部编版小学语文六年级下册第8课《迅捷》优秀说课稿

部编版小学语文六年级下册第8课《迅捷》
优秀说课稿
一、教材分析
本节课是小学语文六年级下册的第8课《迅捷》。

本课是教学
内容的延续和拓展，帮助学生更深入地理解和感受文言文的魅力。

通过本课的研究，学生能够了解鲁迅先生的传世名篇《狂人日记》
中的部分片段，并通过课文中的描述感受快速变化的世界。

二、教学目标
1. 知识目标：学生能够读懂文言文，理解鲁迅先生对现代社会
的揭示。

2. 能力目标：学生能够通过阅读文言文，培养自己的语言表达
能力和文学鉴赏能力。

3. 情感目标：学生通过文言文研究，培养对传统文化的尊重和
喜爱。

三、教学重点
1. 学生能够读懂文言文中的句子、段落，并理解其意义。

2. 学生能够通过阅读理解文言文，领悟鲁迅先生对现代社会的揭示。

四、教学准备
1. 教学课件：包括文言文原文、课文解析和示范演讲视频等。

2. 课堂活动准备：包括小组合作讨论、文言文朗读和理解活动等。

五、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
通过引入课文主题《迅捷》和作者鲁迅先生，引起学生对本节课内容的兴趣，激发他们对文学的热爱。

2. 研究文言文原文（15分钟）
通过课件播放文言文原文，让学生跟读，并注重语调、停顿等
语音语调的练。

3. 分析文本（20分钟）
通过课件提供的课文解析，分析文言文中的关键词、句子结构
和作者表达的意图等，并引导学生思考鲁迅先生对现代社会的批判。

4. 文言文朗读竞赛（10分钟）
将学生分为小组进行朗读竞赛，让学生通过朗读训练，提高对
文言文的阅读理解能力。

5. 总结与拓展（10分钟）
通过课堂讨论和回顾，总结本节课的重点内容，并拓展学生对
文言文的理解和赏析能力。

六、教学延伸
1. 布置课后作业，要求学生独立阅读鲁迅先生的其他名篇，并写下个人的感想和思考。

2. 鼓励学生参加朗诵比赛，在激烈的竞争中提高对文言文的理解和表达能力。

3. 推荐学生进一步了解鲁迅先生的生平和思想，增加对文学大师的认知和钦佩。

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