《陪孩子走过高中三年》读后感精选10篇

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陪孩子走过高中三年-心理篇

陪孩子走过高中三年-心理篇

陪孩子走过高中三年心理篇做孩子心灵花园的好园丁处于青春期的高中孩子,因为自身成长和学习环境等压力,情绪会经常反复无常。

家长想办法缓解孩子的压力或者疏导孩子的情绪,做孩子心灵花园的好园丁,不断“浇水”、“施肥”,对孩子顺利度过高中阶段帮助非常大。

1与孩子沟通要讲求“有效”家长要肯动脑筋,真正了解孩子的需求,变换自己的沟通方式,就不怕和孩子无话可说,亲子关系的和谐也就不是问题了。

2尊重,亲子和谐的前提家长要充分理解和尊重孩子,把孩子当成一个有独立人格的人,平等地对待,这样才能促成亲子关系的和谐,也才能让孩子成为一个有独立见解且富有自我价值的人。

3爸妈的拥抱很受用高中时期的孩子,生理、心理都处于快速成长期,本身就充满了矛盾,需要尽情地释放,再加上升学的压力、人际交往的压力等,就特别需要父母的关爱、理解和支持。

4妈妈更需要自信快乐无论妈妈是职业女性还是家庭妇女,都要让自己自信快乐,因为妈妈的快乐会造就温馨、积极的家庭氛围,更何况,乐观自信的妈妈本身就是孩子学习的好榜样。

5家长平常心,孩子也放松孩子人生的路很长,高考只是对前一阶段的总结二乙,并不能代表将来的成绩和幸福。

面对高考,结症首先要保持一颗平常心,只有家长的心态放平了,孩子才没有压力,考试的时候才能轻松上阵。

6放松的最好方式就是笑一笑温馨的家庭给予孩子的,除了物质上的支持,更需要的是能让孩子在家里获得欢声笑语,从父母那里获得快乐。

7面对“叛逆”的孩子青春期孩子的逆反行为是长大的正常表现,他们渴望被人认同,渴望体现自己再家庭和社会中的价值,因此无论在行为上还是在思想上,他们都像努力挣脱家长的束缚。

家长应该尊重孩子的这种成长变化,允许孩子有自己的想法,允许孩子有自己喜欢的事情。

8别给孩子贴上负面“标签”一句话老说,就会产生很强的暗示作用。

因此,家长在和孩子说话的时候,一定要注意用词,多一些赞美的话,少一些批评的语句。

9管理情绪的最好办法是抓住结症。

陪孩子走过高中三年-011最好的学习方法是勤奋

陪孩子走过高中三年-011最好的学习方法是勤奋

陪孩子走过高中三年刘称莲著最好的学习方法是勤奋女儿能在高三短短一年的时间里突破自我,最终以优异的成绩进入北大,除了自己琢磨出了一套好的学习方法之外,无疑跟她一年的勤奋和刻苦有很大关系。

高一、高二的时候,女儿喜欢在周末睡懒觉,通常不叫她的话,她会睡到早晨10点以后。

我虽然有早起的习惯,却支持女儿在周末多睡一会。

总觉得升高中以后,孩子的睡眠严重不足。

高中三年,女儿从周一到周五的早晨都是6点10分就起床了,“奋战”一天后,晚上往往11点左右才能上床休息,满打满算也只能睡7个小时。

孩子正是长身体的时候,这点睡眠时间压根就不能满足需要。

心疼,可又没有一点办法。

想让学习好,又想让孩子多睡觉,鱼与熊掌不可兼得。

无奈,我们只好在周末让孩子恶补睡眠。

升人高三,学校的作息时间进行了调整,周六也开始到校上课。

这样,孩子的休息就只剩了周日一天。

然而,就是在这一天,女儿也不肯再睡懒觉了。

因为已经习惯了,也因为孩子的高三更加辛苦,我和我先生还是主张孩子在周日的早晨多睡一会,以保证下一周能够精力充沛。

可女儿不干,高三一年,她每周日只比平时多睡一个小时左右,平日早6点10分起床,周日她要求我7点左右叫她起床。

吃过早饭,去北大的自习教室上自习,中午就在北大食堂吃午饭,一直到晚上6点左右才回家吃晚饭。

高三一年,女儿给自己的放松时间就是周六晚上坚决不看课本、不写作业,而是在网上看一集美剧《吸血鬼日记》。

其实这看似在放松,实际上还在练习英语口语和听力。

高三一年,女儿的周末都是在北大的自习教室度过的,她之所以不在家学习,是觉得家里的环境诱惑太大。

她说家里,一会就想在床上躺一躺,一会就想吃点什么,非常耽误学习。

而北大的自习教室非常安静,大家都在专心学习,氛围特别好,在那种环境里,你想不好好学习都难。

每个周六的晚上睡觉前,女儿都会把周日要完成的任务写在她的小本上,周日学习的时候,按部就班地做,每完成一项就在小本上画个勾。

如果碰到北大的百年讲堂有好的演出,她还会留出时间去看演出。

静待绽放《陪孩子走过高中三年一起吃苦的幸福》

静待绽放《陪孩子走过高中三年一起吃苦的幸福》

静待绽放(10):《陪孩子走过高中三年——一起吃苦的幸福》(2014-06-10 12:23:43)转载▼分类:亲子关系与家庭教育标签:转载原文地址:静待绽放(10):《陪孩子走过高中三年——一起吃苦的幸福》作者:一个人学业优秀固然重要,更重要的是,孩子能爱父母、爱世界、爱自己。

他谦逊、自信,你能相信他做成想做的事,他的未来不可限量。

所谓成功不仅仅只是金榜提名,更重要的是让孩子成为他想成为的样子。

——题记《陪孩子走过高中三年》两小时读完一本《陪孩子走过高中三年》很共鸣!是一位妈妈记录了北大的女儿高考前的成长过程,写出的仿佛是我的经历、也是我的心声。

与孩子共成长的共鸣一、孩子成长初期,从书中汲取理念。

作者从女儿出生的零岁教育方案、卡尔威特教育到孙云晓等,同样是我在女儿从零岁开始到初中阶段读过的一些书,只要是关于少年儿童教育的书籍,都是阅读的对象;二、从小营造爱读书的氛围,养成好习惯。

