幼儿园大班教案《小花伞》含反思

小朋友园大班教案《小花伞》含反思
【--大班语言教案】
大班教案《小花伞》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友能看图讲故事，首先让小朋友明白伞在下雨时和天晴时的不同用途，明白小花伞兴奋与不兴奋的缘由，快来看看小朋友园大班《小花伞》含反思教案吧。

活动目标
1.首先让小朋友明白伞在下雨时和天晴时的不同用途；
2.能看图讲故事；
3.明白小花伞兴奋与不兴奋的缘由；
4.最终让小朋友们知道假如自己是小花伞的话，该如何关心别人。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

6.培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点
重点：要让小朋友明白要相互关心，乐于关心别人，才是好孩子。

难点：课堂上，个别有而表现不乐观。

活动预备
1.拿出自己制作的十几把不同颜色不同外形的小花伞，让小朋友观看。

2.出示教具，彩色卡片，便于小朋友接受。

活动过程
一.提问，争论并导入课堂。

1.小朋友你们有没有小花伞啊！（有）
2.你们的小花伞都有什么作用啊！（遮雨）
3.拿出卡片让小朋友认真观看回答，引导小朋友说说伞把都能做什么？伞尖又能做什么？另外它除了你们所说的用途之外还有什么用途？请小朋友开动脑筋想一想？
4.要是始终不下雨，小花伞有事做吗？它的心情会怎么样呢？（发挥想象）
二．引导小朋友看图，说话，并连起来讲给班里的小朋友听。

1.课本第一页教学
①．小朋友们，书上都画了些什么？小花伞和太阳的表情是什么样子的？
②．小花伞为什么快乐？太阳为什么笑得那么甜？
③．图上画的是什么季节的景色？
2.课本其次页教学
①．看图回答图上都画了些什么？它们在干什么？
②．它们的表情有什么不同？
③．引导完成课本问题:小花伞为什么不兴奋啊?小花伞为什么又笑了？刚才小花伞挺兴奋，为什么后来又不兴奋了？
3.课本第三页教学
观看图片第一小块，回答问题：图上画了什么人或东西？它们都做了什么？小花伞为什么要那样做呢？
观看图片其次小块，回答问题：图上画了什么？假如你是小花伞，你会怎么做？
观看图片第三小块，回答问题：图上画了什么？小花伞应当如何关心老爷爷？假如你是小花伞，你又会怎么做呢？
三．指导小朋友将故事连起来，一起讲故事？
1.看着图片一点点的说。

2.老师给大家讲故事。

教学反思
小朋友们能看懂图片，能回答老师提出的问题，但是有个别小朋友表现不乐观。

师幼协作较好，小朋友们都明白了要相互关心，乐于关心别人，才是好孩子。

伞的用途孩子也了解了，小朋友们都很快乐。

我在今后的教学中应当多启发小朋友乐观思索问题的好习惯，调动小朋友自己思索问题的乐观性。

小百科：伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。

使用时以手将之举起，虽然伞在最初创造时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。

用来遮挡阳光的伞又称作阳伞或遮阳伞，可固定于露台桌等户外家具，或用在海滩上。

伞的其它用途包括装饰物、拐杖甚至兵器。