大班数学小机灵教案【含教学反思】

大班数学小机灵教案【含教学反思】
背景描述
这是一节针对大班学生开展的小机灵数学课，旨在通过实践操作来让学生更好的理解和掌握基础数学知识，同时通过互动游戏的形式增强学生的学习兴趣和参与度。

教学目标
•掌握基础数学知识：加减乘除、小数、分数、数轴等；
•提高计算能力；
•培养数学思维；
•激发学习兴趣，提高学习动力。

教学步骤
第一步：预热
通过数学谜语、数学口算等形式，热热身。

例如：
1.蓝墨水 + 黑墨水 = 紫色的墨水，那么红墨水 + 黑墨水是
什么颜色的墨水？
2.快速口算：45 + 23 - 10 + 67 - 28 + 9 = ?
第二步：复习
复习加减乘除、小数、分数等基础数学知识，并通过互动问答形式进行。

例如：
1.等于0.2的分数是什么？
2. 3 × 4 × 2 等于多少？
第三步：小游戏
通过小游戏的形式，让学生更加积极主动地参与到课程中，提高学习兴趣和参与度。

例如：数轴大冒险
教师呈现一个数轴，上面标有各种数字，学生根据提示，在数轴上
找到对应的数字，并在白板上涂色，最后组成一个图案。

教学反思
通过此次课程，本人得到了一些教育教学的反思：
1.在策划小游戏时，应充分考虑学生的实际情况，尽量避免
因游戏规则不明或不易操作等问题导致学生的学习兴趣降低。

2.应充分利用互动问答等形式，调动学生的积极性，让学生
在互动交流中学习，既能够巩固基础知识，又能够扩展学生的数学思维。

3.教师应该关注每个学生的学情，及时调整课程内容和形式，
让每个学生都能够在课堂上得到相应的收获和提高。

通过这次课程，不仅让学生更好的掌握了基础数学知识，也提高了
他们参与课堂的积极性和学习的主动性。

总结
此次小机灵数学课程给学生带来了新的学习方式，提高了学生对数
学的兴趣和学习动力，同时也让教师深入思考了如何开展更加生动有
趣的课堂教学，让学生更好的掌握和理解知识。