“养成读书的习惯,等于在孩子的心里装了一台成长的发动机。

”父母要做的只有两点:一是让孩子有书读,二是让孩子读到书。

作者说到尤其是一些课外书都是女儿在晚上泡脚的时候一点一点看完的。

这个场景比较像哈。

三、和孩子一起学习成长,与时俱进。

作者说“俗话说‘学无止境’,在‘父母’这个岗位上,我们还有更长的路要走,也还有更多的学习任务要完成。

我愿意也乐意坚持不懈地学习,在合格父母的道路上不断进步。

”一直女儿上高一后,作者利用业余时间,系统学习了心理学课程。

我也是在婷婷高一时开始学习心理学课程。

启悟一、身教胜言传,无声胜有声。

家长平日自己不断地去学习,用学到的知识武装自己,使自己的人生更加丰富多彩,这榜样的力量比一遍一遍催孩子学习要大得多。

二、明确目标,积极心态。

一个人做事有了明确的目标,把目标当做动力,再加上积极的心态,自然就不会觉得累,而成了一种享受,他要做的事情也就没有理由不成功了!三、计划条理,受益终身。

对于孩子,获益的事情一旦养成了习惯,家长就可以“退居二线”了。

读陪孩子走过高中三年

读陪孩子走过高中三年

读陪孩子走过高中三年原创985爸妈2018-02-18 21:56:59孩子是家庭的希望。

对于有些家庭,这“希望”意味着孩子长大后带领家庭脱贫致富;而对于那些早已实现小康的家庭,这“希望”可能意味着孩子能在没有太多经济压力的情况下尽情探索世界的精彩,活出比父辈更精彩的人生。

然而,这“希望”的实现,却是要经过重重考验的。

最典型的考验就是三大考:小升初,中考,高考。

如果说小升初和中考可以通过学区房和择校费来弥补考试分数的不足,那么高考时只能靠孩子的分数去拼了。

竞争如此激烈,家长和孩子,如何称为亲密战友、携手同行?携手同行,意味着家长每天督促孩子学习吗?这无疑会增加家长的负担,也会引起青春期孩子的逆反心理。

针对如此“珍珑棋局”,家庭教育专家刘称莲在《陪孩子走过高中三年》一书中提出了既减轻家长负担又符合孩子心理特点的种种家庭教育方法。

她通过这些方法,将女儿培养成同时被北京大学和香港大学录取、心理健康、热情开朗的优秀女孩。

(一)学习篇在学习方面,刘称莲女士讲述了她在营造家庭学习氛围、开阔孩子的课外视野、进行课外辅导、科学对待考试等方面的心得体会。

在孩子年幼时,刘称莲女士就在家里多个角落放置书籍,并以身作则在孩子面前读书,与孩子讨论从书报上看到的内容,在潜移默化中培养了孩子的学习兴趣。

广泛且深厚的中英文阅读积累,使得女儿看问题时常有新视角,在托福阅读考试中取得29分(满分30分)的高分。

她在高一高二时成绩并不突出,但到了高三之后厚积薄发,后劲十足,甚至冲到了全年级前五名。

为人父母,虽然希望看到孩子考高分,但刘称莲女士极力克制住在家里讨论学习的冲动,只和孩子讨论新闻时事和生活趣事,给孩子最轻松的家庭氛围,这反而培养了孩子的自律性,也维护了和谐的亲子关系。

