2023年百师联盟山东卷生物高三上期末检测试题含解析

2023年百师联盟山东卷生物高三上期末检测试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1．如图为显微镜下观察到的洋葱根尖有丝分裂过程图，相关叙述正确的是（）
A．①时期的细胞已经完成中心粒的复制
B．②时期染色体形态数目最清晰
C．④时期细胞中部质膜向内凹陷缢裂
D．①与③细胞中的核DNA数量相同
2．果蝇的翅形圆形、镰刀形和椭圆形分别由复等位基因R、S和T控制，基因不位于Y染色体上，多只圆翅雌果蝇和多只椭圆翅雄果蝇进行了随机交配，F1的表现型及比例为圆翅雌果蝇∶椭圆翅雌果蝇圆翅雄果蝇∶椭圆翅雄果蝇∶镰刀翅雄果蝇=2∶2∶2∶1∶1．下列分析不正确的是（）
A．果蝇翅形的遗传与性别相关联B．雌、雄果蝇翅形基因型各有6种
C．R对T为显性，T对S为显性D．F1椭圆翅雌果蝇的基因型有2种
3．下列有关细胞物质基础和结构基础的叙述，正确的是
A．硝化细菌中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工
B．液泡内有糖类、无机盐、色素等物质，只要有液泡就可以发生质壁分离和复原
C．线粒体中的DNA，能进行自我复制并控制某些蛋白质的合成
D．生物吸收氮元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质
4．某课题组为研究不同的植物生长调节剂对菠菜根系活力的影响，进行了相关实验，结果如图所示。

下列有关叙述错误的是（）
注：DA-6、CSN、NAA、IBA代表不同的植物生长调节剂
A．植物生长调节剂具有容易合成。

原料广泛、效果稳定等优点
B．实验结果表明，植物生长调节剂对菠菜根系活力的作用具有两重性
C．实验结果表明，不同植物生长调节剂对菠菜根系活力的影响有差异
D．在实验期间，随处理时间延长，所有菠菜根系活力都表现为先增强后减弱的趋势
5．如图为肾上腺糖皮质激素的调节机制。

下列相关叙述错误的是（）
A．肾上腺糖皮质激素的分级调节，也存在着反馈调节机制
B．如果切除垂体，血液中肾上腺糖皮质激素的浓度会下降
C．肾上腺糖皮质激素与CRH之间存在协同作用，都能作用于垂体
D．肾上腺糖皮质激素不能直接参与下丘脑和垂体细胞内的生命活动
6．棉蚜为世界性棉花害虫，体型微小，能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。

为了监测棉蚜种群的发生情况，避免虫害的发生，某科研小组从某年6月11日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。

调查结果如下表：
调查日期
6/11 6/15 6/11 6/25 6/31 7/5 7/11 7/15 1/21
（月/日）
棉蚜数呈
1．2 2．7 21．5 4．7 5．9 6．9 7．6 8．2 9．2
（只/株）
下列有关叙述中正确的是（）
A．棉蚜靠捕食棉花的叶和茎而生存
B．表中棉蚜种群数量的增长曲线呈“J”型
C．调查棉蚜种群数量可采用样方法
D．消灭棉蚜的最佳时间是7月11日
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）叶绿体基质是进行光合作用暗反应的场所，它含有还原C3与合成淀粉的全部酶系。

叶绿体进行暗反应的中间产物磷酸丙糖的代谢途径如图所示。

请回答下列问题：
（1）磷酸丙糖从叶绿体输出的同时伴随着无机磷（Pi）进入叶绿体，当无机磷缺乏时，磷酸丙糖从叶绿体中输出_______（增多/减少），在生产上可以采取________措施增加蔗糖的合成，从而使果实更甜。

（2）叶绿体中产生ATP的场所是_______．
（3）研究表明，TPT（载体蛋白）活性是限制光合速率大小的重要因素，CO2充足时，TPT活性降低，磷酸丙糖从叶绿体输出受阻，淀粉合成增多。

由此推测生产上可采取_______措施来提高小麦淀粉产量。

（4）某同学从资料中看到“生长素可以影响玉米叶片和果穗中的蔗糖分配”，请简要写出验证该结论的实验思路
______________。

8．（10分）（1）人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻，而经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物。

