小学语文教学要点

小学语文教学要点
一、小学语文知识点
（1）汉语拼音（2）查字典的方法
（3）理解词语的意思的方法
（4）词的感情色彩（5）选词填空的方法（6）常用关联词（7）变换句式（8）扩句和缩句（9）修改病句
（10）认识修饰句子的方法
（11）掌握部分标点符号的用法
（12）概括的方法。

低年段训练重点：
（1）识字学词。

（2）朗读训练（读正确、读流利）。

（3）指导学生理解少量的重点词句。

（4）积累语言。

中年段训练重点：
（1）继续进行词和句的训练
（2）加强朗读（正确流利有感情），重视默读（做到一边读，一边想，一边划，做批注，有自己读后的感受。

）
（3）重视段的教学（重点为句段教学）引导学生理清表达顺序，了解构段的一般方法。

要教给学生概括的方法。

（4）略读课文粗知大意。

培养整体把握课文主要内容的能力，默读有一定的速度。

高年级：句段篇教学为重点。

（1）继续加强语句教学。

主要培养学生体会语句含义、情感色彩、表达效果，知道语句表达的言外之意，弦外之音。

（2）不仅要求把握课文主要内容，而且理清习作顺序，领悟文章基本的表达方法。

(3)学习不同文体的阅读，不仅要读懂文章内容，而且要体会不同文体的表达特点。

（4）学习浏览，进一步提高阅读速度与质量，根据需要搜集信息。

课时目标
第一课时：原则上安排这么四项任务：第一：要建构本课的阅读话题。

就是要明确要研究什么。

第二，要把握本课的生字词，因为小学阶段，生字生词的教学是重点。

第三，要正确流利的朗读课文。

第四：要把握课文的要点和主要内容。

第二课时：原则上安排三项任务。

第一：理解和应用。

低年级以了解词句的意思、了解课文的意思，感受课文内容为主；中年级以了解关键词句表情达意的作用，把握主要内容、复述课文为主；高年级从文体、表达顺序、关键词语三个方面去理解。

第二：熟读课文，生成积累。

第三、适当安排一些拓展性阅读，结合所学课文开展读写结合的片段练习等。

课程内容与教材内容
课程内容就是为达到课程目标而选择的事实、概念、原理、技能、策略、态度、价值观等要素。

（教什么）
⏹教材内容就是指传递课程内容的凭借。

（用什么教）
⏹语文知识：汉语拼音、标点符号、3500个常用汉字……
⏹语文方法：识字、写字的基本方法；查字典的方法；朗读、默读、诵读的
方法；精读、略读、浏览的一般方法；不同文体的阅读方法；根据需要搜集信息的初步方法；简单的记叙、描写、说明的方法；修改作文的方法；
阅读文章时圈点批注的方法……
⏹语文技能：独立识字能力；较熟练、规范的写字能力；阅读能力；初步的
口语交际能力；初步的写作能力；提出问题、解决问题的能力以及语文的综合运用的能力……
教语文而不要教课文
⏹教课文，就是把理解课文的内容当做教学的主要目标。

⏹教语文，是指以课文为“例子”，在教学语文知识、方法和技能的同时理
解课文思想内容的学习活动。

用课文来教语文，就应该按照语文学习的方法或规律来设计并实施教学过程。

小学语文教学要做到“一二三四五”
——围绕一个中心：以语言训练为中心
——落实两个基本点：①学习语文；②学习做人。

——要遵守三个原则：①意言兼得；②以学生为主体，教师为主导；③多读书，勤练笔。

——采用四个策略：
阅读①读准目标；②选准内容；③自学在先；④顺学而导。

写作①激发愿望；②内容入手；③全程指导；④注重修改。

——实现五个基本目标：写一手好字；会写一篇好文章；有一副好口才；养成一种好习惯（读书看报）；有一颗博爱之心。

听课时做到听、看、记、思有机结合
、。