这种做法看似“放羊”,其实是遵循高中生的心里发展规律。

在女儿小时候,刘称莲女士经常亲自去挑选书目。

但女儿上了高中之后,刘称莲女士明确意识到家长已经无法再做知识指导,于是自觉不再干涉孩子的学习,并积极配合学校老师的学习安排。

陪孩子度过青春期读后感

陪孩子度过青春期读后感

陪孩子度过青春期读后感陪伴孩子走过青春期是每位家长必须面对的重要任务。

青春期是孩子成长过程中一个充满挑战和变化的阶段,孩子们在这个时期会经历身体和心理上的巨大变化。

作为家长,我们应该尽可能地了解青春期的特点,并提供支持和指导,帮助他们度过这个阶段。

以下是我在阅读有关陪孩子度过青春期的文章后的感悟。

首先,青春期是一个叛逆和探索的阶段。

在这个阶段,孩子们常常表现出对权威的怀疑和对自己独立性的追求。

他们可能会开始挑战家长的权威,表现出不合作的行为。

作为家长,我们不能因此感到气馁或无助,而应该以理解和耐心的态度去面对。

我们应该尊重孩子的意见和决定,同时在必要的时候给予适当的引导和限制。

这样的处理方式可以帮助孩子学会独立思考,并逐渐成为有责任感和自信心的人。

其次,沟通是陪伴孩子度过青春期的重要工具。

青春期孩子们内心变化迅猛,常常面临各种矛盾和难题。

我们应该主动和他们进行沟通,鼓励他们表达自己的想法和感受。

家长要给予他们足够的信任和依托,让他们感到自己在家庭中的重要性。

同时,我们也要创造一个宽松的家庭氛围,鼓励孩子们多参与家庭事务和亲子活动。

这样,我们可以更好地了解他们的需求和困扰,并给予适当的支持和指导。

再次,建立良好的家庭规矩对孩子的成长至关重要。

家规可以给孩子提供秩序和安全感,帮助他们树立正确的生活态度和价值观。

但同时,我们也应该给孩子适当的自由度和权力,让他们参与制定家规的过程。

这样,孩子们会更乐意遵守这些规定,并且学会为自己的行为负责。

我们也要用榜样的力量去影响他们,尽量做到言传身教。

只有家长给予足够关注和引导,孩子们才能更好地度过这个阶段。

最后,我们要给予孩子足够的关爱和支持。

青春期对于孩子来说是一个崭新的旅程,他们需要我们的陪伴和鼓励。

我们要主动了解孩子的兴趣和爱好,并尽可能地支持他们的发展。

无论是学业上还是个人兴趣方面,我们都要给予积极的评价和鼓励。

此外,我们也要关注孩子的情感变化,及时给予他们安慰和理解。

高三家长陪伴孩子感悟

高三家长陪伴孩子感悟

高三家长陪伴孩子感悟
作为高三家长,陪伴孩子的过程中,我深深地感悟到了几点。

首先,陪伴是最好的支持方式。

高三是一个重要的阶段,孩子们面临着升学考试的压力和挑战。

作为家长,我们要时刻陪伴在孩子身边,给予他们实质性的支持和关心。

无论是在学习上还是在心理上,我们都应该与他们共同面对困难和挫折,给予他们鼓励和支持,让他们感到家庭的温暖和支持力量。

其次,要给孩子建立适当的学习环境和规划时间。

高三是一个紧张而忙碌的阶段,为了帮助孩子更好地完成学业,我们需要给他们提供一个良好的学习环境。

这包括一个安静的房间、舒适的座位以及足够的学习资源。

同时,我们还要帮助孩子合理规划时间,制定学习计划,让他们有条不紊地完成学习任务。

此外,了解孩子的需求和困惑。

高三学习压力大,孩子们可能会面临各种困惑和挣扎。

作为家长,我们要时刻关注孩子的情绪和需求,主动与他们交流,了解他们的困惑和问题,并给予他们正确的指导和建议。

同时,我们还要尊重孩子的选择和决定,给予他们独立思考和解决问题的能力。

最后,要保持积极乐观的态度。

高三是一个关键时期,家长的情绪和态度对孩子的影响很大。

无论是面对孩子的挫折和困难,还是在孩子取得成绩时,我们都要保持积极乐观的态度,给予孩子鼓励和支持,让他们感到自信和勇气。

总之,家长陪伴孩子的过程中,我们要给予他们实质性的支持和
关心,为他们创造良好的学习环境和规划合理的时间,了解他们的需求和困惑,并保持积极乐观的态度。

只有这样,我们才能更好地陪伴孩子度过高三这个重要的阶段。

《陪孩子走过高中三年》读后感精选10篇

《陪孩子走过高中三年》读后感精选10篇

《陪孩子走过高中三年》读后感精选10篇《陪孩子走过高中三年》是一本由刘称莲著作,北京大学出版社出版的平装图书,本书定价:28.00元,页数:182,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

《陪孩子走过高中三年》读后感(一):细细品味作者对自己孩子的用心良苦。

有一个圆满的家庭的确能更好的培养孩子,书中处处流入出父母对于女儿独特的爱、对于每个阶段构想了合适的教育方式、培养出了爱生活、孝顺、积极、有自理能力的各方面发展的成年人。

爱是永恒的话题,对于处理早恋问题,母亲的做法也值得一鉴。

还有,特别深刻的是成年礼上父亲为女儿写的那段序和那本精心整理的《缀叶集》。

充实生活、用心教育。

《陪孩子走过高中三年》读后感(二):慢慢走,慢慢做!任何书自己读过了都要从中得到一些经验,这本育儿书也不例外。

我想在孩子未来成长的过程中,可以注意这些内容:1、孩子的成人礼;2、经常带孩子去旅游;3、经常带孩子看演出;4、经常在家讨论一些问题,有时应多听听孩子的意见和看法;5、做个快乐的妈妈;6、多拥抱孩子;7、全家多运动。

《陪孩子走过高中三年》读后感(三):父母永远是孩子背后最信任的人,孩子的成长离不开父母的支持与帮助教育孩子永远是父母最重要的事情。

从孕育孩子到孩子降生的那一刻起,父母这个词就伴随着我们一辈子。

我们要陪伴这个孩子长大,教他学说话教他走路,教他成长为一个健康快乐的孩子。

在孕育孩子的十几年中父母是快乐并痛苦的。

在育儿的过程中我们迷茫无知甚至会太过自知和霸道。

孩子会出现各种情况,生病、调皮捣蛋、学习成绩不理想、早恋、打架……这些种种的事情都考验着父母的智慧和学识,令父母感到教育孩子真不是一件容易的事情。

于是作为父母的我们就努力的学习育儿的知识和经验。

从我们的长辈们身上吸取经验,从网络微课和育儿书本上学习育儿知识。

这些学习真是解决了很多的育儿问题。

有的教会我们怎样辅导孩子学习,培养孩子习惯和性格,也有的解决孩子生病就医的问题。

2024年读《陪孩子走过三年高中》心得体会范文(二篇)

2024年读《陪孩子走过三年高中》心得体会范文(二篇)

2024年读《陪孩子走过三年高中》心得体会范文____年读《陪孩子走过三年高中》心得体会这本书是一本关于家庭教育的实践指南,作者以自己的亲身经历为例,分享了在孩子高中三年期间的成长历程和家庭教育的经验。

在我读完这本书后,我深受启发,也体会到了作为家长在孩子成长过程中的重要性。

首先,这本书给我带来了对于家庭教育的深刻思考。

作者在书中提到了许多关于教育的观点和方法,让我意识到教育不仅仅是简单的传授知识,更重要的是培养孩子的综合素养和健全发展。

在孩子高中三年的成长过程中,他们会经历许多身心上的挑战和困惑,这时候家长的陪伴和指导就显得尤为重要。

通过读这本书,我认识到作为家长,我应该尽力去了解孩子的内心世界,与他们进行有效的沟通,帮助他们解决问题和应对挑战。

其次,这本书给了我很多关于家庭教育的实践经验。

作者在书中分享了很多自己在孩子高中三年期间的实际操作,如在学习上给予孩子适当的压力和指导,但同时也要保持适度的放松和休息;在生活上给予孩子独立自主的机会,培养他们的自理能力等。

