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础上读流利。 • 2．把重点段落或者难读的段落多读几遍，
做到读正确，读流利。
内容我知晓
• 默读课文，我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等方 法来概括本单元课文的主要内容。
• 《地震中的父与子》一文写了一位父亲冒着生命危险、抱 着“
•
“（课文中的一句话）这样的一种信
念终于在废墟中救出
故事
பைடு நூலகம்
• 《慈母情深》先写我想买一本《 》，接着写母亲
•
，最后写我终于有了第一本长篇小说
• 《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写了作者童年时候 ，——（谁）对我的作品的截然不同的评价，这两种评价 对他的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的——
• 《学会看病》讲了儿子感冒，妈妈让他——，学会了— —的事情质疑：在读文中，你还发现了哪些问题，需要得 到老师同学的帮助？
第六单元 预习达标课
•1.巩固生字。 •2.流利读文。 •3.知晓内容。 •4.写好生字。
混乱 昔日 废墟 疾步 瓦砾 颤抖 褐色 糟糕 痕迹 艰涩 拖沓 倚在 滚烫 誊写 歧途 阿曼达 洛杉矶 失魂落魄 震耳欲聋 忐忑不安 喋喋不休 按图索骥
正确流利读文章
• 读文要求： • 1．朗读本单元的四篇课文，在读正确的基
• 杉矶颤混墟爆砾砸
昔 颤曼 疾
练习写字。【写字要求：对照屏幕或课本练 习写字，既要写好（正 确、端正、规范 美 观），又要写会（能默写）。还要有一定的 速度】
做到读正确，读流利。
内容我知晓
• 默读课文，我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等方 法来概括本单元课文的主要内容。
• 《地震中的父与子》一文写了一位父亲冒着生命危险、抱 着“
•
“（课文中的一句话）这样的一种信
念终于在废墟中救出
故事
பைடு நூலகம்
• 《慈母情深》先写我想买一本《 》，接着写母亲
•
，最后写我终于有了第一本长篇小说
• 《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写了作者童年时候 ，——（谁）对我的作品的截然不同的评价，这两种评价 对他的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的——
• 《学会看病》讲了儿子感冒，妈妈让他——，学会了— —的事情质疑：在读文中，你还发现了哪些问题，需要得 到老师同学的帮助？
第六单元 预习达标课
•1.巩固生字。 •2.流利读文。 •3.知晓内容。 •4.写好生字。
混乱 昔日 废墟 疾步 瓦砾 颤抖 褐色 糟糕 痕迹 艰涩 拖沓 倚在 滚烫 誊写 歧途 阿曼达 洛杉矶 失魂落魄 震耳欲聋 忐忑不安 喋喋不休 按图索骥
正确流利读文章
• 读文要求： • 1．朗读本单元的四篇课文，在读正确的基
• 杉矶颤混墟爆砾砸
昔 颤曼 疾
练习写字。【写字要求：对照屏幕或课本练 习写字，既要写好（正 确、端正、规范 美 观），又要写会（能默写）。还要有一定的 速度】