初中物理人教版九年级全册1两种电荷

课堂小结
概念：
摩擦起电
性质：
两
正电荷：
两种电荷 负电荷：
种
相互作用：
电
作用：
荷 验电器 构造： 方法：
原理：
电荷量 概念：
符号及单位：
课堂练习
2、化纤衣服很容易沾上灰尘，这是因为（ D）
A、具有一定的黏性 B、质地柔软 C、有很多微孔 D、容易积累电荷
2、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，
验电器B金属箔的张角由闭合变为张开。 验电器B带了电
电荷在金属中可以定向移动，说明金属是导电。
三、导体和绝缘体
1.导体：容易导电的物体
如：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液 等
原因：导体中存在自由电子，可以自由移动
2.绝缘体: 不容易导电的物体 如： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等
原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能 自由移动。
则（ B ）
A、三个小球一定都是带电的 B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 C、只有一个小球是带电的 D、以上三种情况都有可能
课堂作业 P35 1 练习册
为什么物体会摩擦起电呢?
四、原子及其结构
1.常见物质是由分子、原子构成的。
原子核
原子
核外电子
2.电子是带有负电最小电荷的粒子。
人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。 e=1.6×10-19 C
带电的物体有时会与其他的物体 接触，从而失去电荷。
电荷在金属棒中的定向移动
实验1：用橡胶棒把A和B连接起来，视察A、B金 属箔的张角有什么变化？
A带电 B不带电
A带电 B不带电
实验2：用金属棒把A和B连接起来，视察A、B金
属箔的张角有什么变化？
实验现象：
实验1：验电器A、B金属箔的张角没有变化。 实验2：验电器A金属箔的张角的角度减小。
2、用橡胶棒与毛皮摩擦，靠近碎纸屑，视察现 象。
现象：笔杆吸引碎纸屑 橡胶棒吸引碎纸屑
说明： 摩擦过的物体能够吸引轻小物体。 原因： 摩擦过的物体带了“电”或者说带了电荷。
一、摩擦起电
概念： 用摩擦的方法使物体带电 带电的物体叫做“ 带电体 ”
带电体性质： 能够吸引轻小物体
注：
任何两个不同物体摩擦，都可以起电。
课堂作业 P35 1、3 练习册
第十五章 电流和电路
第 一 节 两种电荷
生活导入
生活现象：播放视频
学习目标
1.认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识 解释一些简单的相关现象
2.通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用 规律
3.知道验电器的构造、作用及工作原理，知道 电荷量及其单位
课本：P32-P33
新课教学
小实验
1、用笔杆与头发摩擦，靠近碎纸屑，视察现 象。
课堂小结
课堂练习
1．下列现象中，不属于摩擦起电的是（ B ） A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸
引起来 B．磁铁能把钢针吸引起来 C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附
着许多细微脏物 D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的
“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花
2、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，
1.带电体能否吸引轻小物体。 2.电荷之间相互作用规律。 3.用验电器来检验。
验电器
1.作用： 检验物体是否带电 2.构造： 金属球、金属箔、金属杆、绝缘垫
金属球
金属杆
绝缘垫 金属箔
小实验
1.不带电的橡胶棒、玻璃棒接触验电器的金属 球？
现象: 金属箔不动
2.带电的橡胶棒、玻璃棒接触验电器的金属球？
注意：任何带电体所带电荷都是e的整数倍
Q=ne
3.原子结构：
原子
原子核 （带正电）
核外电子 （带负电）
质子 （带正电） 中子 （不带电）
氢原子的结构 1个正电荷 一个电子 正电荷数=电子数
氦原子的结构 2个正电荷 二个电子 原子显电中性
为什么物体会摩擦起电呢?
原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同 当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强
着许多细微脏物 D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的
“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花
演示：电荷间的相互作用
演示1
演示2
现象：
1.相互排挤 2.相互吸引
说明： 电荷之间有相互作用，相同电荷 及不同电荷间相互作用不同
二、两种电荷 自然界只有两种电荷 1.规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷 用“＋”表示
则（ B ）
A、三个小球一定都是带电的 B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 C、只有一个小球是带电的 D、以上三种情况都有可能
3、关于绝缘体，下列说法正确的是( C ) A．绝缘体在任何情况下都不能导电 B．绝缘体不容易导电，也不能带电 C．绝缘体不容易导电，但能够带电 D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
1、如果我们身上穿了化纤衣服，刚从外 面回来，脱衣时，有时会发出响声，甚至 出现火花。 2、刚擦完玻璃时，灰尘比较喜欢粘上去。
课堂练习
例1、下列现象中，不属于摩擦起电的是（ B ） A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸
引起来 B．磁铁能把钢针吸引起来 C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附
4、带等量异种电荷的两个导体相互接触后，
将产生（ A ）
A、正负电荷完全抵消而中和 B、电子都转移到带正电的带电体上 C、两种电荷消失了 D、正电荷转移到带负电的带电体上
生活小常识：
运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这 样做的目的是什么？
答：在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累到一定 程度时，会产生放电现象，产生电火花，将汽 油点燃。铁链是导体可以把所带电荷传回到大 地。
现象: 金属箔张开
验电器
3.方法： 让带电体接触验电器的金属球，若两金属箔
片张开，说明物体带了电. 4.原理： 同种电荷互相排挤
接触起电
用接触的方法 使物体带电。
课堂练习
例3、验电器的金属箔张开，说明验电器的两金
属箔（ D ）
A、不带电荷 B、一定带正电荷 C、一定带负电荷 D、一定带同种电荷
生活实验
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷 用“－”表示
玻正 橡负
2.相互作用规律：
同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
课堂练习
例2、一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒
时，他们相互吸引，则小球（ D ）
A、一定不带电 B、一定带负电 C、一定带正电 D、不带电或带正电
思考： 在生活中如何知道物体是否带电？
的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物 体失去电子带正电。
总结： 强 得 负，弱 失 正。
实质： 电子转移
丝绸与玻璃棒摩擦时：
丝绸束缚电子的本领强，得到电子带负电； 玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷 从一个物体转移到了另一个物体，使正负电 荷分开，电荷的总量并没有改变。
大力摩擦玻璃棒接触验电器的金属球？ 现象: 金属箔张开角度越大 说明：玻璃棒所带电荷有多有少
电荷量

三、电荷量
1.定义：物体所带电荷的多少叫电荷量(简称电荷) 2.符号： 用 Q 表示 3.单位： 库仑简称库 符号C
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电 荷大约只有10－7库仑。
一片雷雨云带电的电荷大约有几十库仑。