这些实践方法对我来说都是很有启发性的,我可以根据自己的情况进行调整和应用,以期达到更好的教育效果。

此外,这本书也给了我对于未来的希望和信心。

书中提到的许多成功案例和作者自身的亲身经历,让我深信只要我们愿意花时间和精力,用心去陪伴和教育孩子,他们都有可能取得优异的成绩和发展。

在我读完这本书后,我对将来和孩子一起面对高中阶段充满了信心和期待,我相信只要我们一起努力,孩子的未来一定会比现在更加光明。

总的来说,这本书对于家庭教育有着很大的指导意义。

通过这本书,我不仅了解了高中教育的特点和方法,更加认识到作为家长的责任和角色。

我相信只要我们愿意倾听孩子的声音,关心他们的需要,并为他们提供合适的支持和引导,他们定能在高中三年中取得优异的成绩和全面的发展。

我将会学习书中的经验和方法,并尽力将其付诸实践,以期给予孩子一个更好的成长环境和更好的教育。

2024年读《陪孩子走过三年高中》心得体会范文(二)《陪孩子走过三年高中》心得体会____年,我有幸读到了一本名为《陪孩子走过三年高中》的书籍。

读《陪孩子走过三年高中》心得体会范文

读《陪孩子走过三年高中》心得体会范文

读《陪孩子走过三年高中》心得体会范文《陪孩子走过三年高中》是一本关于家庭教育的书籍,它以作者亲身经历为基础,讲述了如何陪伴孩子度过高中三年的经验和教训。

阅读这本书给我带来了很多启发和思考,下面是我对这本书的心得体会。

首先,这本书让我明白了家庭教育的重要性。

作者在书中强调了家庭在孩子成长过程中的重要性,他提到,家庭是孩子最早的学校,父母是孩子的第一任老师。

在这个快节奏的社会中,很多父母都忽略了陪伴孩子成长的重要性,他们把工作和事业放在第一位,而对孩子的教育和成长不加重视。

然而,这本书告诉我们,家庭教育是孩子成长的基石,它不仅对孩子的学业成绩、品德修养有着重要影响,还对孩子的人生观和价值观的养成起着至关重要的作用。

其次,这本书告诉我,理解和支持孩子的兴趣爱好是很重要的。

孩子的个性和兴趣爱好是多样的,而且在高中阶段,他们的兴趣爱好可能会发生很大的变化。

作者在书中提到,父母应该尊重和支持孩子的兴趣爱好,给予他们充分的自由,而不是强迫他们按照自己的期望去做某件事。

只有在真实的兴趣和热情中,孩子才能找到自己真正的方向和目标。

这个观点给了我很大的启示,我意识到作为父母,我们应该成为孩子的导师和支持者,而不是严厉的打压者。

再次,这本书教会了我如何与孩子建立良好的沟通和信任关系。

在书中,作者强调了与孩子进行有效的沟通的重要性。

他提到,父母应该主动去倾听孩子的意见和想法,尊重他们的独立性和自主性,让他们感受到自己的价值和重要性。

另外,作者还分享了一些与孩子建立信任关系的方法和技巧,如倾听、理解和尊重孩子的选择等。

这些方法对于我来说是非常实用的,通过这些方法,我能够与孩子更好地沟通,建立起了更加密切的亲子关系。

最后,这本书给了我关于高中教育的一些新的思考和观点。

高中教育是孩子人生道路上的一个重要阶段,它对他们的未来发展起着至关重要的作用。

在书中,作者提到了一些关于高中教育的观点,如教育目标的设定、学习方法的培养等。

这些观点让我重新思考了高中教育的意义和方法,让我认识到教育不仅仅是为了考试和升学,更重要的是培养孩子的综合能力和素质。

陪孩子走过高中三年——一起吃苦的幸福

陪孩子走过高中三年——一起吃苦的幸福

《陪孩子走过高中三年——一起吃苦的幸福》前言 (3)家长也需要不断地学习 (3)学习篇 (5)打造一个“书香门第” (5)父母在家里少谈学习 (8)买课外书看孩子的需求 (10)请家教,适合就是最好 (12)文理分科只做参谋和助手 (15)正确对待孩子的“偏科” (17)目标早确立学习动力足 (19)提前作计划学习效率高 (21)英语学习听力是关键 (23)认真对待每一套考卷 (25)最好的学习方法是勤奋 (27)心理篇 (29)与孩子沟通,要讲求“有效” (29)尊重,亲子和谐的前提 (32)爸妈的拥抱很受用 (34)妈妈更需要自信快乐 (36)家长平常心孩子也放松 (38)放松的最好方式就是笑一笑 (40)面对“叛逆”的女儿 (42)小心给孩子贴“标签” (44)管理情绪的最好办法是抓住症结 (46)交往篇 (48)挖掘偶像身上的闪光点 (48)亲其师才能信其道 (50)与老师沟通要讲技巧 (52)陪着女儿“找”朋友 (55)恋爱不是洪水猛兽 (57)送给女儿的成人礼物 (60)电影和戏剧不错的审美教育 (62)生活篇 (64)我们全家爱运动 (64)旅游就是轻松地学习 (66)休闲也有“饕餮餐” (68)放开手让孩子自己走 (70)父爱参与为成长注入活力 (72)家长示弱给孩子强大的机会 (74)把亲子时间放在厨房 (76)缝缝补补中感知“慈母手中线” (78)也谈上网 (80)备考篇 (83)模拟考试的重要作用是查漏补缺 (83)高校自主招生——诱人的鸡肋 (85)高招咨询也重要 (87)报志愿有技巧 (89)从女儿参加“校长推荐计划”看港校 (92)复读不复读,需要细掂量 (95)留学,适合我们的孩子吗? (97)前言家长也需要不断地学习如果说我们把家长看作一种职业的话,那么这个职业一旦从事就终生不能辞职,且要24小时全天候在岗,没有人领导却最不自由,看似没有规则却工序复杂,且充满了不可确定性。

《陪孩子走过初中三年》读后感

《陪孩子走过初中三年》读后感

《陪孩子走过初中三年》读后感《陪孩子走过初中三年》读后感当赏读完一本名著后,你有什么总结呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。

那要怎么写好读后感呢?以下是小编整理的《陪孩子走过初中三年》读后感,希望对大家有所帮助。

《陪孩子走过初中三年》读后感1三年前,为了帮助孩子更好的渡过青春期,我阅读了《陪孩子走过初中三年》。

三年后的今天,我再次拿起刘称莲的家庭教育指导书《陪孩子走过高中三年》,目的是帮助孩子顺利渡过高中三年。

与其说帮助孩子成长,不如说我们作为家长,这么大孩子的家长,没经验的家长,我们要与孩子一起成长,当彷徨的时候,我们就要学习,就要读书。

这本书记叙了刘老师及爱人,在女儿高中时期的一些做法。

因为与初中时间间隔上比较接近,有些做法和初中时一脉相承,是贯穿整个六年的。

比如给孩子提供随手可取的读物,学习提前制定计划,提高学习效率;与孩子有效的沟通,促进亲子关系的和谐;每周一次的亲子家庭日等等。

每个家庭是不一样的,我所需要的是从这些做法里选取我所需要的,为我的孩子所能提供的养分。

那么我主要写出四点,写到纸上,贴到冰箱的侧壁上。

既可以提醒自己,加深记忆,又可以给女儿一些方法的指导。

一、英语学习,听力是关键女儿的文科比较好。

按刘老师的话来说,文科好,语言能力应该比较强,英语应该学习起来不吃力。

可是我的女儿语文成绩好,英语分数总是提不上来。

所以特别关注了刘老师说的两种学习英语的好方法,一是阅读英文原著;二是看英文电影,多听多练。

二、偏科当作人才来培养正确看待“偏科”现象,偏科当作人才来培养,加以适当鼓励,“人才”是可以变成“全才”的。

加德纳提出的“多元智能理论”,指出人的智力是由语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际关系智能、音乐旋律智能、自我认知智能、自然观察智能组成,每种智能都是孩子在应对实际生活时所需要习得的。

