学党史改造中国与世界第三集观后感范文精选多篇

学党史改造中国与世界第三集观后感范
文精选多篇
改造中国与世界第三集观后感一
这是一份珍贵的历史档案。

1956年，毛泽东在中国共产党第八次全国代表大会登记证的入党时间一栏，亲自填写了1920年。

众所周知，中国共产党成立的时间是1921年7月，为何毛泽东在1920年就已经入党了呢?
长沙市图书馆，我们来寻找一份1920年的报纸。

1920年10月中下旬，一个被称为“名人演讲会”的活动在长沙引起轰动。

英国哲学家罗素连续举行了四次演讲。

在《大公报》上，我们发现，这次演讲会的记录整理者就有毛泽东。

罗素来华前曾专程访问过苏俄，邀请他的蔡元培、章太炎等人都希望罗素能给中国的道路选择给出一个方案。

中国的出路在哪里?当时的进步知识分子都在寻找答案。

然而，对于罗素的演讲，毛泽东感到非常失望。

他在给好友蔡和森的回信中说：我对于罗素的主张有两句评语，就是“理论上说得通，事实上做不到”。

新民学会成立后，毛泽东和萧子升、蔡和森等组织新民学会会员赴法勤工俭学，但他并没有一起去。

关于他不去的原因，后
来美国记者埃德加·斯诺在《西行漫记》中记录了毛泽东的考虑：“就在这个时候，我的思想还是混乱的”、“我对自己的国家还了解得不够，我把时间花在中国会更有益处。

”
1920年7月上旬，赴法勤工俭学的十多位新民学会会员在法国巴黎以南蒙达尔尼小镇开会，通过以“改造中国与世界”作为学会的方针。

在如何进行改造的问题上，蔡和森与萧子升发生了激烈的争论。

会后，蔡和森给毛泽东写信坚持自己的主张——中国必须走社会主义道路，而阶级战争——无产阶级专政是实现社会主义必要之方法，党是革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部。

他建议毛泽东在国内不可不早有所准备。

此时，毛泽东领导的湖南自治运动，因为军阀的阻挠而走向失败。

在经历了“山穷水尽诸路皆走不通了”的失败之后，毛泽东清醒地认识到：虎口里讨碎肉，是不能够的。

转眼到了1921年新年，一个大雪天，新民学会在长沙文化书社开了三天大会。

到会的18人围炉畅谈，谈话中没有个人前途、职业规划，他们关心的只有“中国”和“世界”。

最终，18人中有14人赞成以“改造中国与世界”为学会宗旨，有12人赞成用布尔什维克主义的方法来实现“改造中国与世界”的目的。

新年大会之后，毛泽东对蔡和森“明目张胆正式成立一个中国共产党”的主张回信道：“你这一封信见地极当，我没有一个字不赞成”。

事实上，1920年11月毛泽东已经收到陈独秀、李达的来信，接受他们关于在长沙建立党组织的正式委托。

毛泽东经过慎重物色，与何叔衡、彭璜等六人在建党文件上签了名，创建了长沙共产党早期组织。

正因为如此，毛泽东后来将自己的入党时间填写为1920年。

这张照片，是我们找到的唯一一张新民学会会员在长沙的合影。

当年他们的平均年龄不过20岁左右，但正是这些忧国忧民、志存高远的年轻人用他们的勃勃生机和活力，预示了中国的未来。

改造中国与世界第三集观后感二
为庆祝中国共产党成立100周年，湖南广播电视台与中央党史文献研究院合作推出了365集建党百年微专题片《百炼成钢——党史上的今天》。

党史里的每一页都展示了这个国家的一次次前进，都是由人民的鲜血、智慧和汗水凝聚而成的，走过近百年的中国共产党，从来不曾忘记，为民的初心，“人民至上”始终放在心中最高的位置，这也是一个民族始终屹立不倒的秘诀。

1月16日，在百年党史上发生过什么大事呢?时间回到2016年1月16日，全球迎来了首个由中国倡议设立的多边金融机构——亚洲基础设施投资银行。

它的出现，为世界带来了什么样的改变呢?亚洲，这个寓意为“太阳升起的地方”，这是美好的期盼，也折射了亚洲的人民还有很多深处水深火热之中。

国家的不发达、人民的低收入，让发展的速度减缓，让人民的生活窘迫。

在这样的情
况下，建立多边金融机构的初衷是为了让人民的生活更美好，是为了让越来越多的人享受到新日子。

亚投行的成立后，持续为成员提供基础设施的投资，如结束了孟加拉国帕德玛巴瑞村没有电的历史，支持印度尼西亚贫民窟改造，在菲律宾支持建设马尼拉防洪工程，以及在新冠肺炎疫情发生后提供金融支撑等。

这些，都极大地稳定了当地群众的生活，保障了他们的生命健康，用看得见的改变，带给更多人民幸福，也诠释了人类命运共同体的生动内涵。

民为邦本，本固邦宁。

亚投行的不断发展，让我们看到了以人民为中心的理念，在推动地区发展，在凝聚民心上取得的巨大作用。

更是以这种构建“朋友圈”的方式，凝聚更强大的力量，去加深伙伴关系，提升合作质量，进一步发挥了人民的主体作用，让我们看到了更多的人民，在亚投行的推动中受益。

正是有了为人民出发的初心，才能把每一件事办到群众的心坎上，让他们的幸福感越来越强。

翻阅中国历史的成长足迹，是因为我们始终坚持党的领导，始终坚持为民的初心，才能让我们能够一步一步地走向繁荣富强，让人民享受更幸福的生活。

翻阅世界历史的成长足迹，那些始终把人民放在心中的政党，才能始终屹立不倒。

人民是一个政党保持生机的密码，人民是一个政党行稳致远的力量。

每一次历史的书写，背后都有人民的巨大力量，我们要依靠人民，重视人民的力量，只有矢志不渝地为了人民，才能让中国的“红船”披荆斩棘，驶向远方。

百年风华正茂，为民奋斗不止。

历史的书页，总是在奋斗中铺开崭新的一页，总是在为民的历程中谱写华
章。

走过百年的风风雨雨，党的光辉点亮了越来越多人的希望，也让更多的人燃起了对幸福的期盼。

人民的力量是巨大的。

在新征程的路上，要书写更亮眼的党史成绩，尤其需要厚植为民沃土，在历史中汲取奋进的力量，才能在为民的路上越干越好，让世界更多的人民感受到幸福。

改造中国与世界第三集观后感三
改造中国与世界第三集观后感四
毛主席是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。

他对人类进步做出的巨大的贡献是永不磨灭的，对于毛主席，我一直怀着最高的崇敬与敬佩。

最近，我以无比崇敬的心情读了毛主席的这篇《改造我们的学习》。

初读文章时，只是在感性上欣佩毛主席的文采，因为文章的思路非常清晰，语句非常严谨，论据也非常确凿。

再读文章时，在理性上对毛主席敏锐的视角、犀利的语言更加赞赏，整篇文章旗帜鲜明的反对资本主义、主观主义，对他们的批判更是入木三分。

故细读文章时，我不禁对毛主席油然生畏。

据查资料所知，这篇着作是一九四一年五月毛主席在延安干部会上所作的一篇重要报告。

它对于当时党内存在的主观主义、宗派主义这种非马克思列宁主义的思想倾向进行了分析、批评，这使我对马克思列宁主义的认识得到极大的提高。

毛主席先是回忆了这些年来共产党人探索救国救民真理的精神和取得的成绩。

毛主席谈到，我党幼年时期对马克思列宁主
义的认识和对于中国革命的认识是肤浅和贫乏的，而现在我们对于这些的认识是深刻得多。

我党经过艰苦的奋斗将马克思主义的普遍真理和中国的具体实际相结合，取得了不错的成绩。

这也让我明白到，学习多方面的知识是必不可少的，正所谓知识是理论联系实际的基础。

但是结合实际，实事求是更为重要。

只有丰富的知识与通过调查研究得到的第一手资料相结合，才能进行理论创新和实际创新，取得更大的成绩。

接着毛主席客观地指出了党内存在的缺点，并指出必须要纠正这个缺点，否则工作就无法继续进行下去。

首先毛主席谈到党内缺少对国际国内现状的研究。

正如毛主席所言，“不注重研究现状”、“缺乏调查研究实际状况的浓厚空气”、“闭着眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”、“满足于一知半解”。

其次是研究中国历史的气氛不浓，只知道研究马列，忘记了自己的祖宗。

“不论是近代百年的和古代的中国史，在许多党员心目中还是漆黑一团。

许多马克思列宁主义的学者也言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

认真研究历史的空气也不是浓厚的”。

再次就是在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际，违背了马列关于理论与实际相结合的原则。

正如毛主席所言，“不注重马克思列宁主义的应用”。

“只片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。

”毛泽东指出，这三个方面“是完全违反马克思列宁主
义基本精神的作风”，“这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的”，“这些都是极坏的作风”，“我们队伍中确有许多同志被这种作风带坏了”。

许多同志“根据‘想当然’，就在那里发号施令”。

“对自己的历史一点不懂，或懂得甚少，不以为耻，反以为荣”。

马克思列宁主义教导我们要认真研究情况，从客观的真实情况出发，而不是从主观愿望出发。

紧接着毛主席便对两种截然不同的态度进行了详细的阐述。

第一种是主观主义的态度。

即对于周围的环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作。

而这是毛主席所批判的，他认为这违反了科学，违反了马克思列宁主义的基本原理，走向了马克思列宁主义“理论和实际统一”这一基本原理的反面：“理论和实际分离”。

第二种是马克思列宁主义的态度。

就是应用马克思列宁主义的理论和方法认真进行调查研究，不是单凭热情去做工作，不能割断历史，要实事求是。

“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性。

“求”就是我们去研究。

而这种“实事求是”的态度，是“一个共产党员起码应该具备的态度”。

毛泽东强调，要“确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原理为指导方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法”。

要“应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境做周密的系统的调查和研究”，不“割断历史”。

“不单要懂得希腊就行了，还要懂得中国，不但要懂得外国革命史，还要懂得
中国革命史，不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天”。

“要有的放矢，‘的’就是中国革命，‘矢’就是马克思列宁主义”。

“要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来”。

更让我赞赏的是毛泽东同志有针对性地提出了他的建设性建议。

首先，他向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务。

其次，他认为，对于近百年的中国史，应聚集人材，分工合作地去做，克服无组织的状态。

最后，对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。

这三点是毛泽东同志的就事论事的体现，是十分值得学习的。

改造中国与世界第三集观后感五
读罢《毛泽东选集第三卷——改造我们的学习》我掩卷沉思，感觉受益匪浅。

毛泽东的这些文章是在抗日战争时期写的，其中《改造我们的学习》这一文章在当时是很有现实意义和指导作用的，对当时革命和整顿党学习马克思列宁主义的思想原则作风的运动有着重要的指导意义。

虽然现在是的二十一世纪新时代了，但再来看这些文章时，你会发现里面所提到的方法和精神仍然很具有现实意义，仍然有许多地方值得我们学习和借鉴的，我们也可以以此来“改造我们的学习”。

首先，“我主张将我们全党的学习方法学习制度改造一下”，毛泽东在文章的开始一针见血的指出了全党的学习方法和学习
制度要进行改造。

在这里我很欣赏毛泽东的这种开门见山的方法，由于意识到党的学习存在问题的重要性，毛泽东毫不含糊的指出党的学习方法和制度要进行改造，丝毫没有掩盖党的问题的意思，这是毛泽东正视问题的体现，这也是对待问题的一个端正态度。

在抗战时期，党的问题如果得不到及时提出和及时的解决，或许就没有现在的新中国了。

毛泽东的这种对问题的重视态度和开门见山的方法也很适合我们现在的学习中使用。

无论是学习还是工作还是其他方面，当问题出现时，我们要做的不是回避问题或者视而不见，而是正视问题的存在并将其指出，这样的话，问题往往能在出现的时候就及时被解决，从而不会影响事情的后期进展。

其次，是毛泽东先肯定优点后挑出缺点的技巧。

毛泽东肯定了我们党的正确做法，“ 抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。

所有这些，都是很好的现象。

”抗战时期。

我们迫切需要学习马克思列宁主义思想，而我们党当时是有这种学习现象的，所以毛泽东对这一现象是表示充分肯定的。

然后他再指出缺点：“ 但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点” 。

这里也可以说是用了一种先扬后抑的方法，先进行褒扬，再指出缺点，这样看问题是用一种全面的视角，不是单一片面的视角，另外，先扬后抑还更能使人接受被指出的问题。

在这里，毛泽东是用这一技巧来提出优点和缺点的，我相信他这样做的使党人更容易接受他所说的事实。

其实，这一
技巧在我们日常生活中更有用，在给别人提意见时这种方法很有效的。

再次，毛泽东认为我们的学习需要进行改造是基于他对当前党内同志存在的现状的认识之上的，这里他深刻的分析了问题的根源，“ 我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。

