教学大赛一等奖《巴塞罗那的小艇》说课稿

教学大赛一等奖《巴塞罗那的小艇》说课
稿
介绍课堂背景和目标
本教学大赛所选取的课文是《巴塞罗那的小艇》。

通过这篇课文，我们旨在引导学生了解西班牙巴塞罗那的文化和美丽的海滨风景，同时培养学生对艺术和设计的欣赏能力。

本说课稿将提供全面、有趣的教学活动，以激发学生对课文的兴趣和理解能力。

教学目标
知识目标
- 了解巴塞罗那的地理位置和文化特点
- 理解并熟悉课文《巴塞罗那的小艇》的内容
- 研究相关的词汇和表达方式
技能目标
- 提高学生的阅读理解能力
- 培养学生的口头表达能力
- 培养学生的团队合作和创意思维能力
情感目标
- 培养学生对艺术和设计的兴趣和欣赏能力
- 激发学生对巴塞罗那和其他国际城市的好奇心和探索欲望- 培养学生的自信心和自主研究能力
教学准备
- 电子白板和投影仪
- 课本和课文《巴塞罗那的小艇》的复印件
- 单词卡片和图片
- 学生的小组任务作业表
- 学生作品展示区域
教学过程
1. 导入 (5分钟)导入 (5分钟)
- 使用图片和地图展示巴塞罗那的位置和文化特点，引起学生的好奇心。

- 引导学生谈论他们对巴塞罗那的印象和想法。

2. 展示与讨论 (10分钟)展示与讨论 (10分钟)
- 分发课文《巴塞罗那的小艇》的复印件给学生，并展示其中的插图。

- 按段落阅读课文，鼓励学生在每个段落结束后讨论他们对内容的理解。

3. 词汇研究 (15分钟)词汇学习 (15分钟)
- 使用单词卡片和图片教授相关的词汇和表达方式，如"巴塞罗那"、"海滨"、"艺术"等。

- 进行词汇练和小组讨论，帮助学生巩固新学的词汇。

4. 阅读理解 (20分钟)阅读理解 (20分钟)
- 学生个人或小组阅读课文《巴塞罗那的小艇》。

- 分发阅读理解题目，要求学生回答课文相关的问题。

- 鼓励学生通过合作讨论并回答问题。

5. 创意任务 (20分钟)创意任务 (20分钟)
- 将学生分为小组，每个小组负责设计自己的巴塞罗那海滨艺
术作品。

- 学生可以自由选择艺术形式，如绘画、雕塑等，并用英语向
全班展示和解释他们的作品。

6. 学生作品展示和总结 (10分钟)学生作品展示和总结 (10分钟)
- 学生将自己的作品展示在教室中，并向全班解释他们的设计
理念和灵感来源。

- 教师对学生的作品进行表扬和评价，鼓励学生展示自己的创
意和努力。

课堂延伸
- 鼓励学生通过阅读更多关于巴塞罗那和其他国际城市的文章
和书籍，进一步了解不同文化和艺术。

- 组织学生参观当地美术馆或画廊，拓展他们的视野和艺术欣
赏力。

以上为《巴塞罗那的小艇》的说课稿，希望能激发学生对课文、艺术和设计的热情，并培养他们的阅读、口头表达和创意能力。

感
谢评委的聆听与关注！。