(教学设计)-数学六年级第13课时 整理与练习(2)

我笑了笑，委屈老妈了，半个小时就好。

。

英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的
学习时间分为一些零散的闲暇时间
说是半个小时，可一个小时了我还没改一半，两万多字的文章，照这速度得好几个小时。

算了，当母亲再次回了屋，我也合上了电脑，关了灯，在母亲的唠叨声中进入梦乡。

第四天上午就将花生全部种上了，下午将母亲送回了家，顺便买了治胳膊疼的药，帮她领了老年人的补助款，又买了菜，将她的冰箱塞得满满的，又折回姐姐家住了一晚上。

第二天上午，我便安心地回到居住地，期待母亲收麦子的时候再回老家去！
几个月未见母亲的面，没听见母亲唠叨声，心里总有一种空落落的感觉。

如今与母亲相伴四天半，内心倒安静了不少，感觉自己也有了主心骨。

常言说，有妈的地方就有家。

在母亲心里，我们做儿女的永远长不大，而在我们心里，有妈在，就有对未来追求的希望与激情。

母亲，永远是我精神上的坚强后盾，以后，我要常回家看看。

因为，听听母亲的唠叨声，也是一种幸福的享受！
回家是件奢侈事儿
一．
年关将至，这意味着什么？意味着春节、鞭炮、年夜饭……我们把这些所有与“年”相关的词都串起来，带着美好的愿望守在这个年
的小尾巴里。

“哎，什么时候能回家呀？”“快了快了，还有三天。

”这是我们宿舍永远热门的话题。

在这个学校，我们都是一样的:十六、七岁的年纪，告别父母，告别家乡，来到这个陌生的城市。

日复一日，年复一年的读书学习，只是为了有朝一日，鱼跃龙门。

第三单元分数除法
第13课时整理与练习（2）
教学内容：
课本第64--64页“练习与应用”第9－13题，“探索与实践”第14－17题。

教学目标：
1、引导学生联系分数的意义或通过画线段图进一步探索、体会分数除法计算方法的合理性，培养学生创造性。

2、引导学生用所学的知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

3、引导学生反思本单元的学习情况，并能对自己的学习情况作出恰当的评价。

教学重点：
注意在解决问题的过程中培养学生的创造性。

教学难点：
学会从知识与技能、数学思考与解决问题方面、情感与态度方面反思自己的学习状况，对自己作出恰如其分的评价。

课前准备：
小黑板
教学过程：
一、综合练习
1、完成第9题。

指名三人板演，其余练习。

2、第10、11题。

独立练习，完成后指名说说解题思路。

二、探索与实践
1、提问：甲数除以乙数（0除外），等于什么？
你能举个这样的例子吗？
2、探索：你还能用什么方法证明甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数？
（1）联系分数的意义。

（2）画图理解。

（3）运用商不变的规律。

……。