本单元的要点。

2学情剖析
本次上课的学生为高一下期的艺术班学生，学生的基础能力相对较差，剖析
问题的能力较低，可是对新事物的接受能力相对较快。

3教课要点难点剖析
在城市化这一节中，要点有 1、城市化的观点，城市化标记， 2 城市问题及解决举措。

难点有 1 城市化的标记。

2____(省、市、区、县 )化和逆城市化。

4教课目的。

1.经过阅读教材，议论并说出城市化的观点和其表现。

2.阅读后讨论并展现：城市化的动力体制以及城市化发展对地区经济的影响。

3.阅读城市化随时间变化的三个阶段，展现每个阶段的特色。

5教法剖析
在本节课中，我将采纳创立情境教课法，多媒体演示与传统教课法相联合的教课法，以及实践教课法。

1.创立情境教课法，以学生参加为标记，培育学生能
力为核心，在教课中牢牢环绕图片，启迪学生思虑剖析能力。

2 多媒体演示与传统教课方法相联合法，多媒体教课可以使学习内容形象直观，形象生动地体现有关的地理事物，提升学生的读图能力和推理能力。

3 实践教课法，在学生掌握了新知此后，我将安排学生疏组实践，进行议论，这样能使学生对所学知识达到学致使用。

6学法指导
主要经过对教材阅读，经过小组内议论和班级展现，达到预期的学习目的。

7教课过程。

第一是复习及新课带路环节，在这个教课过程中，我将使用的是创建情境教课法。

先复习回首上两节知识内容，，而后经过中国城市化进度及特大城市散布图表，导入新课。

其次，展现本节课的学习目标
第三，小组自学。

自学过程中，察看学生的自学状况，发现存在的问题。

并做好个别指点。

第四，小组内议论。

由组长组织，针对疑问许多的问题和答案不一致的问题进行议论。

第五，按教案的内容，分别有各小组同学进行展现，并由其余组同学进行质疑。

针对学生没法达成的问题作指导。

第六，反应环节。

白板展现讲堂练习，学生进行作答
在此，我们要特别感谢张老师供给此篇优异讲课稿，以供大家方便使用，有不到之处还请提出建议和建议，以便更正。