请根据酶的特性分析产生这种现象的原因_________________________。

（2）淀粉酶可以通过微生物发酵生产。

为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种方法，获得产生淀粉酶较多的菌株。

①写出主要实验思路______________。

②根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果_______________。

（提示：生产菌株在含有淀粉的固体培养基上，随着生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈。

）
（3）下图为连续划线法示意图，在图中____（填图中序号）区域更易获得单菌落。

9．（10分）自然界里有多种微生物，将其进行合理的筛选、培养和应用，能给医药和化工等生产领域带来巨大经济效益。

回答下列问题。

（1）对培养基进行灭菌时，多采取____________法，而对接种环或涂布器灭菌时则用____________法，若要将微生物采用平板划线法进行分离操作，在固体培养基表面连续进行了5次划线，则需要对接种环灼烧____________次。

平板划线在做第二次及其后的划线操作时，要从上次划线的____________开始划线，最后一次划的线不能与第一次划的线____________。

（2）将接种后的固体培养基和一个未接种的固体培养基放入恒温箱中____________培养，以减少培养基中的水分挥发。

其中，培养未接种的固体培养基是为了____________。

长期保存菌种时，应将培养的菌液与____________充分混匀后，放在-20℃的冷冻箱中保存。

（3）甲、乙两组同学用稀释涂布平板法测定某种微生物的数量，在同一稀释倍数下每隔一段时间记录数据（统计时间内微生物总数小于环境容纳量），得到以下结果：
培养时间(小时) 24 48 72 96
甲组菌落均值(个) 18 25 36 32
乙组菌落均值(个) 20 28 38 32
计数时最好取培养____________小时记录的菌落数作为实验结果，一方面是由于培养时间较短，会遗漏菌落数目，另一方面是由于____________。

10．（10分）共如图为碳循环示意图，图中的A、B、C、D代表生态系统中的组成成分，请据图回答。

（1）图中A表示________，B表示__________。

（2）图中D→C代表的生理过程是_______；A→D代表的生理过程是_____。

（3）物质循环和能量流动是同时进行，密不可分的。

物质作为能量的____，沿着______流动；能量作为物质循环的______，使物质在生物群落与无机环境中进行循环。

（4）人类活动对碳循环干扰最大的是_______途径，这一干扰，增加了大气CO2的含量，造成的主要环境问题是______。

11．（15分）前不久，某生物公司的百白破疫苗检验不符合规定。

为生产高效价疫苗和简化计划免疫程序，科学家研制出基因工程乙肝—百白破（rHB-DTP）四联疫苗，经各项检测均通过rHB-DTP四联疫苗制检规程的要求。

其有效成分是乙肝病毒表面抗原和百日咳杆菌、白喉杆菌、破伤风杆菌的类毒素。

请分析回答：
（1）为获取百日咳杆菌类毒素的基因，可从百日咳杆菌的细胞中提取对应mRNA，在________的作用下合成双链cDNA 片段，获得的CNA片段与百日咳杆菌中该基因碱基序列________（填“相同”或“不同”）。

（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比较小，且序列已知，获得目的基因可采用________，然后通过PCR技术大量扩增，此技术的前提是已知________。

（3）把目的基因导入受体细胞时，科学家采用了改造后的腺病毒作为载体，写出你认为科学家选它的理由：________（写出两点）。

（4）研究发现，如果将白喉杆菌类毒素20位和24位的氨基酸改变为半胱氨酸，免疫效果更好，请完善此种技术的基本流程：从预期蛋白质功能出发→________→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。

（5）实验证明，一定时间内间隔注射该疫苗3次效果更好，其主要原因是体内产生的________细胞数量增多，当同种抗原再次侵入人体时二次免疫的特点是________。

参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
分析图示，表示显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分细胞图象，其中①—④分别处于有丝分裂的中、后、前、末期，据此分析作答。

【详解】
A、洋葱为高等植物，无中心体，A错误；
B、②为有丝分裂后期，染色体形态数目最清晰的时期为中期，B错误；
C、植物细胞有丝分裂末期不会发生质膜向内凹陷缢裂的现象，C错误；
D、①有丝分裂中期与③有丝分裂前期，细胞中的核DNA数量相同，D正确。

故选D。

【点睛】
本题考查观察细胞有丝分裂实验、细胞观察实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验现象、实验仪器的使用方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

2、B
【解析】
多只圆翅雌果蝇和多只椭圆翅雄果蝇进行了随机交配，F1的表现型及比例为∶圆翅雌果蝇∶椭圆翅雌果蝇∶圆翅雄果蝇∶椭圆翅雄果蝇∶镰刀翅雄果蝇=2∶2∶2∶1∶1，表现型与性别相关联，推导出控制翅形的基因位于X染色体上，R对T为显性，T对S为显性，亲本雌蝇的基因型为X R X T、X R X S，比例为1∶1，雄蝇的基因型为X T Y，F1椭圆翅雌果蝇基因型有2种；该果蝇群体中，雌果蝇翅形基因型有6种，雄果蝇翅形基因型有3种。

