七上政治教师工作总结8篇

七上政治老师工作总结8篇七上政治老师工作总结篇1
又一学期结束了，很快乐本学期能依照开学初的工作计划，顺本地完成了教学任务，也快乐自身的教学水平有了进步，现将本学期工作总结如下：
一、认真编写教案，备好每一堂课
为了让课堂更加活跃，积极激励同学各抒己见，点评皆以激励为主，讲解学问点时，多结合典型案例，一方面让同学多了解书本以外学问，了解社会新闻，同时，也有效地集中了同学的注意力，提高课堂的教学效率，更紧要的是，此教学方式，切实地培育了同学对思想品德这门学科的酷爱，喜好对学好一门功课，有着特别紧要的关系。

二、素养教育与应试教育相结合
在已经实现高及格率的前提下，重视抓同学的优秀率。

连续一直以来，讲解学问点时，引导同学划课本，帮助同学整理出相关问答题，并辅导同学自行归纳出综合题，当然，对于全部非选择题的答题规范性，从平常的讲解到考试的批改，都严格要求，现在，同学们已基本能依照规范式的答题格式来，保证了卷面的乾净清楚，这样，其实也能让同学在检查时，思路更明确。

而随堂小测也一直实行着，我常常说，为什么开卷考的科目，
还要背诵呢？原因就在于，要大家理解学问，了解学问所在位置，
在考试时，能不翻书，快速、精准地完成选择题，而遇上非选择题时，则能特别快速、精准地学问其相关内容在课本的哪一页，从而
提高答题精准率。

所以，平常严抓背诵，而真正到了考前一周，我
通常只要求同学们再去熟读课文，谙习相关学问点即可。

对于配套练习，我坚持适时讲评，且当讲到某个学问点时，亦
会选择相贴合的题目来搭配讲解，只要时间允许，甚至会在课堂上
让同学随堂完成，现场讲评，这样对于一些课后懒于做功课的同学，他们更加会把握住上课的时间来完成，且四周还有同学可讨论，相
互比对，形成你追我赶的良好氛围。

三、在教学上，我仍是一名新人，所以，我要学习、改进的地
方仍很多
在教学过程中，我一直怀着一种相互学习的心态，当同学有疑问，而我不清楚时，我会大方地说，我课后去查一下，再来和大家
交流。

当同学帮我指出不足时，我会虚心地说，感谢你们，让我又
学到了一点。

在这种益师益友的氛围下，同学与我有了一种良好的关系，这
也让同学爱上我的课，这其实有助于同学在思想品德这门功课上的
进步。

而平常在参加教研活动时，我也认真地听取别人看法，积极
参加其中，并在旁听他人教学过程中，借鉴其优点，从而试验、改
进自身的教学方式，学习之余，感到自身的教学本领确实有所提高。

完成了一学年的教学工作，看着孩子们一点一点地进步，看着自身的教学水平一点一点地在提高，我有了充足感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加适合我，也适合同学们的教学方式，俗话说，没有，只有更好，所以，我将不绝进步，不绝寻求突破，尽情享受教学的乐趣。

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七上政治老师工作总结篇2
我代表章丘七中20xx届政治组把我们高三备考工作向各位汇报一下，不足之处，敬请批判指正。

一、搞好集体备课，让细心备课成为提高同学成绩的有效增长点。

集体备课是个老生常谈的问题，由于我们四个人都是阅历不足的年轻老师，所以我们一直自发做好集体备课工作，集思广益，发挥集体的智慧，做到不进行集体备课不上课，通过集体备课我们上课做到“统一教学目标，统一教学内容，统一教学重点，统一作业要求，统一同学活动设计”。

在集体备课时做到先周备课————集思广益编制好下一周所
需的学案和练习题，做好相关课件，把全部上课环节通一遍，上课当天早上7：30—7：45进行小备课，把全部流程再理顺一遍，上完课的老师回来后把显现的问题适时反馈，备课组讨论后适时修正。

二、立足课本夯实基础狠抓落实
在高三第一轮复习工作中，复习时要求全面详细，打好“双基”，精准把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性。

实在分两步走：第一步，《考试说明》所列考点包含基本概念、基本观点、基本原理，都要求同学真正实现精准记忆，并通过提问听写等多种形式反复检查，我们坚持做到节节有提问，课课有总结，每个单元有提炼有提升。

第二步在同学记忆课本学问要点的基础上，引导同学明确各学问点之间的联系，即对学问线、网络图要清楚明白，把各学问点按确定的内在联系串联起来。

坚持课前五分钟准备和课前五分钟检测，通过提问、听写、时政热点分析等，检测同学对基础学问的把握情况。

对同学在检测中存在的问题适时进行针对训练和矫正训练，确保不留学问死角。

坚持每周一次的周检测，每个周末利用政治自习时间进行检测，重点检测本周所复习内容同时又有滚动性。

重视课本的利用依据付主任的指示，每当同学存在学问错误的时候让同学适时的翻看课本并在课本将相关学问点用不同颜色的笔勾画出来，渐渐积累，到了高三复习后期特别是回归课本阶段让同学翻看以前勾画的学问点，既目标明确又省时省力。