那么每个孩子不可能八项智能都那么卓越,一定有长有短,不必苛求。

让孩子从特长的方面做好,表现突出,提高自信心,继而带动短板也跟着慢慢提高,尽量应付高考的不瘸腿。

(精品模板)陪孩子读书心得

(精品模板)陪孩子读书心得

陪孩子读书心得陪孩子读书心得1伟大的莎士比亚曾说过这样一句话书籍是人的营养品而在这次的亲子共读中我体会到这句话的蕴意。

寒假里,我和妈妈每天都坚持共读30分钟的书。

书里的小故事引人深思,一环扣一环,精彩极了,我都被这深深的吸引住了。

在这过程中,我的收获很大。

不仅培养了我的`阅读兴趣,很好的培养了语文的知识能力。

在读书的时候我会和妈妈讨论一下故事里精彩的情节,或把故事继续编下去,这都会把读书变得更加有趣,更加有意义的。

有哪些不明白的地方我会和妈妈互相讨论,这样既训练我的思维能力,也锻炼了我积极讨论的能力。

最重要的是我可以边看边收获。

俗话说得好好记性不如烂笔头这句话说得妙极了。

我在读书的时候只要一看到一些好词、好句便会立即抄下来,等到写作的时候用到。

书籍,把我们带到浩瀚的天地;让我们在知识的海洋里遨游。

它是人类灵魂的全部美丽。

而在这次的亲子共读里我和妈妈收获了知识,收获了快乐!陪孩子读书心得2最近看了《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍,回到家之后,利用空闲时间慢慢品读,更有一种相见恨晚的感觉,《陪孩子走过小学六年》读书心得。

读了一遍后,又挑重点地方读了第二遍。

本书的作者是刘称莲。

她是一个普通的母亲,在培养自己孩子的过程中,注重营造良好的家庭教育环境,从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验,倡导和谐的亲子关系,用科学的方法培养自己的孩子,18年的时间,她培养了一个素质全面,成绩优秀的女儿,她的女儿同时被北大和香港大学录取。

本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。

读完此书,作为教师的我才感觉到对自己学生的教育与人家相比真的是汗颜。

在培养学生的写作能力上,我没有像作者那样给孩子写“下水”作文;在培养学生的耐心时,我不会像作者那样陪着一起玩拼图,让孩子从中体会到“输得起”的人生态度;在节假日,我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方,让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例,无不体现出作者的出发点,都是基于有利于孩子成长来考虑的。

陪伴孩子走过高中三年

陪伴孩子走过高中三年

陪伴孩子走过高中三年好书推荐外出学习逛书店的时候偶遇这本书,本以为是写给班主任的,今天翻开发现是写给家长的,陪着孩子们上自习的时候,竟然看上瘾了,内容确实非常不错,如果孩子正在上高中,特别是刚上高中的话,非常值得深入阅读。

我扒出了书店的电话,如果需要的话,咱们可以团购,定价是29.8元,一起买的话,折后加上邮费共28元。

有需要的话,可以在后面留言,通过“打赏”付费或加我的微信tzyz123转账。

高中三年,对孩子是一种磨练,对家长也是一个考验。

这是一本家长用心写给家长的书,没有居高临下的指点,也没有千篇一律的空话,有的只是源自真实生活的点点滴滴:妈妈发起的“厨房悄悄话”,爸爸建立的“流动小信箱”,还有“冲动的流星雨”和“独特的成人礼”……从每件小事中折射出来的教育智慧,更使我们动容、思考。

妈妈“随意”散放的报刊、爸爸“刻意”设计的拥抱,父母深沉的爱转化成教养的智慧,书中每一处都盛放着可以共享的经验和反思。

作者不仅是一位优秀的老师,更是一位智慧的妈妈,她为女儿精心设计,却又不留痕迹,让女儿全面发展,在高中三年综合成绩一路上升,最后被北京大学和香港大学两所名校同时录取。

翻开这本书,看这位智慧妈妈如何为孩子“松绑”,帮孩子“透气”,陪孩子顺利度过高中三年。

作者简介刘称莲,高级家庭教育指导师、心理咨询师、萨提亚模式家庭治疗师。

被新浪教育评为2014年度中国榜样家长,其家庭荣获中国首届“书香家庭”称号。

重点关注家庭教育、亲子关系、青少年心理等研究,常年奔走全国各地的学校及社区,传播家庭教育知识。

倡导“和谐亲子关系是家庭教育的前提”的理念,并用于自己的育儿实践中。

培养了一个品学兼优的女儿,高考时被北京大学和香港大学同时录取。

目前在第二书房长期举办家庭教育讲座和亲子沟通工作坊,出版畅销书《陪孩子走过小学六年》、《陪孩子走过初中三年:构筑爱的边界》和《陪孩子走过高中三年:一起吃“苦”的幸福》。

前言家长也需要不断学习学习篇做孩子登顶阶段的得力助手高中阶段,大多数家长已经不能具体指导孩子的功课了,却依然可以在孩子需要的时候及时站出来,只不过家长的角色应该由原来的教导者、指引者变为服务者、助手。

陪孩子走过高中三年

陪孩子走过高中三年

陪孩子走过高中三年
高中三年对孩子是一种培养,对家长是一种考验。

《陪孩子走过高中三年》(第3版)是一本家长用心写给家长的书,没有居高临下的指点,也没有千篇一律的空话,有的只是源自真实生活的点点滴滴:
妈妈发起的“厨房悄悄话”,
爸爸建立的“流动小信箱”,
还有“冲动的流星雨”,
和“独特的成人礼”
……
每一件小事折射出的教育智慧,都让我们动容,让我们思考。

刘成连不仅是一位优秀的老师,更是一位睿智的母亲。

她精心设计女儿,却不留痕迹,让女儿全面发展。

高中三年,她的综合成绩一路攀升,最终考上了北大和港大两所名校。

翻开本书,看这位智慧妈妈如何为孩子“松绑”,帮孩子“透气”,陪孩子顺利度过高中三年。

陪伴成长高中生家长读后感

陪伴成长高中生家长读后感

陪伴成长高中生家长读后感《陪伴成长高中生家长读后感》作为一名小学生,当我读了这本关于陪伴高中生成长的书,心里真是有好多好多的想法呢!书里讲了好多高中生和他们家长之间的故事,就好像是一部部精彩的电视剧,在我眼前不停地播放。