【详解】
A、由分析可知，果蝇翅形的遗传与性别相关联，说明相关基因位于X染色体上，A正确；
B、结合分析可知，该群体中关于翅形的相关基因位于X染色体上，故雌果蝇翅形基因型有6种，分别为X R X R、X R X T、X T X T、X S X T、X R X S、X S X S，雄果蝇翅形基因型有3种，即为X R Y、X S Y、X T Y，B错误；
C、后代雌蝇的表现型中无镰刀型出现，且在亲本雄蝇表现为椭圆的情况下，故可知圆翅对椭圆为显性，椭圆对镰刀翅为显性，即R对T为显性，T对S为显性，C正确；
D、由分析可知，F1椭圆翅雌果蝇的基因型有2种，即X T X S、X T X T，D正确。

故选B。

3、C
【解析】
本题主要考查组成细胞的化合物、结构及功能的有关知识。

原核细胞只有核糖体一种细胞器；植物细胞要发生质壁分离，要有大液泡和细胞液浓度小于细胞外溶液；线粒体和叶绿体内有DNA和核糖体，能进行复制、转录和翻译；组成细胞的有机物中糖类、脂肪和固醇只含有C、H、O三种元素。

【详解】
硝化细菌属于原核生物，无内质网和高尔基体，只有核糖体，其合成的蛋白质，在细胞质基质加工成熟，A错误；植物细胞要发生质壁分离，要两个条件：大液泡和外界溶液浓度大于细胞液浓度，B错误；线粒体内含有DNA和核糖体，能进行复制、转录和翻译，C正确；脂肪只含有C、H、O三种元素，核酸和蛋白质共有C、H、O、N四种元素，故N元素不能用于合成脂肪，D错误，因此本题答案选C。

【点睛】
注意细菌等原核生物中不含内质网和高尔基体，脂肪中不含N元素。

4、B
【解析】
分析题图：实验结果表明，施加植物生长调节剂的实验组根系的活力均大于对照组，不同植物生长调节剂对菠菜根系活力的影响有差异；在实验期间，随处理时间延长，所有菠菜根系活力都表现为先增强后减弱的趋势。

【详解】
A、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，A正确；
B、实验结果表明，第1天、4天、7天的实验结果均体现出，施加植物生长调节剂的实验组根系的活力均大于对照组，仅体现了促进作用并未体现出两重性，B错误；
C、从图中实验结果可以看出，4种植物生长调节剂对菠菜根系活力的影响有差异，C正确；
D、根据实验结果，单独分析4种植物生长调节剂中的任何一种的作用效果，均可看出，随处理时间延长，菠菜根系活力都表现为先增强后减弱的趋势，D正确。

故选B。

5、C
【解析】
肾上腺糖皮质激素是一种肾上腺皮质激素，肾上腺皮质激素是肾上腺皮质所分泌的激素的总称，属甾体类化合物。

反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体有关激素的合成和分泌。

【详解】
A、从图中可以看出，肾上腺糖皮质激素的分级调节，也存在着反馈调节机制，A正确；
B、如果切除垂体，ACTH合成及分泌减少，肾上腺合成及分泌肾上腺糖皮质激素也会减少，血液中的浓度会下降，B 正确；
C、肾上腺糖皮质激素与CRH虽都能作用于垂体，但一个是抑制垂体分泌，一个是促进垂体分泌ACTH，二者不是协同作用，C错误；
D、激素作为信号分子，不能直接参与细胞的生命活动，其作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化，D正确。

故选C。

6、C
【解析】
对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。

【详解】
A、棉蚜靠吸取棉花汁液为食，故可知棉蚜与棉花之间是寄生关系，A错误；
B、表中数据显示棉蚜种群数量的增长曲线符合“S”型曲线的特点，B错误；
C、由于棉蚜活动能力弱，故调查棉蚜种群数量可采用样方法，C正确；
D、表中显示7月11日棉蚜的种群数量达到K值，消灭棉蚜的最佳时间应在数量到达K/2之前进行，而且越早防治越好，即表格中的6/25日之前进行防治，D错误。

