幼儿园中班防震减灾安全教育教案

幼儿园中班防震减灾安全教育教案
一、教学目标
1.让幼儿了解地震的基本知识，知道地震来临时如何自我保护。

2.培养幼儿听从指挥、团结协作的良好品质。

3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

二、教学重难点
1.教学重点：让幼儿掌握地震发生时的自救方法。

2.教学难点：培养幼儿听从指挥、团结协作的能力。

三、教学准备
1.PPT课件：地震知识、自救方法等。

2.视频材料：地震发生时的自救场景。

3.道具：模拟地震发生的场景。

四、教学过程
1.导入
教师播放一段地震发生的视频，让幼儿初步感受地震的威力。

提问：你们知道这是什么吗？地震发生时，我们该如何保护自己呢？
2.讲解地震知识
教师通过PPT课件，向幼儿讲解地震的基本知识，如地震是什么、地震的危害等。

讲解地震发生时的自救方法，如：躲在坚固的桌子下、双手抱头、靠墙角等。

3.情景体验
教师模拟地震发生的场景，让幼儿在指导下进行自救。

教师观察幼儿的自救行为，及时给予指导。

4.小组讨论
将幼儿分成小组，讨论地震发生时如何听从指挥、团结协作。

每组派代表分享讨论成果。

5.实践操作
教师组织幼儿进行地震自救演练，让幼儿在实际操作中掌握自救方法。

教师观察幼儿的操作过程，及时给予指导。

五、教学延伸
1.家园共育
教师与家长沟通，让家长了解地震自救知识，共同关注幼儿的安全教育。

家长协助幼儿完成地震自救的家庭作业。

2.课后实践
教师组织幼儿进行地震自救演练，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

教师定期检查幼儿地震自救的掌握情况，及时给予指导。

六、教学评价
1.观察幼儿在地震发生时的自救行为，评价幼儿地震自救能力的提高。

2.评价幼儿在活动中听从指挥、团结协作的表现。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的地震自救表现。

通过本次教学，让幼儿掌握了地震自救的基本方法，提高了安全意识，培养了听从指挥、团结协作的良好品质。

为幼儿在地震发生时能够迅速、有序地自救奠定了基础。

重难点补充：
教学重点：通过互动和情景模拟，让幼儿掌握地震发生时的自救方法，如躲藏位置的选择、保护头部的方式等。

教学难点：引导幼儿在紧张的情况下听从指挥、团结协作，确保自救行为的正确性和秩序性。

教学过程补充：
1.导入
教师播放地震视频后，引导幼儿讨论感受。

教师：“刚才的视频里，你们看到了什么？是不是地面在摇晃，人们很害怕？如果地震真的来了，我们应该怎么做呢？”
2.讲解地震知识
教师通过PPT课件，讲解地震知识，穿插提问和互动。

教师：“地震是地面突然的震动，有时候会带来很大的危险。

如果地震来了，我们要躲到哪里呢？我们要保护好头部，谁能告诉我怎么保护头部？”
3.情景体验
教师模拟地震场景，指导幼儿进行自救。

教师：“现在，我们假设地震发生了，请大家迅速找到安全的地方躲起来。

记住，要躲在坚固的桌子下面，双手抱头，保护好自己的头部。

”
4.小组讨论
教师组织小组讨论，引导幼儿思考团结协作的重要性。

教师：“如果地震来了，我们一个人躲可能会很害怕，如果我们大家一起躲，是不是会更安全呢？现在，我想请大家分成小组，一起讨论一下，地震来了，我们应该怎么互相帮助。

”
5.实践操作
教师组织地震自救演练，模拟地震发生，引导幼儿实践自救。

教师：“刚才我们做得很好，大家都能迅速找到安全的地方躲起来。

但是，有没有小朋友忘记了保护头部呢？下次我们要记得，地震来了不仅要躲，还要保护好头部。

现在，谁能告诉我，地震来了我们应该怎么做？”
注意事项：
1.针对不同年龄段和认知水平的幼儿，教师应适当调整教学内容和难度，确保每个孩子都能理解和参与。

2.在进行地震自救演练时，要注意观察每个幼儿的反应，避免造成恐慌或心理负担。

3.鼓励幼儿在讨论中积极发言，但也要注意引导，避免讨论偏离主题。

4.对于胆小或害怕的幼儿，教师应给予更多的关心和支持，帮助
他们克服恐惧。

5.教学方式要多样化，结合实物演示、游戏、故事等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

6.定期与家长沟通，让家长了解幼儿的学习进度和情况，共同促进幼儿的成长。

7.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的自主性和合作精神，鼓励他们主动学习和互相帮助。