我想到了我的邻居姐姐,她上高中的时候,每天都好辛苦。

她的爸爸妈妈总是小心翼翼地照顾着她的情绪,就像照顾一朵娇嫩的小花。

有一次我看到姐姐因为考试没考好,在家里哭鼻子,她的妈妈没有责怪她,而是轻轻地抱抱她,说:“宝贝,一次没考好没关系,咱们找找原因,下次努力就行。

”这让我想起了书里说的,家长的理解和支持是孩子前进的动力,难道不是吗?还有我的表哥,他上高中后变得不爱说话。

他的爸爸就经常找他聊天,哪怕表哥只是随便应付几句,他爸爸也不生气。

慢慢地,表哥又愿意和家里人交流啦。

这不就像书里说的,陪伴不是时时刻刻在身边,而是在孩子需要的时候,能让他感受到温暖吗?我又想到了我们班同学小美的故事。

小美学习特别好,她说她的爸爸妈妈从来不会给她太多压力,而是鼓励她做自己喜欢的事情。

她喜欢画画,爸爸妈妈就给她买各种画具。

这难道不是一种最好的陪伴吗?就像阳光陪伴着花朵,让花朵能尽情绽放。

再看看书里的那些家长,为了孩子的成长付出了那么多。

他们陪着孩子熬夜学习,给孩子做营养丰富的饭菜,和孩子一起面对困难。

这让我不禁问自己,如果我以后上了高中,我的爸爸妈妈也会这样陪伴我吗?我觉得呀,高中就像是一场长长的马拉松比赛,孩子们在赛道上努力奔跑,而家长就是旁边那个递水、加油、给他们力量的人。

如果没有家长的陪伴,孩子们可能会在中途感到疲惫,甚至想要放弃。

这本书让我明白了,家长的陪伴对于高中生来说是多么重要。

它能让孩子们更有勇气面对困难,更有信心追求梦想。

我希望所有的家长都能像书里的那些家长一样,用心陪伴孩子成长,让孩子们在高中这个关键的时期,感受到满满的爱和支持。

因为只有这样,孩子们才能跑得更快,飞得更高,不是吗?。

最好的教育是爱和陪伴:读《陪女儿上高三》有感

最好的教育是爱和陪伴:读《陪女儿上高三》有感

最好的教育是爱和陪伴:读《陪女儿上高三》有感《诗经》有云:“父兮生我,母兮鞠我。

拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。

”阅毕《陪女儿上高三:一位教师妈妈的育女励志手记》一书,我眼前浮现的是一幅充满温情的全家福——父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长,亲子关系融洽、家庭氛围和谐。

“好父母胜过好老师,好老师赋能好父母。

”《陪女儿上高三》的作者莫春香是一位执教多年的优秀高中教师,更是一位深谙教育之道的母亲。

作者笔调细腻,起笔诙谐幽默,落笔温情深刻,看似日常的母女相处情景背后饱含真知灼见,阐释出真正的教育应是平等尊重、春风化雨。

在书中,莫老师首先反思了自己前些年由于工作繁忙导致对女儿的忽视,“一心想做最好的父母,却因为各种原因,在这件人生最重要的事情上,充满了纠结、无助甚至懊悔”,进而通过记录陪伴女儿高三生活的点滴来逐步洞察亲子教育,修正家庭教育,改善学校教育,不拔苗、不势利,实打实地帮助孩子排忧解难、正确面对高三、顺利进入大学。

在一年多的时间里,这对母女经历了高中生家庭里最平凡的喜怒哀乐,也拥有着独属于她们的苦辣酸甜。

《陪女儿上高三》没有波澜壮阔、跌宕起伏的故事情节,它始终是恬淡柔和的,最后也结束在一团温柔的情绪中,撩拨起读者心中幽微的感动,却又让人不禁在这一团温柔中扬起微笑。

可谓是:读起来兴趣盎然,想起来感同身受,思起来意味深长。

书画艺术创作需要一些留白,同样,孩子健康成长更需要一些空间。

在亲子关系、家庭教育方面,莫老师通过自己和女儿的真实经历,向读者分享了许多令人深思的心得。

她在“我们是控制欲超强的父母”一节中”写道:“抚育之恩,反哺之义,已经融入血脉,给亲子关系的调节提供了广阔空间。

但有的父母不知反省,没有边界意识,肆无忌惮地扩大自己的‘领地’,置孩子于看不到阳光、得不到温暖的逼仄之处,于是就产生了许多伦理悲剧。

”良好的关系是教育得以实施的前提,但我们很容易对身边人苛刻。

无论亲子,还是师生,都应按自己喜欢的方式生活,用别人喜欢的方式相处。

陪孩子走过高中三年读书笔记

陪孩子走过高中三年读书笔记

《陪孩子走过高中三年》一起吃苦幸福刘称莲爱是会替孩子松绑, 能帮孩子透气。

爱是慢半拍, 退一步。

序言: 假如我们把“家长”看做一个职业, 那么这个职业一旦从事, 就终生不能辞职, 且要二十四小时全天候在岗, 没有些人领导却最不自由, 看似没有规则却工序复杂, 还充满了不可确定性。

所以, 要想做一个合格家长, 培养出优异孩子, 就需要不停地学习。

学习篇做孩子登顶阶段得力助手每个孩子都在学习, 效果有时却截然不一样, 关键就在于孩子是用什么方法学习, 是怎样学习, 孩子是不是自主学习和享受学习。

高中阶段, 大多数家长已经不能具体指导孩子功课了, 却仍然能够在孩子需要时候立刻站出来, 只不过家长角色应该由原来教导者、指导者变为服务者、助手。

1.打造一个“书香门第”死学书本而没有大量阅读孩子, 会视野狭窄、了解能力差, 而且缺乏课外阅读, 不仅会影响到语文学习, 对其她各个学科学习了解也会大打折扣。

2.父母在家里少谈学习书本知识、考试内容有老师来教导, 生活中多种学问, 则需要家长日积月累地教会孩子。

孩子回到家, 多跟孩子, 谈谈发生在校园外事, 谈谈生活琐事, 谈谈做人道理, 既是对学校教育最好配合, 也更有利于孩子健康成长。

8.提前订计划, 学习效率高她天天晚上写作业前, 先大约列出写每科作业需要时间和前后次序, 然后再把书本和练习本根据列出次序放在书桌一角, 每完成一科作业, 就把该科书本收拾到书包里。

