quiterathervery用法讲析微课教学设计
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四、课后配套学习资料
1.I would_have noodles than rice. A.quite B.very C.rather
2.He speaks putonghua _correctly. A.very B.quite C.rather
3.The room is small but _ quiet. A.rather B.quite C.very
《quite,rather,very用法讲析》
微课教学设计
学校:设计者:时间:
微课基本信息
知识点名称
quite, rather, very 用法比较
学科类型及其对象
英语 高三
上课时间长度
10分钟
教学资源
与环境
电子白板、PPT
教学目标
1.知识目标(知识与技能):教会学生掌握quite, rather, 和very 三者用法区别。
I am quite better now .
( 2 ) rather和quite有时可直接修饰动词,而very不能这样用。
I quite agree with you.
We rather like the book.
( 3 ) 修饰right,wrong ,impossible,alone等不可分级的形容词,通常只用quite,而不用rather或very。此时quite 并不表示“相当”或“很”,而表示“完全”。
You are quite right (wrong).
That is quite impossible .
3、例题解析
The exercise was _too diffican very well.
He is_ understanding .
三、小结
1、定义:quite, rather和very 均可表示程度,他们的区别主要是程度的高低不同,所表达的语气也不同 。
2、具体解析
(1)rather可以与比较级和副词too(太)连用。
It is rather colder today .
quite 有时也与比较级连用,但通常只限于quite better(身体健康)这一表达中:
【参考答案】1.C 2.B 3.C
设计理念与特色
quite,very和ratuer三者用法的区别,在以往教学中,缺乏系统讲授,让学生感到困惑。这次微课尝试从构成、注意事项及判断方法等方面一起讲解,化难为易,化杂乱为有序,理清学生的思路。此外,通过在语境中感悟,使人印象更深,不容易忘记。
2.过程与方法:启发式讲解,引导学生掌握quite, rather, very三者用法的区别。
3.情感态度与价值观:克服畏难心理,树立自信,培养积极思维;在独立思考的基础上,积极参与到英语学习中,从中感到学习的乐趣。
教学过程
一、导入:介绍quite, rather和very三者区别概况。
二、知识讲授:
1.I would_have noodles than rice. A.quite B.very C.rather
2.He speaks putonghua _correctly. A.very B.quite C.rather
3.The room is small but _ quiet. A.rather B.quite C.very
《quite,rather,very用法讲析》
微课教学设计
学校:设计者:时间:
微课基本信息
知识点名称
quite, rather, very 用法比较
学科类型及其对象
英语 高三
上课时间长度
10分钟
教学资源
与环境
电子白板、PPT
教学目标
1.知识目标(知识与技能):教会学生掌握quite, rather, 和very 三者用法区别。
I am quite better now .
( 2 ) rather和quite有时可直接修饰动词,而very不能这样用。
I quite agree with you.
We rather like the book.
( 3 ) 修饰right,wrong ,impossible,alone等不可分级的形容词,通常只用quite,而不用rather或very。此时quite 并不表示“相当”或“很”,而表示“完全”。
You are quite right (wrong).
That is quite impossible .
3、例题解析
The exercise was _too diffican very well.
He is_ understanding .
三、小结
1、定义:quite, rather和very 均可表示程度,他们的区别主要是程度的高低不同,所表达的语气也不同 。
2、具体解析
(1)rather可以与比较级和副词too(太)连用。
It is rather colder today .
quite 有时也与比较级连用,但通常只限于quite better(身体健康)这一表达中:
【参考答案】1.C 2.B 3.C
设计理念与特色
quite,very和ratuer三者用法的区别,在以往教学中,缺乏系统讲授,让学生感到困惑。这次微课尝试从构成、注意事项及判断方法等方面一起讲解,化难为易,化杂乱为有序,理清学生的思路。此外,通过在语境中感悟,使人印象更深,不容易忘记。
2.过程与方法:启发式讲解,引导学生掌握quite, rather, very三者用法的区别。
3.情感态度与价值观:克服畏难心理,树立自信,培养积极思维;在独立思考的基础上,积极参与到英语学习中,从中感到学习的乐趣。
教学过程
一、导入:介绍quite, rather和very三者区别概况。
二、知识讲授: