部编人教版一年级下册语文 第七单元知识小结

第七单元知识小结
一、部首盘点
新→斤字旁(斤) 物→牛字旁(牛) 刚→立刀(刂)
二、字词盘点
1.字
(1)难读的字
具(jù)次(cì)哪(nǎ)所(suǒ)钟(zhōn g) 迟(chí)叹(tàn)决(jué)
遍(biàn)舌(shé)鬼(g uǐ)准(zhǔn)掰(bāi)扛(kán g) 扔(rēn g)
摘(zhāi)追(zhuī)吵(chǎo)岁(suì)甘(gān)
(2)难写的字
文:在书写时要注意先撇后捺。

包:半包围结构,在书写时先外后内。

元:上部是“二”,下部是“儿”,不要把下面的撇写出头,写成“无”。

坐:上部两个“人”的捺都要改写成点。

连:半包围结构,先写“车”,再写“辶”。

瓜:第一笔是平撇,第三笔是竖提,要与“爪”字区分开。

(3)多音字
转背还看
2.词
(1)必须掌握的词
文具平平安安办法书包闹钟公共汽车连忙一百遍
舌头地点一块非常西瓜空着手蹦蹦跳跳
(2)近义词
知道～了解仔细～认真平平安安～平安无事迟到～晚到
眼看～马上决定～确定非常～特别后悔～懊悔通知～告诉
注意～留心参加～出席连忙～急忙清楚～明白准时～按时高兴～开心
满地～遍地可爱～乖巧只好～只能
(3)反义词
知道→不懂仔细→马虎闹→静快→慢早→晚亮→暗低→高通知→隐瞒注意→忽视参加→退出清楚→糊涂准时→迟到高兴→伤心前→后扔→捡
(4)词语归类
①量词
一双大眼睛一个家一块玉米地一棵桃树一片瓜地一个西瓜一只小兔子②动词
打哈欠翻身伸舌头做鬼脸摘桃子掰玉米追小兔子抱大西瓜
③修饰词
所有的小伙伴很快地洗脸满树的桃子满地的西瓜
④“又×又×”式的词语:又大又多又大又红又大又圆
类似的词语:又高又瘦又细又长又白又胖
三、佳句积累
1.拟人句
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

这句话运用了拟人的修辞手法,把文具都当成人来写,增强了文章的亲和力。

2.描写动作的句子
他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。

“看”“扔”“摘”这几个动词形象、生动地写出了小猴子的顽皮与不专一。

3.描写心理活动的句子
元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。

心理活动是指在生活中,当我们遇到一些事情的时候心里产生的一些想法。

运用心理活动描写可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章内容更充实。

四、易错反思
1.“具”的韵母是“ü”,见到“j”应把两点去掉。

2.形近字“那”和“哪”的读音不同,字义也不同。

3.“熊”都是三拼音节,容易丢掉介母。

五、考试热点
1.《文具的家》阐明的道理经常以填空的形式出现,课后“读一读,记一记”经常以扩词的形式出现。

2.《一分钟》课后的“根据课文内容说一说”经常以填空的形式出现。

课文内容经常以填空或判断的形式出现。

3.《动物王国开大会》通知的要素经常以填空的形式考查。

4.《小猴子下山》一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。

5.语文园地中“识字加油站”和“字词句运用”经常作为字词句的考查重点。

“日积月累”经常以填空的形式出现。

六、“1+X”阅读
推荐篇目:金波《树的感觉》
推荐理由:这是一首儿童诗,读起来朗朗上口,想象奇特。

“我”是一个善良而聪慧的孩童,有一双善于观察生活的眼睛、一个善于思考的头脑和一张善于表达的小嘴。

这首诗用儿童的眼睛看,用儿童的心灵去感受,用儿童所喜欢的方式进行表达,非常适合小朋友去朗读。

阅读方法:我们在朗读时,要边读边发挥想象力,想象自己就是那棵树,感受做树的幸福。

第三单元提升练习
一、字词乐园。

(39分)
1.给花朵中的字选择正确的读音,画“√”。

(4分)
招呼(zāo zhāo) 邻居 (jūjǖ)
跳绳(tào tiào) 一块 (kài kuài)
2.看拼音,写词语。

(24分)
tīng shuō yě hǎo kuài lè
( ) ( ) ( )
gū dān xǔ duō hěn xíng
（）（）（）
3.用“\”画掉括号中不正确的字。

(5分)
(河可)水 (居古)住 (玩完)耍
(讲进)故事 (踢提)足球
4.查新华字典(第11版),把表格填完整。

(6分)
生字大写
字母
音节
生字所
在页码
组词
身(shēn)
都(dōu)
讲(jiǎnɡ)
二、句子列车。

(6分)
1.一个人玩,很好!(仿写个带“!”的句子)
2.从前,这里有一棵树。

(用加点的词写一句话)
三、根据课文填空。

(5分)
每天天一亮，们叫几声,打着一起飞出去了。

天一黑,他们又地一起飞回窝里，地睡觉了。

四、口语交际。

(5分)
在一次图画课上,小玲的水彩笔忘记带了。

她想请张华帮忙。

小玲该怎样说呢?试着写一写吧。

五、阅读天地。

(30分)
(一)课内阅读。

(15分)
两个人玩,很好!
讲故事得有人听才行,
你讲我听,我讲你听。

还有下象棋,打羽毛球,
坐跷跷板……
1.选文出自()。

(5分)
①《小公鸡和小鸭子》
②《树和喜鹊》
③《怎么都快乐》
2.选文中用到了哪些动词呢?试着写一写吧。

(5分)
3.你能把文中省略号省略的部分补出来吗?(至少写两个)(5分)
(二)课外阅读。

(15分)
棉鞋里的阳光
作者：野军
早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。

小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没湿,干吗要晒呢?”
“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。

”妈妈说。

“为什么呢?”小峰又问。

妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?”
吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。

奶奶脱下棉鞋,躺进被窝,说:“这被子真暖和。

”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡着了。

小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。

奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。

奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里,奇怪地问:“咦,棉鞋怎么这么暖和?”
小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!”
1.用横线画出第5自然段中的动词。

(7分)
2.小峰给奶奶晒棉鞋是因为()。

(2分)
①奶奶的棉鞋湿了
②和妈妈学的
③奶奶喜欢穿晒过的棉鞋
3.你从小峰身上学到了什么? (3分)
4.你在家里是怎样做的?试着写一写吧。

(3分)
六、妙笔生花。

(15分)
请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写吧!
第三单元提升练习参考答案
一、1.zhāo jūtiào kuài
2.听说也好快乐孤单许多很行
3.画去:可古完进提
4.
二、1.示例:多读书,真好!
2.示例:从前,这里有一片茂盛的树林。

三、喜鹊叽叽喳喳招呼叽叽喳喳安安静静
四、示例:张华,我的水彩笔忘记带了,能用一下你的吗?
五、(一)1.③ 2.讲听下打坐
3.示例:打乒乓球、摔跤、掰腕子等。

(二)1.吃收铺脱躺说合
2. ②
3.要关爱家人。

4.示例:我帮妈妈捶背、给妈妈倒水。

六、示例:植树节到了,三个好朋友决定一起去植树。

看,他们有的提水桶,有的扛树苗,有的拿铁锹,还有说有笑,真快乐。