故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、减少增施无机磷肥类囊体适当增加CO2含量（增施农家肥）将实验所用玉米随机平均分成两组，一组使用生长素溶液处理，一组不用生长素处理，一段时间后，分别检测两组叶片和果实中的蔗糖含量，然后对比分析
【解析】
1.光合作用的过程：
项目光反应碳反应(暗反应)
实质光能→化学能，释放O2同化CO2形成(CH2O)(酶促反应)
时间短促，以微秒计较缓慢
条件需色素、光、ADP、和酶不需色素和光，需多种酶
场所在叶绿体内囊状结构薄膜上进行在叶绿体基质中进行
物质转化2H2O4[H]+O2
ADP+Pi+能量ATP
CO2+C52C3
C3(CH2O)+C5
能量转化叶绿素把光能先转化为电能再转化为活跃的化学能并储
存在ATP中
ATP中活跃的化学能转化变为糖类等有机物中稳
定的化学能
2.识图分析可知，在叶绿体基质中C3还原生成的磷酸丙糖，可以合成淀粉或者转化为氨基酸，也可以通过叶绿体膜上的TPT（载体蛋白）运出叶绿体到细胞质基质中，该过程伴随着无机磷（Pi）进入叶绿体，运输到细胞质基质中的磷酸丙糖可以合成蔗糖进入液泡中。

【详解】
（1）据题干信息“磷酸丙糖从叶绿体输出的同时伴随着无机磷（Pi）进入叶绿体”结合图形分析，因此当无机磷缺乏时磷酸丙糖从叶绿体中的输出过程会受阻，从而导致输出减少。

磷酸丙糖从叶绿体中输出后在细胞质中合成蔗糖，因此增施磷肥会促进磷酸丙糖的输出，从而蔗糖的合成量增大。

（2）叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应，生成ATP，ATP用于暗反应中糖类的合成，同时由于叶绿体为半自主性细胞器，可以进行DNA复制、转录、蛋白质合成等，这些过程也消耗ATP。

（3）据题干信息“CO2充足时，TPT活性降低，磷酸丙糖从叶绿体输出受阻，淀粉合成增多”，因此生产上适当增加
CO2的量可以提高TPT的活性，从而促进磷酸丙糖从叶绿体输出，淀粉合成量增加。

（4）据实验目的“生长素可以影响玉米叶片和果穗中的蔗糖分配”，该实验的设置需要设两组，自变量为生长素的有无，一组用生长素溶液处理，一组不处理，需要检测叶片和果实中蔗糖的含量。

【点睛】
本题考查光合作用的知识点，要求学生掌握叶绿体的结构组成及其功能，把握光合作用的过程，特别是掌握暗反应的过程，能够正确识图判断图中的生理过程，根据图示分析以磷酸丙糖为核心的变化途径及其影响因素，这是突破该题的关键。

该题第（4）问的解决方法在于明确实验的目的和自变量以及因变量，根据实验设计遵循的单一变量原则和对照性原则设计实验思路。

8、海藻体内的酶遇到高温后，酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境，酶的活性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性。

将生产菌株一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理做对照。

比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的菌株。

由于诱发突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同；由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小③
【解析】
酶的活性受温度、pH值等条件的影响，温度过高，酶（蛋白质）变性失活；诱发突变的特点是突变率低和突变的不定向性，据此进行实验设计。

【详解】
（1）酶具有催化作用，其实质为蛋白质或RNA，因此，酶的活性受温度的影响较大，嗜冷海藻体内的酶遇到高温后，酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境，酶的活性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性，因此嗜热微生物可以生活在冷水中。

（2）①主要实验思路：将生产菌株一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理做对照。

比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的。

②预期实验结果：a、由于诱发突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同。

b、由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小。

（3）据图分析可知，图示为平板划线法得到的平板，依据是每次划线的菌种都来自上一次划线的末端，最后一次划线结束时更容易获得单菌落，图中③区域更易获得单菌落。

【点睛】
本题综合性较强，主要考查学生运用所学知识进行实验设计的能力，在设计过程中，注意对照和单一变量原则的运用，做到实验过程科学、准确、严密。

9、高压蒸汽灭菌灼烧灭菌 6 末端相连（或相接、相交等意思正确）倒置作为对照组，排除培养基被杂菌污染甘油72 培养时间过长，两个或多个菌落连成一个菌落
【解析】
1、微生物培养的关键是无菌操作技术，无菌操作过程中的灭菌方法主要有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法灭菌。

高压蒸汽灭菌适用于对一般培养基和玻璃器皿的灭菌。

干热灭菌适用于空玻璃器皿的灭菌，凡带有橡胶的物品和培养基，都不能进行干热灭菌。

无菌室缓冲间和接种箱常用紫外线灯作空气灭菌。

微生物接种时的金属接种工具和试管口可以用灼烧灭菌。

2、平板划线操作的基本步骤是：（一）右手持接种环，经火焰灭菌，待凉后，在火焰旁打开盛有菌液的试管棉塞，并将试管口通过火焰，将已冷却的接种环伸入菌液，沾取一环菌液，将试管口通过火焰并塞上棉塞。

