幼儿园中班游戏《吸纸跑》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班游戏《吸纸跑》教学设计【含教学反思】
1. 班级情况
本次教学是在某市某幼儿园中班进行的，学生人数为25人，其中男生13人，女生12人。

这个班级的幼儿在各方面的发展都较为平均，个体之间的性格有所不同。

此前，这个班的孩子们学过各种游戏，在掌握了基本操作和规则之后，都能自如地参加游戏。

2. 游戏背景
在游戏中，幼儿园教师装扮成了“小熊”，带领孩子们进行玩具汽车的比赛，要
求孩子用吸管吹气，让玩具汽车在跑道上行驶。

3. 教学目标
通过进行游戏《吸纸跑》，孩子们可以实现以下目标：
•发展口腔肌肉的功能，提高吸气和呼气的效果、吞咽、发音等能力；
•促进孩子们的个人与集体合作，互动沟通能力、交际能力的发展；
•通过共同体验游戏的过程，提升幼儿的表达能力和专注时间；
•安排规律的游戏项目，促进幼儿大脑的认知和智能的发展，增强感官运动整合能力；
•以游戏的方式培养幼儿保持良好心理状态的能力。

4. 学习内容
步骤一
教师首先向孩子们展示一张设计好的短距离赛道，并放置了几个比赛玩具。

然
后向孩子们介绍吸管，并演示如何用吸管吹气，让比赛玩具沿着跑道前进。

步骤二
教师再次介绍吸管，并蓝上2厘米左右的硬纸，要求孩子们在吸管的末端吹气，折起短纸条，通过吸纸向玩具吹气，使其沿着跑道前进。

步骤三
教练向幼儿园中班的孩子们说明游戏的规则：将各自选好的玩具尺寸确定好，
安排几个小组进行竞赛。

第一次比赛结束后，每个小组中的胜者和亚军将进行下一轮决赛，最终决出一名游戏胜者。

5. 教学过程
5.1 游戏的准备
在开始进行游戏之前，教师需要准备好一些比赛用的纸和若干颗小球。

紧接着，教师将比赛游戏场地的桌椅凳子推走，然后为每组孩子安排一个跑道。

5.2 游戏的实施
每个孩子都需要先制作比赛玩具，之后安排各个小组依次比赛。

在比赛当中，
孩子们可以自由选择立场，但是所有人都需要按照游戏规则来进行比赛。

在比赛结束之后，教练负责统计每个组内小朋友的成绩，并为大家颁发奖励。

6. 教学反思
以上是本次《吸纸跑》教学的过程和教育目标。

本次教学主要是针对中班幼儿
进行的，整个过程中，教师需要保持良好的互动，创设积极的教育氛围，能够很好地提高孩子们表达和沟通能力。

在教学过程当中，教师更需要关注每个孩子的个性和情况，并针对性地进行指导。

现场教学的过程中，我注意到孩子们非常积极地参与除了，在抢吸口的环节之
中也产生了一些问题,比如竞争过于激烈，在争抢吸管的过程中，小孩子间甚至会
爆发小冲突。

在解决问题的过程中，老师需要站在孩子们立场上，促进大家尽可能达成一种共识。

此外，由于游戏设计对孩子的口腔肌肉有很大的锻炼，因此在教学当中，我们
需要进行组队检查，及时发现吸管不当等问题，并进行纠正和指导。

在教师的帮助下，孩子们在游戏中玩得非常开心，也学到了许多新的知识和技能。