中班美术教案《彩虹王国的好朋友》

中班美术教案《彩虹王国的好朋友》
中班杰出美术教案《彩虹王国的好朋友》
【活动目标】
1、套索彩虹色彩排序的规律，掌控彩虹排序顺序。

2、尝试将彩虹展开想象变型，特别注意涂色时两两融合、扩散式地涂抹出来彩虹。

3、体会色彩的规律美。

【活动准备工作】
1、水溶性炫彩棒，油画棒，素描纸，各色水果，彩色颜
料盒，彩色玩具，毛巾，三棱镜。

2、彩虹图片（易于幼儿介绍彩虹的色彩形成，体会色彩的美），色谱。

【活动过程】
1、创设环境，唤起幼儿的好奇心。

创设彩虹王国的朋友去做客的情境，客人给小朋友增添游戏的礼物“三棱镜”，幼儿观测彩虹图片和色谱，介绍彩虹“白、橙、徐、蓝、青、蓝、紫”的排序顺序。

2、民主自由操作方式，掌控彩虹色的排序规律。

给幼儿提供更多多样的材料，使其按照彩虹的色彩顺序民主自由把玩、排序。

在赢得充份的视觉体会基础上动手把玩，幼儿对彩虹的色彩排序规律存有了更确切的把握住。

3、教师传授建议，幼儿创作，稳固色彩的排序规律。

（1）教师：按顺序将这些颜色宝宝排在在一起能够盛满彩虹去呢！怎么变小呢？我先使红颜色宝宝像是流星一样划一道半圆，他的好朋友橙色也接着遗留下脚印！两个好朋友想要紧紧依靠在一起！
我用食指像是这样轻轻地涂一抹，两个好朋友是不是紧紧抱著在一起啦？下面哪个好朋友完蛋了呢？（黄色宝宝）
（2）教师：真棒！把他打听出，试一试！黄色宝宝和橙色宝宝也就是好朋友，怎么使他们也紧紧抱著在一起呢？（涂一抹）
要点提示信息：
①涂一抹可以增加两种颜色之间的空隙，并使颜色相互融合。

②特别注意必须图画一道彩虹涂一次，特别注意动作必须轻盈，并且涂后用毛巾刮除手指。

③告诫幼儿将黄色涂抹得凹形些，因为黄色相对偏黄，涂宽些可以填补人的视觉误差。

（3）幼儿创作彩虹，进一步稳固颜色排序的规律。

自己动手用彩棒盛满美丽的彩虹，进一步体会颜色之间的相互融合，互相扩散，变小出来美丽的彩虹则就是赢得缔造美的愉悦感。

（4）鼓励幼儿为作品添画，例如迎图画云朵等，并使作品更加完备。

4、幼儿互相观赏作品，还可以给自己的彩虹朋友编成个故事。

【活动评析】
白、橙、徐、蓝、青、蓝、紫，形成了美丽的彩虹。

这两大自然的现象，在孩子的眼中，充满著了奇妙和奇妙，也充满著了疑点：为什么可以存有彩虹呢？为什么有时看不出，有
时却能够看见呢？
活动中，孩子们观赏彩虹，积极探索彩虹的秘密，认知
彩虹色彩排序的规律，同时用自己的手创作出来了美丽的彩虹。

这很大地满足用户了他们的好奇心和认知美、整体表现美的性欲。