三、重视学法引导规范同学答题提高同学得分意识
我们针对同学的实在情况，进行复习的学法引导，高三开学之
初依据学校布置，每个科目都由备课组长录制了30—45分钟的高三
学法引导，使同学明确高考考什么怎么考，高三如何学习复习，使
同学养成良好的学习习惯，提高复习的效率。

其次向规范要分数，引导同学规范答题，紧要进行了限时限量
训练，对同学进行提高解题速度和精准率的规范训练和审题本领训练。

结合高考评分标准及阅卷实际，对同学进行规范书写、规范答
题训练，强化同学得分意识。

四、专家团队的大力帮助和级部导师制的积极作用
我们章丘七中在高三伊始就成立了由校长和教科室组织的专家
团队，包含级部领导教科室及各学科的首席老师等，专家团队每周
深入我们的集体备课和上课等各个环节，对我们复习过程中的问题
适时提出并帮助解决，当我们在复习中有怀疑时适时提出了很多建
设性的看法，对我们高三备考起到了积极的促进作用。

同时级部对文科每班前10名实行导师制，每位任课老师利用自
由自习时间对有弱科的同学进行专门辅导，我们政治组的老师都承
包了两个班的多名同学，对于所承包的同学，我们挂念他们的生活，挂念他们的学习，定期找承包的同学谈话，一方面让师生关系更加
和谐，另一方面让我们能够更好的了解学情，感觉效果特别明显。

五、二轮复习不做一轮复习的简单重复，重视专题—热点与综
合
二轮复习以学问专题为主渗透热点专题，在一轮复习的基础上，重视基础学问的强化与整合，重视理论与实际的有机结合，在二轮
复习中我们重点强化学问的整合性、系统性，突出核心考点也就是
主干学问，结合时政热点，加强同学对学问的运用。

总体来说就是在二轮复习中，做到专题—热点—综合相结合。

就专题来讲，我们以单元复习作为专题，每个单元都重新制作学案
并大量渗透进当年时政热点，制作学案时，参考历年考题，把握好
高考重点。

娴熟主干，查漏补缺，修错固基。

同时狠抓课堂效率，
课堂上课紧凑，不拖泥带水。

注意学问之间联系，融会贯穿，形成
学问框架，实现同学能够依据提纲娴熟回忆整册书的内容，原理把
握娴熟，学问模块区分清楚。

就热点专题而言深入的理解和把握，
感悟和领悟社会热点的精神实质；深入思考社会热点与教材学问的
实在结合点；多个进行探讨可能会显现的命题角度；偿试让同学对
热点料子进行命题。

六、感觉对提高同学成绩有益的几项小措施
1、抓好主干、易考基础学问的巩固和再落实，削减基础层面失分。

2、重点训练同学审题和答题本领，搞好审题习惯的进一步培育
和强化，圈点勾画勤动笔，培育动手习惯，加强从料子中提取有效
信息的相关训练。

3、谙习热点，储备时政术语，紧要是与所学学问有关的、反映
时代特征和国家意志的新提法、新思路。

要求记住、会用。

4、削减非智力因素失分，如书写的规范、突出关键词句，答题
要求同学术语化、要点化、段落化、层次化。

5、关重视点题型，做好各个模块的易错易混点，我们专门对考
试试题中显现的各个易错易混点进行了专项训练，让同学对选择题
的各个题肢精准的排出差错误选项。

6、精选习题、精讲精练、重视落实，要做到“四精”：（1）
精选：一般是12+5的模式。

（2）精练：限时训练。

（3）精批：有统计，有适当评语，在规定时间内完成。

建立错题库（电子稿、剪
贴板），获得同学练习的真实信息。

（4）精评：老师在讲评作业和
试卷课做到“精”，有评分细则，有重点，有难点，有矫正练习。

七、存在的一些问题
1、教学计划尤其是周计划的订立有待进一步加强讨论，使其更
具科学性、更加合理化。

在周计划的落实中有时存在教学任务不合理，教学内容不能适时完成的现象。

2、关于政史地三科综合考文综的开始时间以及三科协同上有待
于进一步加强沟通。

我们是元旦左右开始每周周末考一次文科综合，
寒假之后周三加考一次，大量的考试导致同学试卷批改和讲评的问
题以及对复习进度的影响。

以上是我们20xx高考备考做法，其中有些成功的做法，但也有
很多问题。

我最想说的是：教学是一项双边活动，老师的计划再怎
么完美，假如不让同学落实，结果是零，老师的引导必不可少，抓
落实至关紧要，而课上落实尤其紧要。

总之，本届高三政治备考在
教研室的引导下，在我校专家团队和各位政治构成员的积极努力下，备考是成功的，我们将在以后的复习备考中总结阅历吸取教训争取
更大的成功！
七上政治老师工作总结篇3
本学期，担负高一班级政治学科23，33，37，38，39五个班教
学任务。

