教学工作计划模板合集九篇

教学工作计划模板合集九篇
教学工作计划篇1
一、执教教师：李老师
二、教学内容：教育科学出版社小学科学第二册
三、上学期教学质量简析：
本班上学期期末考试20人，人均得分83.1分(满分50分)；及格15人，及格率为75%；40分以上4人，优秀率为20%；权重41.74分。

名次位于全镇第二，成绩比较好。

四、学生情况分析：
1、生源分析：本班一共20人，乡内学生19人，外乡1人；走读生12人，住校生8人。

走读学生较多，但距离学校较远者教多，而且家庭主要成员大多外出打工，孩子在家学习处于无辅导、无监督状态，给学习带来一定影响。

2、学生学习状态分析：这些学生喜爱学习自然科学知识，但分析﹑理解﹑领悟能力较差，教学中需要教师多耐心﹑细讲解﹑巧引导。

学生面对七科考试科目，学习任务重，思想压力大。

五、教学任务及要求：
1、教学任务：本册教材共28课，分为四个单元。

课表每周安排三课时，全学期实际上课15周，可以顺利完成教学任务。

2、教材内容分析：依据内容，可以分为四大块：植物的生长变化，动物的生命周期，温度与水的变化和磁铁。

这些知识大多是日常见到的或适合动手操作的，容易引起学生的学习兴趣，有利于教学活动的开展。

3、教学要求：
(1)掌握根本概念﹑根本的科学知识。

(2)培养孩子认真观看能力﹑动手操作能力﹑想象能力﹑分析推理能力﹑归纳概括能力。

(3)使学生受到热爱祖国﹑保护环境教育，培养热爱科学的兴趣。

(4)培养学生认真细致的科学态度、独立思考、合作学习的精神。

(5)关于实验教学的要求：在第一单元的学习中，要指导学生种植植物，观看记录植物生长变化过程，学习第二单元时要指导学生养蚕，做好观看记录，学习第三和第四单元时要开展演示实验或分组实验，不断培养小学生的动手操作、设计实验、记录数据、分析推测的能力。

六、教学方法：
1、欢乐教学：教师创设宽松、民住、开放的课堂，精心设计教法，充分发挥学生的能动性，尽量当堂完成、消化
2、加强学法指导，培养良好的学习习惯，指导学生形成科学的学习方法。

3、加强监督检查，每单元结束后要进行复习，查漏补缺。

4、抓好后进生转化工作。

本期要转化的后进生有刘洋、毛少帅。

七、教学进度安排：
第一单元 10课时 1-3周
第二单元 12课时 4-6周
第三单元 14课时 7-10周
第四单元 14课时 11-15周
教学工作计划篇2
1、教学工作：坚持以学生为主体的评价方式，注意灵活多样，本着对开展学生个性和创造精神有利的原则，积极主动探究小学信息技术课的教学教法。

采纳学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成(小作品一般个人独立完成)，也可以几人组成小组完成。

对有特点的作品给予关注和表扬，成绩可以同学自评、互评，老师点评积极推行intel将来教育理念在教学实践中的应用。

对于不同年级给予不同的评价方式，分别如下：
三年级绘画模块：
(1)图形的制作。

(2)图形的着色。

(3)图形的修改、复制、组合等处理。

四年级word排版模块：
(1)教师给出一篇文章，能够按要求排版。

(2)会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。

(3)能够灵活应用画图软件中的工具箱进行绘画。

(4)依据学过的知识画一幅自己的作品。

五年级用计算机制作多媒体作品
(1)多媒体作品的简单介绍。

(2)多媒体作品的编辑。

(3)多媒体作品的展示。

六年级网页制作模块：
(1)按照教师的要求能够用dreamweavermx建立新站点。

(2)设计学生的个人网站(主要是主页设计)。

(3)设计过程中必须应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。

(4)能够利用网络空间上传自己的网站。

七年级认识计算机模块：
(1)走进信息世界。

(2)奇妙的计算机。

(3)树立社会主义荣辱观。

八年级excel和网页制作模块：
(1)数据的输入。

(2)编辑公式计算。

(3)创立图标。

(4)网站制作根底。

(5)输入学校简介。

(6)插入表格和图片。

1、学校及区教学资源库利用及推广工作
2、学校各室电脑设备的维护检查工作：本着随叫随到的原则尽力解决老师问题,在解决问题的过程中不断加深理论学习，以加深自己的业务能力。

3、课件制作工作：按照学校要求，对于上市级公开课的教师其课件尽力配合完成制作，并坚持把其放在首位来做。

4、各重大活动摄影摄像活动：努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍
好、编好每一项活动，做好资料的完整保存，同时园网站的更新提供最完整的资料。

