布疑分层融合r——在学生参与中实现数学课堂教学的优化

布疑分层融合r——在学生参与中实现数学课堂教学的优化徐敏
【期刊名称】《数学大世界（小学三四年级版）》
【年(卷),期】2016(000)007
【摘要】新课改要求教师应先热爱数学,再通过优化方法,以多种形式展开教学,让学生能够体验到一个充满快乐的学习过程.基于此,本文对高中数学教师应如何通过布疑、分层、融合来优化课堂教学进行了探讨,旨在为广大教师提升教学效率献计献策.
【总页数】1页(P54)
【作者】徐敏
【作者单位】江苏省宝应中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.布疑、分层、融合——在学生参与中实现课堂教学的优化
2.高效课堂教学贵在学生参与——浅谈数学课堂教学如何调动学生的参与性
3.布疑、分层、融合，打造数学高效课堂
4.高效课堂教学贵在学生参与——浅谈数学课堂教学如何调动学生的参与性
5.故布"疑"障——初中数学教学中疑问设计优化方法
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。