初中八年级历史下册 第7课《“文化大革命”十年》名师教案 新人教版

第7课“文化大革命”的十年
教学目标
教学难点：“文革”发生的原因及其灾难性的后果
教学过程
导入新课
组织学生复习有关内容：
从“三大改造”以来，出现过哪些缺点和失误？
（A.三大改造后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些“左”倾错误的后遗症。

B.1958年的“总路线”反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律，“左”倾错误有所发展。

接着发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。

）
承上启下，教师讲授：由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。

党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。

但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。

（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
动乱和灾难
1、让学生观看第30——31页《刘少奇同志追悼大会》等图片和课文内容，讨论回答：“文化大革命”是怎样发动起来的？（毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。

）
2、毛泽东这种做法对不对？为什么？（不对。

因为：A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。

B.以毛泽东为核心的中共中央，决定成立“中央文革小组”，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“打倒一切、全面内乱”的局面。

） 3、民主法制被破坏的表现如何？（许多领导干部、专家学者和民主人士被诬蔑为“走资派”，遭到批斗和迫害，造成一批冤案。

其中，最大的冤案是刘少奇被诬陷、批斗、监禁直至屈死。

）
4、面对着这种局面，有没有人起来抗争？他们是谁？（有。

主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争，如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等。

）
教师过渡（设问并回答）：既然党内大多数老干部反对“文化大革命”的错误做法，为什么没能及时制止住呢？
粉碎林彪和江青反革命集团
1、林彪反革命集团是怎样形成的？（“文化大革命”中，林彪利用毛泽东对他的信任，以党中央副主席兼中央军委副主席的身份，打着拥护毛泽东的旗号，煽动打倒一切、全面内战，残酷迫害正直的干部和群众，安插亲信、培植死党，逐渐形成一个反革命集团。

）
2、他为什么发动反革命政变？（林彪不满足于“副统帅”的权力，妄图进一步夺取党和国家的最高权力。

他的阴谋被毛泽东看穿，再也混不下去了。

）
3、其结局怎样？（1971年9月13日，林彪等人企图乘坐飞机叛逃苏联，在蒙古温都尔汗机毁人亡。

）
4、“文化大革命”期间经济下滑的局面是怎样扭转的？（周恩来、邓小平在毛泽东支持下，主持中央工作。

他们一起整顿、恢复各方面工作，使得形势有所好转。

）
5、后来全国为什么再度陷入混乱？（江青、张春桥、王洪文、姚文元结成反革命集团，被称作“四人帮”。

他们相互利用，目的在于篡党夺权，把矛头指向周恩来、邓小平。

1976年周恩来、毛泽东相继逝世后，“四人帮”加紧夺权活动，全国陷入混乱。

）
6、“四五运动”的性质和意义的什么？（其性质是广大人民群众悼念周总理、反对“四人帮”的革命运动，所以遭到“四人帮”的镇压。

其意义在于奠定了粉碎“四人帮”的群众基础。

）
7、“文化大革命”结束的标志是什么?(1976年10月，华国锋、叶剑英等人代表党中央采取果断措施，一举粉碎了江青反革命集团。

)
教师小结：中国共产党成立83年来，犯过多次路线错误，每一次都能用自己的力量加以纠正，具有无比旺盛的生命力，的确是一个伟大的政党。

要是没有“文化大革命”的破坏，我国的经济建设会在党的领导下取得更大成就。