这些都是极坏的作风。

”毛泽东看待问题的方法是很全面而且很符合实际情况的，他不仅仅是指出显而易见的问题就罢了，他能以当时党员的做法为出发点来思考问题，从党员同志研究中国现状、研究本国和外国经验、对马克思列宁主义的应用等三方面来深入探讨问题的根源，这也是他在后面能提出具体的方法的前提。

在这里，我也想到了我们现实学习中也会出现这种情况，我们在学习上通常会遇到问题，但大多数时候我们没有做到去寻找问题的根源，故没能很好的解决问题。

这里我想到了我自身的情况，我记得我在上中学的时候，我的数学学习总是很差的，但我只是埋怨和焦急，一股傻劲的去努力恶补，却很少去思考我一直学不好数学的真正问题出在哪里，没有去找出问题的根源，现在我才觉得这应该是我解决不了数学差这个问题的原因。

可见，毛泽东的这种分析问题根源的方法也是很值得我们去学习的。

文章中毛泽东说到了“ 我们学的是马克思主义，但是我们中的许多人，他们学马克思主义的方法是直接违反马克思主义的。

这就是说，他们违背了马克思、恩格斯、列宁、斯大林所谆谆告
诫人们的一条基本原则：理论和实际统一。

”这是当时共产党人在学习马克思列宁主义是违背基本原则的错误做法，就是没有把所学的理论和具体实际相结合，这会造成人们的反常心理并造出相反的原则。

毛泽东在文章里还将“ 主观主义的态度”与“马克思列宁的态度”进行对照来说明问题所在。

“ 大敌当前，我们有打倒它的必要。

只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。

”这是针对当时抗热战争的实际情况来说的，但这也给了作为学生的我们很多启示，尤其是我们当今的大学生。

在当今科技及其发达的信息科技时代，我们大学生可以通过各种途径来获得丰富的理论知识，但如果我们只是知道这种知识，而没有将其付之于实践，那只是无用空洞的理论知识，就像日常所说的“茶壶里煮饺子——肚子有货倒不出”。

例如，你通过网络或者相关书籍学习了栽培技术，但是你没有亲自去栽培，那么你永远不知道在实际栽培过程中会遇到什么问题，你也不知道有哪些细节要注意才能很好地栽培出更好的苗子。

根据实际情况和种植栽培的特点去实践了，你才会知道，要注意温度、水分、光照等各种因素。

所以毛泽东在这里说到的马克思主义的理论和实际统一的这一原则是对当时的学习情况很有针对性的，也对现在的我们的学习很有教育意义的：坚持理论和实际相统一，我们才会真正学到有用的知识。

更重要的是，毛泽东在这里还很明确地指出了解决党人在学习马克思列宁主义过程中存在问题的的方法，也就是他给出了清
晰的“改造我们的学习“的建议。

他有针对性地给出了以下提议：一是向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务，依据马克思列宁主义的理论和方法，对各方面的动态进行详细的调查和研究的工作，然后引出应有的和必要的'结论。

二是对于近百年的中国史，应聚集人材，分工合作地去做，克服无组织的状态。

三是对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际间题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。

由此可见，毛泽东对中国当时的实际状况的研究是十分熟悉的，他对马克思列宁主义的学习也是很深入的，也正是因此他才能看出我党的问题所在，才能在我党整顿思想作风方面给出更中肯和切合实际的建议。

在本篇文章里，我最欣赏的是毛泽东这看待事情的方法和态度。

首先是他作为党员，他能及时发现党内学习存在问题并且毫不忌讳的指出来，然后他能根据国内革命形势和国外经验分析问题存在的根源，最后他针对问题和依据现实情况提出改造党内学习的具体建议。

这样看来的话，问题的提出到问题的解决是一个完整的过程：先说出我们的学习要改造，然后分析出要改造我们学习的原因，最后提出如何改造我们学习的建议，这是一个有始有终的过程。

毛泽东在以后也保持了这种对待事情和问题的态度和作风，这对马克思列宁主义的思想原则整顿作风的运动的开展有着不可低估的影响，也对中国共产党的成长和壮大做出很重要
的贡献，更是对中国最终能在抗日战争中取得胜利的一关键因素。

读完文章，我觉得虽然文章里内容都是针对当时的形势的，但毛泽东的对待问题的态度、方法以及一些技巧等很多地方都是很值得去借鉴和学习的，我们也应该用来改造我们现在的学习、工作、生活以及处理其他事情。