5、局域网维护工作：加强win20xx方面知识的学习，探究充分利用校园网资源的更好方法，同时加强同二中的联系，以使我校的网络能够正常运作。

6、学校网站工作：尽力充实学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯公布上去。

7、尽力为跨越式课题组提供技术支持与关心。

教学工作计划篇3
一、学生掌握知识情况：
二年级有学生43人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

大局部同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别学生还没到达计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教材分析：
(一)、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的根底上，来学会一些计量长度知识的。

重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。

难点是让学生认识线段，了解线段的特征。

关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。

使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。

并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

(二)、100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的根底上进行教学的。

重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。

加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。

难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。

关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。

(三)、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的根底上进行教学的。

重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各局部名称。

难点是让学生用三角板推断直角和画直角。

关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。

(四)、表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的根底。

重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的根底上熟记2—6的乘法口诀。

难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。

关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。

采纳多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。

(五)、观看物体本单元包括从不同位置观看物体、轴对称、镜面对称。

这些内容都是学习空间与图形知识的必要根底。

重点是指导学生观看物体、建立空间观念。

难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。

关键是按照知识引入—————概念教————适应应用的顺序逐步展开教学，呈现知识的形成过程。

(六)、表内乘法本单元的内容是在2—6的乘法口诀的根底上继续学习7、
8、9的乘法口诀。

重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。

难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。

关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。

采纳多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。

解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。

(七)、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的根底上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。

重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。

关键是依据实际灵活选取素材进行教学。

注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神。

(八)、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。

排列组合是学习概率统计知识的根底。

重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法。

难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。

关键是让学生在操作活动中学习。

三、教学目的要求
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。

能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估量物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的各局部名称；会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能识别从不同位置观看到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计表中的数据提出并答复简单的问题。

7、通过观看、推测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

培养学生初步的观看、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

四、教学措施
1、以学生经验为根底，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。

2、充分利用教具和学具进行直观教学。

3、加强导优辅差工作，让每个学生都得到开展。

4、多设计一些探究性操作活动，培养实验能力和创新精神。

教学工作计划篇4
本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。

教学任务非常艰巨。

因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。

努力把今学期的任务圆满完成。

本着为了学生的一切为宗旨，把培养高素养人才作为目标，特制定本计划。

一．完成九年级下册的内容
1、完本钱学期的教学任务。

2、加强学生对数学知识的认识方法，培养他们正确的学习方法。

3、通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的逻辑思维能力与空间观念。

二．本学期在提高教学质量上采取的措施。

1、中考复习前，认真研读中考说明，理解本学科考试水平要求层次的内涵，与新课程标准相联系，以总复习书为依据，制定复习计划。

注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。

复习指导的实施要充分呈现课标精神和课改方向。

2、研究近几年中考数学命题的走向，研究中考复习策略。

平常考试中，以模拟中考命题，试题来源注重信息的收集和新题型的探究，着重考查学生根本的数学思想和方法。

力争每周一个知识点，周末检测。

每次测完后及时批阅，争取放假前发到学生手中，便于学生及时做总结(学生将错题改在作业本上)，周一师生共同检查总结效果。

教师要清晰每一个学生的学习成绩层次，细致地分层教学，利用成绩追踪档案，加强对边缘生和学困生的辅导工作。

3、要重视解题后的反思，要把知识归类、方法归类。

每个知识点的复习要以题代点，课堂上选取的例题力争呈现本节课复习要点，特别是概念性的练习要练透练全，防止混淆。

注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，关心学生建立完整的知识体系。

4、复习阶段的每节课容量都很大，难免会出现个别学生思想上的波动，这就要求我们教师注意他们的动向，多鼓舞，多关注，培养他们的积极性。

除了以上计划外，我还将估计开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓舞学生多观看、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业，另外，
以20xx年中考研讨会和相关信息为依据，带着初三全体学生紧密关注中考动向，为迎接中考作好充分的预备。

教学中更多细节方面的内容还有待于在具体的工作中进一步探究、补充和完善。

面对同学们的进步，我深感责任更加重大，为了提升成绩，为了不负重望，为了给自己、学生和学校一个中意的答案，我一定在取得原有的经验上，不断努力学习、努力工作、努力的探究，坚持到底！
教学工作计划篇5
20xx——20xx年第二学期开始了，在学期开始之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作计划。

在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成绩，这是大家最感到快乐的事情。

所以在这个学期，我们将会在上个学期的根底上，更上一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好的，特制定20xx——20xx年第二学期小学教学工作计划，相信这一切都是属于我们自己的努力成果，盼望大家能够做好！
一、指导思想：
坚持“立足课堂教学、深化教学改变、加强校本研究实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探究教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，推动教学质量的稳步提高。

