未来学校的变革路径——“互联网＋教育”的定位与持续发展

未来学校的变革路径——“互联网＋教育”的定位与持续发
展
曹培杰
【期刊名称】《福建教育》
【年(卷),期】2016(0)49
【摘要】近年来，翻转课堂、微课程、慕课等新的教育形式快速崛起，孕育了一
种全新的教育形态。

审视这种现象，我们应注意两个问题：第一，“互联网＋教育”的本质是“农业”，不是“工业”。

技术进入教育绝不是要塑造一个统一的、标准化的教学流程，而是通过优化教育资源配置，让教育变得更有智慧。

第二，“互联网＋教育”的关键不是“网”，而是“人”。

在推进过程中，要切实以学生发展为本，遵循教育教学规律和学生发展规律，灵活运用以互联网为代表的新技术，积极主动地开展教育教学创新，而非只见“物”不见“人”。

【总页数】1页(P7-7)
【作者】曹培杰
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1."互联网+"教育的变革路径:创客教育理论与实践研究
2.未来学校的变革路径-
“互联网＋教育”的定位与持续发展3.未来学校的变革路径——"互联网+教育"的
定位与持续发展4.互联网+时代高职院校化工专业线上线下融合对外服务教育模式研究——评《互联网+教育:未来学校》5.信息技术共享深化高校教育变革——评《互联网+教育:未来学校》
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。