教研组活动听课评课记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长，我校教研组于2021年10月15日开展了听课评课活动。

本次活动由语文教研组组织，邀请了全校语文教师参与，旨在通过听课、评课，发现教学中的优点和不足，为教师提供相互学习、交流的平台。

二、活动内容
1. 听课
本次听课活动共分为四个环节：导入新课、讲授新课、课堂练习、总结反馈。

听课教师认真聆听，详细记录，对教师的教学过程、教学方法、课堂管理等方面进行了全面了解。

2. 评课
听课结束后，全体语文教师在会议室进行评课。

评课环节分为两个部分：首先，由授课教师进行自我反思，阐述自己在教学过程中的优点和不足；其次，其他教师针对授课教师的课堂教学进行点评，提出意见和建议。

三、活动记录
1. 听课环节
（1）授课教师：张老师
授课内容：语文《草原》
（2）听课教师：全体语文教师
听课记录：
导入新课：张老师以“草原的美”为切入点，通过展示草原风光图片，激发学生的学习兴趣。

讲授新课：张老师采用情景教学法，让学生身临其境地感受草原风光。

同时，注重引导学生分析课文，培养学生的阅读能力。

课堂练习：张老师设计了多种形式的练习，如朗读、默写、问答等，让学生在练习中巩固所学知识。

总结反馈：张老师对本节课的教学效果进行了总结，鼓励学生在课后继续学习，提高自己的语文素养。

2. 评课环节
（1）授课教师自我反思
张老师表示，在本次教学中，自己注重了学生的主体地位，采用了多种教学方法，提高了课堂效率。

但同时也认识到，在课堂管理方面还存在不足，需要进一步改进。

（2）其他教师点评
①李老师：张老师的课堂氛围活跃，教学方法多样，值得学习。

但在课堂练习环节，部分学生参与度不高，建议教师在设计练习时，注意调动全体学生的积极性。

②王老师：张老师的课堂导入新颖，激发了学生的学习兴趣。

但在讲授新课环节，部分学生对课文的理解不够深入，建议教师在讲解过程中，注重引导学生思考。

③刘老师：张老师的课堂管理较为严格，但有时过于严厉，可能会影响学生的学习积极性。

建议教师在课堂管理中，既要严格要求，又要注重关爱学生。

四、活动总结
本次听课评课活动，使全体语文教师受益匪浅。

通过听课，教师们发现了自身在教学中的不足，为今后的教学工作提供了改进方向。

在评课环节，教师们相互交流，取长补短，共同提高。

1. 教师们要注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2. 教师要善于运用多种教学方法，丰富课堂教学内容。

3. 教师要关注课堂管理，既要严格要求，又要关爱学生。

4. 教师要加强交流与合作，共同提高教育教学水平。

总之，本次听课评课活动取得了圆满成功，为我校语文教师提供了良好的交流平台，为提高教育教学质量奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，为培养更多优秀人才而奋斗。

第2篇
一、活动背景
为了提高教学质量，促进教师专业成长，我校教研组定期开展听课评课活动。

本次听课评课活动由语文教研组组织，邀请了全校语文教师参与。

以下是本次活动的听课评课记录。

二、活动时间
2021年10月25日
三、活动地点
我校五楼会议室
四、活动内容
1. 听课环节
本次听课活动共安排了3位教师的课堂教学展示，分别是：
（1）张老师执教《背影》
（2）李老师执教《荷叶母亲》
（3）王老师执教《最后一课》
2. 评课环节
听课结束后，全体语文教师集中在会议室进行评课。

评课内容包括以下几个方面：
（1）教学目标是否明确、具体
（2）教学内容是否合理、丰富
（3）教学方法是否灵活、有效
（4）课堂氛围是否活跃、和谐
（5）教学效果是否显著
五、听课评课记录
1. 张老师执教《背影》
（1）教学目标：通过学习《背影》，使学生了解作者对父亲的怀念之情，培养学生关爱家人的情感。

（2）教学内容：课文内容丰富，重点突出，张老师通过讲解、朗读、讨论等多种方式，引导学生深入理解课文。

（3）教学方法：张老师采用启发式教学，注重学生的主体地位，引导学生主动思考、积极参与。

（4）课堂氛围：课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚，张老师与学生互动频繁，学生参与度高。

