小学班主任工作典型案例：交笔友敞心扉

小学班主任工作典型案例：交笔友敞心扉
概述
小学班主任是学校最基层的工作岗位之一。

班主任除了要对学生的学习成绩、
作业情况进行跟踪和指导，还要负责对学生的思想教育和心理健康进行关注和支持。

本文将以“交笔友敞心扉”这一主题，介绍一位小学班主任在工作中的典型案例。

基本情况
该班主任是某小学六年级的班主任，班级总人数为46人，其中女生较多。

这
位班主任亲切有爱，与学生们相处融洽，帮助学生树立正确的人生价值观，关注学生的心理健康，积极推动祖国未来的建设。

这次交笔友，可以说是对班主任工作的一次小小体现。

交笔友活动
交笔友是一项旨在促进学生间关系的活动，可以让学生通过书写信件的方式拉
近彼此间的距离。

在班主任的带领下，该班学生们开始了交笔友的活动。

首先，班主任向学生们讲述交笔友的目的和意义，告诉他们通过这种方式可以
增进彼此间的友谊和了解。

接着，班主任为学生们分别配对，让他们相互之间认识并开始写信。

班主任鼓励学生们在信中畅所欲言，让心中的话语流露出来。

在写信的过程中，学生们必须冷静分析，严谨表达，这对于提高学生的语文素养也大有益处。

效果与成果
通过交笔友的活动，学生们之间的关系更加融洽。

他们逐渐学会了如何真诚对
待别人，以及如何与他人进行交流，这对于日后的职业和学习都极具帮助。

另外，通过信件，班主任不仅能够更加了解学生的内心世界，还能够对学生的心理危机做出及时解决，让学生的身心健康得到更好地保障。

值得一提的是，班主任对学生的信件的批改非常重视。

她会在学生写好的信后
进行认真阅读，然后对学生的表述进行评估。

评估结果将被及时反馈给学生，帮助他们更好地提高写作技巧和语言表达能力。

延伸活动
此外，班主任还带领学生们参加了一系列与交笔友相关的活动。

例如，他们通
过电话相互交流，进行线上互动游戏等等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还帮助学生在不同的环境中感受友情的重要性。

总结
作为小学班主任，班级管理既是工作的重中之重，也是对学生个性、智力、情感等方面较好的培养。

交笔友活动作为班主任之间与学生沟通、了解学生、调整教育和管理方面问题的一种方式，获得了非常好的效果。

这也提醒我们，班主任要善于发现学生的心理问题，加强与学生的沟通，在工作中充分发挥自己的教育职能，让学生度过一个健康快乐的小学时光。