二、重点工作：
(一)加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。

1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。

2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作计划的理论水平。

3、积极加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按计划扎实开展课题工作。

按市教研室要求，课题主持人每学期组织实验教师进行专题研讨2—3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料。

4、认真积极做好课题局部课题的结题工作。

(二)加强教师队伍建设，继续提高教师整体素养。

1、坚持以人为本，关爱学生。

每位教师都要做到尊重学生、善待学生。

弘
扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。

2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教师完成至少10000字的读书笔记。

3、本学期学校组织进行骨干教师讲坛活动，4份、6份的第四周各开展一次。

4、依据上级部门或课题要求，继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用能力。

5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。

充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师思维碰撞，推动教师共同提高；教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。

6、重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高；支持教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教学方法。

7、继续完善教师自我开展规划、历年的教学成绩、教科研成果、继续教育情况等为主要内容的教师个人开展档案，为教师的自我开展提供服务。

8、积极鼓舞和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积存教学经验，提高教学水平和教学质量。

9、加强教师根本功训练，特别是教师书写水平和一般话水平的提高，要求教师上课必须用一般话，以积极的态度参加和迎接第二类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及一般话水平的提高。

(三)加强常规管理，提高教学管理水平。

1、课程管理。

严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。

加强校本课程的研究与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。

2、计划管理。

学校各项工作都要有计划，建立教师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。

3、制度管理。

完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为标准教学行为的保证。

4、过程管理。

教学工作既要看结果更要重视过程。

本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发觉问题，指出问题，纠正问题。

教导处要不定期的进行抽查。

按计划完成实验教学。

开足开齐原计划的实验课程，坚持实验课前先实验，实验课后作整理资料的原则，完善实验教学的思路指导实验教学工作。

5、教研组管理。

健全学校教研组管理制度，标准教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，标准各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。

教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与奖励。

6、听评课管理。

听评课要做到有记录、有点评、有总结。

每学期教师间相互听课至少完成40次的听课任务，教研组长至少20次。

其中要求听本校教师的课不低于三分之一。

同时继续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的教师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发觉并及时反应、解决问题。

7、教学分析管理。

明确教学分析是教学过程的一局部，是提高教学质量的必要一步。

强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。

继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

8、学生管理。

继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与鼓励职能，引导学生全面开展和主动开展，调动学生学习的主动性和积极性。

只有这样，才会在日益剧烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教育作出自己应有的奉献！我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必须要
做好的。

我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们学校教学工作计划才会做到最好，我们一定会迎来一个美好的将来的！
教学工作计划篇6
一、年部总体工作安排
1、加强对新生的爱校爱师教育，是他们产生对学校的认同感和归属感，对老师的信任感。

高一新生，学生对眼前的一切感到陌生和神奇，急迫想了解学校的一切情况。

此时，班主任要在班会上讲解我校的历史，我校历年来高考取得的成绩，我校毕业生如今的优异成就，使学生对学校产生自豪感、认同感和归属感。

另外，班主任要介绍年部教师踏实肯干，认真负责的特点，使学生对老师产生亲切信任之感，感觉到做实验中学的学生是一种骄傲和自豪，是一种正确的选择。

这是一个优秀的集体，在这里可以成就梦想！
2、加强养成教育，使学生了解学校的一切规章制度，明确自己的学习和行为准则。

新生有较大的可塑性。

年部、班主任、课任老师要下决心加大对学生各种规章制度的宣传和教育，努力配合政教做好开学前的标准学习。

班主任除了给学生逐条宣读外，最好结合实际事例进行讲解，采取多种形式，使学生对规章制度产生较深的印象，并能深刻理解。

3、对各种规章制度的执行要进行长期跟踪，催促落实。

尽管在开学初进行了规章制度的学习，学生也明确了学习和言行应遵守的条例，但能否完全照办是另一回事，这就要求全体老师在细节上及时给予提醒和催促，时学生逐步形成良好的习惯。

4、对年部老师、班主任提出工作建议，达成共识，形成合力。

利用几次年部会，讨论年部工作思路，对教学、教育管理提出具体建议，使年部全体老师形成共识，科学有效地开展教育教学工作。

5、分别召开乡下、本镇家长会，宣传学校的规定和制度、年部的工作要求和安排，对家长提出一些教育孩子、配合学校工作的具体建议。

6、合理安排课程，严格执行教学要求和课程安排。

盼望教师对课表安排不挑三拣四。