（二）左手斜持琼脂平板，皿盖打开一条缝，右手于火焰近处將接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线，盖上皿盖，接种环不应划破培养基表面。

（三）烧灼接种环，杀灭环上残留菌液，待冷却（是否冷却，可先在培养基边缘处试触，若琼脂溶化，表示未凉，稍等再试），从第一区域划线的末端开始往第二区内划线，重复以上操作，在第三四五区内划线，注意不要将最后一区的划线与第一区相连。

（四）将平板倒置，放入培养箱中培养。

【详解】
（1）对培养基进行灭菌时，多采取高压蒸汽灭菌法，而对接种环或涂布器灭菌时则用灼烧灭菌法。

接种环在每次接种前都要灼烧灭菌，最后一次接种完也要灭菌，所以在固体培养基表面连续进行了5次划线，则需要对接种环灼烧6次。

平板划线在做第二次及其后的划线操作时，要从上次划线的末端开始划线，使菌体的数目随着划线次数的增加而逐渐减少，最终获得由单个菌体形成的单个菌落。

最后一次划的线不能与第一次划的线相连。

（2）将接种后的固体培养基和一个未接种的固体培养基放入恒温箱中倒置培养，以减少培养基中的水分挥发。

培养未接种的固体培养基是为了作为对照组，排除培养基被杂菌污染。

长期保存菌种时，应将培养的菌液与甘油充分混匀后，放在-20℃的冷冻箱保存。

（3）根据表中数据可知，甲组和乙组中的菌落数都在72时达到最大，由此推知最好取72小时记录的菌落数作为实验结果，原因是①培养时间不足会导致遗落菌落的数目；②培养时间过长会导致两个或多个菌落连成一个菌落，使计数不准确。

【点睛】
本题考查无菌技术和微生物的分离和培养，要求考生识记接种微生物常用的两种方法；识记菌种保藏技术，能正确分析表格，再结合所学的知识准确答题。

10、消费者分解者光合作用呼吸作用载体食物链（网）动力化石燃料的燃烧温室效应
【解析】
分析题图：图示为生态系统碳循环示意图，首先根据双向箭头及其他箭头进出的方向可判断出D是无机环境、C是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此B为分解者；其余均为消费者，即A为消费者。

（1）由以上分析可知，图中A表示消费者，B表示分解者。

（2）图中D→C代表生产者的光合作用；A→D代表消费者的呼吸作用。

（3）物质循环和能量流动是同时进行，密不可分的。

物质作为能量的载体，沿着食物链（网）流动；能量作为物质循环的动力，使物质在生物群落与无机环境中进行循环。

（4）人类活动对碳循环干扰最大的是化石燃料的燃烧途径，这一干扰，增加了大气CO2的含量，造成温室效应。

【点睛】
本题结合碳循环示意图，考查生态系统的功能，重点考查物质循环的相关知识，要求考生识记碳循环的过程、特点等，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

11、逆转录酶不同化学方法人工合成（人工化学合成）一段目的基因的核苷酸序列以便合成引物能自主复制、有多个限制酶切位点、有标记基因、对宿主细胞无害（答出其中两个即可）设计预期的蛋白质结构记忆短时间内迅速产生大量的抗体和记忆细胞，免疫预防作用更强。

【解析】
1、基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。

将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

2、记忆细胞使得二次免疫反应快而强。

【详解】
（1）由mRNA合成cDNA的过程属于逆转录过程，需要逆转录酶。

获得的cDNA片段只包含基因的编码区，没有非编码区，因此与百日咳杆菌中该基因碱基序列不同。

（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比较小，且序列已知，获得目的基因可采用化学方法人工合成，然后通过PCR 技术大量扩增。

通过PCR技术大量扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物。

（3）改造后的腺病毒具有能自主复制、有多个限制酶切位点、有标记基因、对宿主细胞无害等特点，故可用做载体。

（4）将白喉杆菌类毒素20位和24位的氨基酸改变为半胱氨酸属于蛋白质工程的范畴。

其基本流程是从预期蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。

（5）一定时间内间隔注射该疫苗3次效果更好，其主要原因是体内产生的记忆细胞数量增多，当同种抗原再次侵入人体时，记忆细胞会立即增殖分化，产生浆细胞或者效应T细胞发挥免疫效应。

二次免疫的特点是短时间内迅速产生大量的抗体和记忆细胞，免疫预防作用更强。