初中英语阅读教学铺垫设计
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提供阅读策略：教授学生一些阅读技巧，如略读、扫读、精读等，帮助他们更好地理解 文本
阅读中活动设 计
略读或扫读活动
目的：培养学生快速阅读和获取文章大意的能力 方法：要求学生用较短的时间浏览全文，注意关键词和段落主题句 示例：选择一篇初中英语阅读材料，让学生用3-5分钟时间略读或扫读全文 注意事项：教师需给予学生适当的指导和监督，确保学生理解阅读材料的大意
初中英语阅读教学 铺垫设计
汇报人：XXX
目录
01 阅读前活动设计
02 阅读中活动设计
03 阅读后活动设计
阅读前活动设 计
激活学生的前知
激活学生的背景知识 激发学生的阅读兴趣 确定阅读目标 预测阅读内容
激发学生的阅读动机
利用学生的好奇心，选取有趣 且与生活相关的阅读材料。
设计问题或情境，引导学生对 阅读内容产生兴趣和期待。
介绍文章背景知识，帮助学生 理解文章内容，提高阅读兴趣。
组织小组讨论或竞赛，激发学 生的阅读热情和参与度。
预测文本内容
激活学生的前知：通过提问或讨论，引导学生回忆与文本主题相关的已有知识
预测文本内容：让学生根据标题、插图等线索，对文本内容进行预测，激发阅读兴趣
布置阅读任务：提前告知学生阅读的目的和任务，引导他们有针对性地阅读
开展评价性活动
组织学生进行小组讨论，分 享阅读心得和收获
安排学生进行阅读后的反思 和总结，加深对文章的理解
设计评价量表，评估学生的 阅读理解能力
开展阅读竞赛或测试，检验 学生的阅读成果和水平
提升学生的文化意识
引导学生分析阅读材料中的文化背 景和价值观
推荐学生阅读相关文化背景的英语 读物，拓宽文化视野
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题Biblioteka 组织学生开展文化交流活动，分享 不同国家的文化习俗和传统
结合阅读材料，设计跨文化交际场 景，提高学生的实际交流能力
感谢您的观看
汇报人：XXX
细节理解题：针对文章细节进行提 问，要求学生准确回答。
精读活动
推理判断题：根据文中信息进行推 理判断，培养学生的分析和推理能 力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
语义理解题：对文中的词汇、短语 或句子进行解释或选择正确意思。
主旨大意题：要求学生概括文章主 旨或选择最佳标题，培养学生的总 结归纳能力。
语言知识学习活动
词汇学习：通过上 下文猜测词义，学 习新词汇和短语
语法练习：结合阅 读材料，设计填空、 改错等语法练习题
句型模仿：模仿阅 读材料中的句型， 进行句子仿写和翻 译
篇章结构分析：引 导学生分析文章结 构，理解段落和句 子之间的逻辑关系
阅读后活动设 计
巩固和运用所学语言知识
设计阅读后的填空题，帮助学生巩固所学词汇和语法。 组织学生进行角色扮演或对话练习，模拟真实场景运用所学语言。 布置相关主题的写作任务，让学生运用所学知识进行书面表达。 设计具有挑战性的问题，引导学生对文章内容进行深入思考和讨论。
阅读中活动设 计
略读或扫读活动
目的：培养学生快速阅读和获取文章大意的能力 方法：要求学生用较短的时间浏览全文，注意关键词和段落主题句 示例：选择一篇初中英语阅读材料，让学生用3-5分钟时间略读或扫读全文 注意事项：教师需给予学生适当的指导和监督，确保学生理解阅读材料的大意
初中英语阅读教学 铺垫设计
汇报人：XXX
目录
01 阅读前活动设计
02 阅读中活动设计
03 阅读后活动设计
阅读前活动设 计
激活学生的前知
激活学生的背景知识 激发学生的阅读兴趣 确定阅读目标 预测阅读内容
激发学生的阅读动机
利用学生的好奇心，选取有趣 且与生活相关的阅读材料。
设计问题或情境，引导学生对 阅读内容产生兴趣和期待。
介绍文章背景知识，帮助学生 理解文章内容，提高阅读兴趣。
组织小组讨论或竞赛，激发学 生的阅读热情和参与度。
预测文本内容
激活学生的前知：通过提问或讨论，引导学生回忆与文本主题相关的已有知识
预测文本内容：让学生根据标题、插图等线索，对文本内容进行预测，激发阅读兴趣
布置阅读任务：提前告知学生阅读的目的和任务，引导他们有针对性地阅读
开展评价性活动
组织学生进行小组讨论，分 享阅读心得和收获
安排学生进行阅读后的反思 和总结，加深对文章的理解
设计评价量表，评估学生的 阅读理解能力
开展阅读竞赛或测试，检验 学生的阅读成果和水平
提升学生的文化意识
引导学生分析阅读材料中的文化背 景和价值观
推荐学生阅读相关文化背景的英语 读物，拓宽文化视野
添加标题
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添加标题Biblioteka 组织学生开展文化交流活动，分享 不同国家的文化习俗和传统
结合阅读材料，设计跨文化交际场 景，提高学生的实际交流能力
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汇报人：XXX
细节理解题：针对文章细节进行提 问，要求学生准确回答。
精读活动
推理判断题：根据文中信息进行推 理判断，培养学生的分析和推理能 力。
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语义理解题：对文中的词汇、短语 或句子进行解释或选择正确意思。
主旨大意题：要求学生概括文章主 旨或选择最佳标题，培养学生的总 结归纳能力。
语言知识学习活动
词汇学习：通过上 下文猜测词义，学 习新词汇和短语
语法练习：结合阅 读材料，设计填空、 改错等语法练习题
句型模仿：模仿阅 读材料中的句型， 进行句子仿写和翻 译
篇章结构分析：引 导学生分析文章结 构，理解段落和句 子之间的逻辑关系
阅读后活动设 计
巩固和运用所学语言知识
设计阅读后的填空题，帮助学生巩固所学词汇和语法。 组织学生进行角色扮演或对话练习，模拟真实场景运用所学语言。 布置相关主题的写作任务，让学生运用所学知识进行书面表达。 设计具有挑战性的问题，引导学生对文章内容进行深入思考和讨论。