（5）教学效果：通过本次教学，学生能够理解作者对父亲的怀念之情，培养了关爱家人的情感。

2. 李老师执教《荷叶母亲》
（1）教学目标：通过学习《荷叶母亲》，使学生了解作者对母亲的敬爱之情，培养学生关爱母亲的情感。

（2）教学内容：课文内容丰富，重点突出，李老师通过讲解、朗读、讨论等多种方式，引导学生深入理解课文。

（3）教学方法：李老师采用情境教学，创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

（4）课堂氛围：课堂氛围轻松愉快，学生积极参与，李老师与学生互动融洽。

（5）教学效果：通过本次教学，学生能够理解作者对母亲的敬爱之情，培养了关爱母亲的情感。

3. 王老师执教《最后一课》
（1）教学目标：通过学习《最后一课》，使学生了解作者对祖国的热爱之情，培养学生热爱祖国的情感。

（2）教学内容：课文内容丰富，重点突出，王老师通过讲解、朗读、讨论等多种方式，引导学生深入理解课文。

（3）教学方法：王老师采用情境教学，创设感人至深的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

（4）课堂氛围：课堂氛围庄重肃穆，学生情绪高涨，王老师与学生互动紧密。

（5）教学效果：通过本次教学，学生能够理解作者对祖国的热爱之情，培养了热
爱祖国的情感。

六、总结
本次教研组活动听课评课，使全体语文教师对课堂教学有了更深入的认识。

通过听课、评课，教师们发现了自身的不足，同时也学习到了其他教师的优点。

在今后的教学工作中，我们将努力提高自身素质，改进教学方法，为学生提供更优质的教育。

七、改进措施
1. 加强教学理论学习，提高教学理论水平。

2. 优化教学设计，使教学内容更加丰富、生动。

3. 注重教学方法，提高课堂教学效果。

4. 加强课堂管理，营造良好的课堂氛围。

5. 积极开展教学研究，不断提高自身教学水平。

本次教研组活动听课评课圆满结束，希望全体语文教师以此为契机，不断提高自身素质，为我校的教育事业贡献力量。

第3篇
一、活动背景
为了提高我校教师的课堂教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校教研组于近日组织了一次听课评课活动。

本次活动旨在通过听课、评课，促进教师之间的相互学习、共同提高，为教师提供展示自我、提升自我的平台。

二、活动目的
1. 通过听课，让教师了解不同教师的教学风格和教学方法，拓宽自己的教学思路。

2. 通过评课，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高课堂教学质量的方法。

3. 提高教师的专业素养，提升教师的教学水平。

三、活动内容
1. 听课：本次听课活动共分为三个环节，分别为新教师汇报课、骨干教师示范课
和青年教师公开课。

2. 评课：听课结束后，各教研组对所听的课程进行评课，评课内容包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。

四、活动过程
1. 新教师汇报课
（1）授课教师：王老师
（2）授课内容：人教版小学语文三年级下册《小河弯弯》
（3）听课教师：全体语文教研组成员
王老师以生动有趣的语言、丰富的教学手段，引导学生理解课文内容，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，王老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

课后，教研组对王老师的授课进行了点评，认为王老师的教学设计合理，教学效果良好。

2. 骨干教师示范课
（1）授课教师：李老师
（2）授课内容：人教版小学语文四年级下册《月光启蒙》
（3）听课教师：全体语文教研组成员
李老师以其独特的教学风格，将课文内容与生活实际相结合，引导学生深入理解课文。

在教学过程中，李老师注重培养学生的思维能力和语言表达能力，课堂气氛活跃。

课后，教研组对李老师的授课进行了点评，认为李老师的教学设计巧妙，教学效果显著。

3. 青年教师公开课
（1）授课教师：张老师
（2）授课内容：人教版小学语文五年级下册《草船借箭》
（3）听课教师：全体语文教研组成员
张老师以清晰的思路、严谨的教学态度，引导学生掌握课文内容。

在教学过程中，张老师注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生提出问题、解决问题。

课后，教研组对张老师的授课进行了点评，认为张老师的教学方法得当，教学效果良好。

五、活动总结
1. 通过本次听课评课活动，各教研组教师对课堂教学有了更深入的认识，进一步明确了提高课堂教学质量的方法。

2. 教师们纷纷表示，在今后的教学中，将借鉴优秀教师的经验，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。

3. 学校领导对本次听课评课活动给予了高度评价，认为本次活动对提高教师队伍的整体素质具有重要意义。

总之，本次教研组活动听课评课取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为教师提供更多交流、学习、提高的机会，推动我校教育教学水平的不断提高。