一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、
坚持不懈的精神从事教学工作。

在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自身的教育教学水平和思想觉
悟也不绝提高，顺本地完成了教育教学任务。

现将一学期以来的实
在情况总结如下：
一、紧要工作和成绩
我始终注意培育同学养成良好的学习习惯。

在教学中，虚心向
有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。

作为科任老师的我，不敢懈怠，一开始就认真订立教学计划，
重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备
课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提
高自身的教学的业务水平。

每节课都以的精神状态站在教坛上，以
不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。

在实施教育教学中，敬
重同学在教学过程中的主体地位和作用。

培育同学的自发性、制造性。

敬重同学的独立人格，把学习的自动权教给同学，让同学有自
身的学习时间，重视同学学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践本领和个性的进展。

为了提高同学的思想品德，我结合
现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，制造条件
使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从同学身心健
康启程，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课
间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。

通过现实生
活中的典范，让同学树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去进
展自身的观念，树立崇高宏大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来努力探求，
把每一堂课看成是发挥自身制造力，施展自身才略的机会，看成是
进展自身的一个机会，把上好一堂课看成是实现自身价值的体现。

在教育教学过程中，始终以自身的良好形象，人格品质，作同学的
表率。

多读书，读好书，丰富自身的头脑，不绝的充实自身，提高
自身；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。

由于我信任：老师的成功不但取决于具有正确的教育思想，出众的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。

作为“为人师表”的老师，我时刻注意修养自身的人格师德。

作为教高一政治课的老师，明白自身任务紧要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集料子以多种多样形式授课，努力提高同学学习政治的喜好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。

本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的试验，取得了比较好的效果，同学的自学本领大大提高了；在工作中，积极参加听课、评课，虚心向优秀老师学习，博采众长，提高教学水平。

为了培育同学多种喜好喜好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不绝拓宽学问面，为教育教学注入新鲜血液。

二、阅历和体会：
1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。

2、捉住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多接受直观明白的教法，考虑同学的实际情况适当降
低难度，对课后及练习册的练习作必须的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充足调动同学的学习积极性，提高
同学的综合本领。

4、搞好学习互助小组，让同学互帮互学，相互监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。

三、存在不足与今后计划：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成
教育不足成功。

培优扶差工作做得不足坚固结实，培优目标不明确；
2、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教
学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质
量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，争取做得
更好。

七上政治老师工作总结篇4
本学期，担负高二班级1、3、理科选考班三个个班的政治学科
教学任务。

一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自身的教育教学水平和思想觉
悟也不绝提高，顺本地完成了教育教学任务。

现将一学期以来的实
在情形总结如下：
大多数人都认为，高中政治的学法就是以背为主，其实这是对
政治课的极大不公，政治课是一门时代性和实际性都很强的学科。

脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。

我认为高中思想政治课老师只能不绝提高素养，加强自身本领。

一、变更教育教学观念，更新教育教学理念。

要求以同学进展为本，变更学习方式，突出创新精神和培育同
学实践本领。

所以，我们广阔老师要彻底变更教育教学观念，以人
的进展为本，敬重同学人格，关注同学的个性进展，强化同学实践，更新教学方法，才略适应新形势下贴合全面进展的综合素养强的创
新型人才。

思想政治课教材中有很多看似浅鲜明白的道理，同学不能真正
体会。

老师能够用恰当的“效果”激起同学思想的浪花，使他们于“无疑”处生“疑问”，发生新奇感和探求感，使思想向新的广度
和深度开展。

当然，老师的“效果”要提得精准，有必须的难度，
又能使同学感兴味。

例好像学在剖析中有分歧，但老师停止引导，
便能够得出正确的结论。

同时，要想更改对政治课的以”背”为主的误区，作为政治老
师还必须在政治教学必须贴近生活，贴近实际，贴近同学。

有活力，老师必须有亲和力。

教学不拘泥教材。

更应当高于教材。

重视师生
互动，生生互动。

充足调动同学进取性。

充足信任同学的本领，实
行多的方法来教学。

运用现代化教学技术提高同学学习兴味和教学质量。

如多媒体
能把文字、图像、声响、动画和视频信息等浩繁信息集于一体，在
视觉、听觉上发生必须的抚慰，惹起同学的留意，激起同学的学习
兴味，使学消费生猛烈的学习愿望，从而构成学习动机；能使笼统
的概念实在化，静态的学问笼统化，无序的资料系统化。