她所列时间里, 每两科之间都有几分钟休息时间。

在做某科作业时候, 不做任何别事情, 包含上厕所, 争取在自己要求时间内完成。

刚开始时候, 她往往不能按计划完成, 慢慢地, 她就掌握了节奏, 会在时间计划和做事速度上做部分调整。

到以后, 她基础都能根据自己计划完成全部作业。

在整个做事过程中, 假如不在她休息时间, 她拒绝我们打搅, 不许可进她房间, 不许可给她送水、送水果。

在家庭中, 家长楷模力量是巨大。

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《陪孩子走过高中三年》读后感精选10篇《陪孩子走过高中三年》是一本由刘称莲著作,北京大学出版社出版的平装图书,本书定价:28.00元,页数:182,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

《陪孩子走过高中三年》读后感(一):细细品味作者对自己孩子的用心良苦。

有一个圆满的家庭的确能更好的培养孩子,书中处处流入出父母对于女儿独特的爱、对于每个阶段构想了合适的教育方式、培养出了爱生活、孝顺、积极、有自理能力的各方面发展的成年人。

爱是永恒的话题,对于处理早恋问题,母亲的做法也值得一鉴。

还有,特别深刻的是成年礼上父亲为女儿写的那段序和那本精心整理的《缀叶集》。

充实生活、用心教育。

《陪孩子走过高中三年》读后感(二):慢慢走,慢慢做!任何书自己读过了都要从中得到一些经验,这本育儿书也不例外。

我想在孩子未来成长的过程中,可以注意这些内容:1、孩子的成人礼;2、经常带孩子去旅游;3、经常带孩子看演出;4、经常在家讨论一些问题,有时应多听听孩子的意见和看法;5、做个快乐的妈妈;6、多拥抱孩子;7、全家多运动。

《陪孩子走过高中三年》读后感(三):父母永远是孩子背后最信任的人,孩子的成长离不开父母的支持与帮助教育孩子永远是父母最重要的事情。

从孕育孩子到孩子降生的那一刻起,父母这个词就伴随着我们一辈子。

我们要陪伴这个孩子长大,教他学说话教他走路,教他成长为一个健康快乐的孩子。

在孕育孩子的十几年中父母是快乐并痛苦的。

在育儿的过程中我们迷茫无知甚至会太过自知和霸道。

孩子会出现各种情况,生病、调皮捣蛋、学习成绩不理想、早恋、打架……这些种种的事情都考验着父母的智慧和学识,令父母感到教育孩子真不是一件容易的事情。

于是作为父母的我们就努力的学习育儿的知识和经验。

从我们的长辈们身上吸取经验,从网络微课和育儿书本上学习育儿知识。

这些学习真是解决了很多的育儿问题。

有的教会我们怎样辅导孩子学习,培养孩子习惯和性格,也有的解决孩子生病就医的问题。

可以说针对父母育儿的困惑,世面上出现了很多的育儿书籍。

面对这样的书籍很多家长们不知道怎样的选择,也有的家长读过一些书籍感觉不是很好。

因为工作的原因,我就特别的爱看书,对教育类育儿类的书籍就经常看。

这类书看得多了,也就总结出了很多的育儿规律。

也能甄别出育儿书籍的优劣。

我既想知道怎样育儿比如培养孩子的优秀品格,也想让孩子在学习中取得好成绩。

这是我和大多数家长们共同想法和愿望。

而刘称莲所著作的《陪孩子系列》是我这几年陆续阅读并反复阅读过的比较优秀的育儿教育书籍。

《陪孩子走过高中三年》是刘称莲陪孩子系列之一,也是这个系列的第一书。

此书出版以后引起了热销。

受到了很多家长们喜欢,后来作者又写继续了《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过初中三年》两本书。

在《陪孩子走过高中三年》这本书热销的时候,我的孩子恰巧上小学,当时感觉这本书离我还很远,就没看。

过了几年后作者又陆续出版了《陪孩子做过小学六年》和《陪孩子走过初中三年》两本书,孩子上小学了感觉可以阅读了,就在孩子小学阶段先后阅读了这两本书。

真是恰当的时候阅读会带来不一样的效果。

在小学这几年跟着刘称莲老师学习的育儿方法和策略真是对孩子起到了很好的作用,让孩子在学习和品格上都有了进步。

这几天我又读完《陪孩子走过高中三年》,也让我豁然明白,孩子上高中并不可怕,也不要紧张,顺其自然,作为父母我们更需要的是在孩子的背后帮助支持她,做孩子的推手,更好的让他安心专注学习。

在这本书中我看到了一对智慧的父母,也看到了智慧父母培养出了优秀的孩子。

同时也给我上了一节课:孩子的优秀离不开父母的爱、帮助与支持不放弃。

这本分为五个章节,这五个章节很有针对性,分别是孩子的学习、心理、教养、生活和备考。

这五个方面真的是我们想要知道和必须要知道的非常重要的事情。

对孩子的学习问题此时的父母已经帮不上忙了,很多父母会重视孩子成绩起伏,也就变得爱唠叨了。

而这本书中却告诉父母高中三年要做孩子学习登顶的助手。

比如在家少谈学习,给孩子创造书香环境,针对薄弱课程给孩子请家教等。

心理方面更是高中三年的一个重点问题。

孩子学习压力大,会出现很多的心理问题,有的孩子自暴自弃,有的抑郁,有的逃学,早恋。

这些事情对于孩子来说有时候他缺少的是一个宣泄的口和理解他的人。

父母就是一个宣泄口,而不是堵住这个口的人。

书中讲了很多作者和孩子沟通心理问题的方法个技巧很实用也很管用。

高中除了学习书本知识外还要培养孩子情商和社会生活经验。

很多孩子高中上完学后如果还是个书呆子,就是父母的失职了。

教给孩子并给孩子做这些事情的机会,孩子会做得更好。

高中除了学习还有生活更可以有诗和远方。

最后是关于高考备战和选择志愿的问题,作者的做法会给父母们一个指导和参考,毕竟每个孩子的情况是不一样的。

《陪孩子走过高中三年》虽然说的是高中的事情,但教学问题是相似的。

我把它推荐给即将参加中考的初中生们的家长们,因为我们在陪孩子步入高中之前,就必须玩学会如何做高中生的家长,而这本书就是最好的教材。

《陪孩子走过高中三年》读后感(四):因果的辩证——读《陪孩子走过高中三年》有感刘称莲老师的新作《陪孩子走过高中三年——一起吃“苦”的幸福》是2月24日收到的,用了两天的时间看完了,中间也给媳妇推荐过,但媳妇看的慢,后面又推荐给了同为高三家长的同事,今天同事把这本书还给我了,再次感谢我给她推荐了一本好书,话语很朴实,针对性却很强的具有指导意义的书。

