最新人教版八年级初二数学上册《分式》同步测试含答案

15.1 分式
一、选择题
1．如果分式有意义，则x的取值范围是（）
A．全体实数 B．x=1 C．x≠1 D．x=0
2．如果代数式有意义，那么x的取值范围是（）A．x≥0 B．x≠1 C．x＞0 D．x≥0且x≠1
3．要使分式有意义，则x的取值范围是（）
A．x≠1 B．x＞1 C．x＜1 D．x≠﹣1
4．使分式有意义，则x的取值范围是（）
A．x≠1 B．x=1 C．x≤1 D．x≥1
5．要使分式有意义，则x的取值应满足（）
A．x≠2 B．x≠﹣1 C．x=2 D．x=﹣1
6．若分式有意义，则x的取值范围是（）
A．x≠3 B．x≠﹣3 C．x＞3 D．x＞﹣3
7．要使分式有意义，则x的取值范围是（）
A．x≠1 B．x＞1 C．x＜1 D．x≠﹣1
8．下列说法正确的是（）
A．﹣3的倒数是B．﹣2的绝对值是﹣2
C．﹣（﹣5）的相反数是﹣5 D．x取任意实数时，都有意义9．分式有意义，则x的取值范围是（）
A．x＞1 B．x≠1 C．x＜1 D．一切实数
10．要使分式有意义，则x的取值范围是（）
A．x＞2 B．x＜2 C．x≠﹣2 D．x≠2
11．要使分式有意义，则x的取值应满足（）
A．x=﹣2 B．x≠2 C．x＞﹣2 D．x≠﹣2
12．分式有意义的条件是（）
A．x=﹣4 B．x≠﹣4 C．x=4 D．x≠4
13．若分式的值为0，则x的值为（）
A．2或﹣1 B．0 C．2 D．﹣1
二、填空题
14．若分式有意义，则x的取值范围是______．
15．要使分式有意义，则字母x的取值范围是______．16．如果分式有意义，那么x的取值范围是______．
17．代数式在实数范围内有意义，则x的取值范围是______．18．若分式有意义，则x应满足______．
19．使式子1+有意义的x的取值范围是______．
20．当x=______时，分式无意义．
21．若分式有意义，则x≠______．
22．当x=______时，分式的值为0．
23．若代数式的值等于0，则x=______．
24．使代数式有意义的x的取值范围是______．
25．当分式有意义时，x的取值范围是______．
26．若分式有意义，则实数x的取值范围是______．
27．分式在实数范围内有意义，则x的取值范围是______．28．代数式有意义时，x应满足的条件为______．
29．要使分式有意义，则x的取值范围是______．30．要使分式有意义，则x的取值范围是______．
15.1 分式
参考答案
一、选择题
1．C；2．D；3．A；4．A；5．A；6．A；7．A；8．C；9．B；10．D；11．D；12．D；13．C；
二、填空题
14．x≠1；15．x≠1；16．x≠-3；17．x≠3；18．x≠5；19．x≠1；20．2；21．2；22．-1；23．2；24．x≠；25．x≠2；26．x≠5；27．x≠1；28．x≠±1；29．x≠2；30．x≠10；
良好的学习态度能够更好的提高学习能力。

良好的学习态度应该包括：
1、主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。

2、合理安排学习的时间。

3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。

4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。

5、不急于求成。

做题反思。

做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。

遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目
都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。

无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。