1、课前自学
让同学预习、作答。

学案设计做到学问问题化，问题层次化。

2、课堂教学
上课后，让各小组依据预习，对学案进行讨论、探究、解答。

对同学经过讨论没有解决的问题，呈现在黑板上，不能解决的问题
老师分析解答。

二、课堂教学要培育同学的应用本领和实践本领
思想政治课在立足于“传道、授业、解惑”的同时，要培育同
学独立地分析问题和解决问题的应变本领，解决多而杂的社会问题。

三、课堂教学培育同学的创新意识、创新本领
创新是一个民族提高的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。

一
个没有创新本领的民族，难以矗立活着界民族之林。

目前，我们的
素养教育，就是要培育同学具有创新精神、创新本领的人才。

在应
试教育的课堂上，老师承揽分析较多，同学参加较少，导致同学应
对新问题、新料子束手无策。

现在政治课堂教学应当引导同学自主、
合作、探究，激励同学标新立异，大胆实践，勇于探究，敢于创新。

实在说来，课堂教学怎样培育同学的创新本领呢？
我认为：其次，引导同学敢于打破常规，进行逆向思维。

擅长“给现象，巧设问”，给现象包含情景、料子、图表和观点；巧设
问就是对重点政治、经济、文化、社会等问题，异常是热点问题进
行设计，引导同学去思考、探究。

再次，课堂培育同学积极参加意识，不绝提高同学质疑的水平
和本领，培育同学自主、合作，以诚相见，相互支持的精神，敬重
他人的独创见解和制造性言行的团体风尚。

最后，我们要正确认得基础学问与本领的关系。

培育同学的创
新本领，并不是减弱对基础学问的把握，相反，要求同学坚固的把
握基础学问。

所以，要重视同学对基础学问的正确理解，基础学问
是各种本领的载体，没有坚固结实的基础学问，就谈不上本领的培育。

七上政治老师工作总结篇5
本学期我们高二政治课备课小组的紧要教学任务是完成高中政
治课生活与哲学第四单元的教学，以及学业水平考试的复习。

在教
学方面，我们加强对教材和课堂教学的讨论，不绝提高教学水平，
加强对学业水平考试和高考的讨论，为高三综合复习做好准备。

本
学期，我们较好地完成了教学任务，取得了确定的教学和科研成绩。

简要总结如下：
一、本学期紧要工作：
（1）做好日常教学。

认真落实学校常规教学要求，认真备课、
上课、批改作业、课外辅导、命题评估
（2）认真复习学业水平考试。

编写和印刷学术水平考试复习料子，引导同学做好学术水平考试复习工作
（3）积极参加区、市教研室组织的教学科研活动。

参加全区思
想政治课和精品课的评比活动，积极参加教研室组织的小论文评比，认真参加备课组杨昌华老师对区内精品课程的选课和备课
（4）积极开展高考讨论。

认真做好20xx年全国高考试题，编
辑整理20xx年全国高考试题，完成20xx年全国高考试题的分类汇
编
（5）准备暑期作业。

我们选编了20xx年山东、北京高考模拟
试题和20xx年真实高考试题，并编入暑期作业，通过假期完成作业，加强高三复习的针对性
二、本学期紧要成绩：
（1）在常规教学方面，我成功完成了高中第四政治模块《生活
与哲学》的教学，完成了《生活与哲学》的全套课件、单元测试和
模块测试，本学期在t同学的学科本领进一步提高
（2）在学业水平测试的复习中，通过两套复习料子，同学系统
地完成了高中政治四个模块的复习，顺当通过学业水平测试（3）在区市教研活动方面，他执导的两篇政论论文获得济南市
一等奖和二等奖获奖。

杨昌华老师在区内精品课程评比中获得一等奖。

通过选择葡萄柚班和集体备课，我们对创新课堂教学、提高教
学质量有了新的认得
三、本学期紧要问题：
1.在教学方面，课堂教学创新不足，同学学习积极性和自动性
激发不足，教学效率有待进一步提高，同学表现有待进一步提高
2.在教学讨论方面，教学讨论不足深入，尤其是教材、课堂教学、课件制作、试题的讨论，没有优秀的教学论文等讨论成绩
3.在高考讨论方面，新高考的讨论深度不足，高考在日常教学
中的渗透也需要进一步加强
4将来的改进措施：
1.在教学方面，进一步调整课堂教学模式，加强学案设计，提
高教学效果，力求“求实、快捷、创新、美观”“。

我们应当进一
步提高教学效率，加强监督和实施，进一步提高教学效果。

在教学
科研方面，要提高讨论深度，努力形成优秀的教学论文、教学设计、教学课件等教学成绩。

七上政治老师工作总结篇6。