刘老师的这本书分《学习篇》、《心理篇》、《交往篇》、《生活篇》和《备考篇》五个部分,从书的前言标题《家长也需要不断地学习》开始,作者就把自己定位为“非完人”,当然,书的作者署的是“刘称莲”,其实书中刘老师另一半——李岩老师的思想和影子无处不在。

换言之,李若辰的成功,是这个家庭的成功——夫妻对孩子教育理念认识上的耦合,家长与孩子在家庭中的角色定位与互动,孩子充分表达意愿的氛围……借用前两年的一句经典话语,在刘老师家,孩子始终不是“一个人在战斗”!做为孩子家长,我们知道,刘老师把孩子成长过程中需要家长注意的几个方面分别归到了各自的章节中,让家长按照不同的领域去关注孩子在不同年龄段该注意的事项,这样分门别类娓娓道来,家长看着很轻松,也容易产生共鸣,但是这样替家长着想的做法,可能会让家长产生一个误解,孩子的教育就应该从这样几个方面去关注。

请各位家长注意,孩子的成长是一天一天成长起来的,孩子的学习也是一天一天积累起来的,你能说孩子哪个时段是在学习知识,哪个时段是在健全心理,哪个时段是在交往,哪个时段又是生活?所以,刘老师按照应试教育的需要(在序言中就提及这个很重要的前提),按照正面导向的需要,把学习放在了首位。

刚才在报纸上看到《林书豪》一书的连载一,其中就提到林父与林母在对待林书豪教育上意见的分歧,但是他们达成了一致,没有从狼爸虎妈这个极端,走向充分放养这另一个极端——因为林志明是个“有毅力但不专横的父亲”,吴信信“是个足够开明善解人意的母亲”,他们在对孩子教育的分歧,是先按照林父——“我喜欢篮球,也可能是孩子感兴趣的事情,如果孩子当时说自己根本不喜欢这项运动,就尊重孩子的选择”去做了,结果大家都看到了,在林书豪成名之前,林的父母“非常享受了陪伴孩子一起玩耍的时间”。

我们都承认每个孩子都是不一样的,我们也认可孩子都是天使的说法,但为什么最后我们都变得差不多了呢?为什么我们的天使都褪去了自己的翅膀——形象力和创造力?教育本身是有问题,但这个不是问题的全部所在,在中国目前体制下,我们不可能让一个班少则六十多,多则近百人的课堂上充分照顾每个人的个性,中国教育还属于大机器工业化批量生产阶段(形式上好像跟老祖宗的私塾比还退步了很多),不同的阶段,有不同的知识被灌输给孩子,孩子就在大教育的流水线上,不断前进,只是不断地学习,学习,再学习……(或许我说的有些偏激)在孩子接受基础教育的这十二年过程中,社会教育被各种兴趣班、特长班、补习班占领了,三位一体的家庭教育,更被很多家长慷慨地交给了社会上的各种培训机构,所以,当我们反观孩子的成长时,在我们的记忆里缺少了陪孩子去观察昆虫、和孩子一起看电影听音乐会、全家一起“疯狂”地去看流星雨……家里缺少随手可得的书本、缺少看似无意的聊天、缺少”刻意”寻找的朋友……也就是说——我们没有培育出自己家特有的与孩子身体、心理成长相配套的“家文化”,孩子只是从学校工业化教育氛围换到社会商业化气息比较浓的“特色”教育中。

家长——孩子的第一任老师,轻易就放弃了自己孩子导师的身份,而且用实际行动有意无意地打击着孩子,拒绝着孩子想与父母一起分享的愿望:不参与到孩子感兴趣的各种“玩”中,也拒绝孩子介入父母的世界:看电视、做家务……,还限制孩子与外界的交流:不准上网、不准交朋友……刘老师在书中好几个案例在不同的章节中反复出现,这就再次证明,在孩子成长过程中,家长的教育不能是呆板生硬简单划一的,要根据不同的环境氛围,以不同的方式找恰当的时机去说合适的话。

人非圣贤孰能无过,当我们承认“家长也需要不断地学习”,其实就已经表明了自己对孩子成长的所持的态度,很难想象,在一个缺少积极向上氛围的家庭里成长出一个品学兼优的孩子,这个孩子将有多么坚强的内心,将有怎么坚韧的顽强毅力!刘老师在分别把孩子成长过程中该注意的四个方面展示清楚之后,按照主流的要求,很自然地就写到了《备考篇》,这个部分一般是大多数家长最关注的章节,但是,如果没有前面十多年来在学习、心理、交往、生活等方面的用心(策划、筹划、谋划)、没有时间的积淀,孩子到最后该冲刺的阶段,一定不会是水到渠成的事情。

所以,刘老师在孩子进入冲刺阶段时,反而没有去写该注意什么具体的小事,把家长的注意力放到了一个更高的层面——指导孩子的人生选择。

孩子的成长,不可能是一帆风顺的。

在孩子成长的过程中,家长也面临着成长(事业)的困惑。

所以,《陪孩子走过高中三年》受益的绝不是仅仅是孩子,家长同样在陪孩子成长的同时,发现自己的不成熟。

看似是“一起吃苦”,其实,这种“苦”对于孩子和家长,对于家庭甚至一个家族,都是一种真正的财富,是一种可以影响人、帮助人、激励人的巨大的精神财富。

而那些能够从这些“苦”中品出滋味的人,必将是幸福的。

看着书中似曾相识的经历和记忆中不断浮出的孩子成长过程中的画面,我们需要深思,是什么让我们如此“残忍”,总以爱的名义,对孩子进行伤害?感谢刘老师和李老师,谢谢你们唤醒迷失了真爱的我们!!让我们懂得了因果的关系。

掩卷之后,甚至奢望地想——什么时候能看到刘若辰——站在孩子角度对父母这些成功做法的点评。

以上是为读后。

(作者,老妖)《陪孩子走过高中三年》读后感(五):你真敢让孩子做个不上不下的人?有朋友看了我女儿@秋吉利的新浪微博,说我教育很开明,孩子不到十岁就带她旅游,看电影,听流行音乐,玩电脑游戏,看武侠小说,我自认当得起这个评价,我家里的教育其实比网上还开明,有些也是无奈,管不住不就被迫开明。

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