四川省德阳市2019年七上语文期末模拟学业水平测试试题之一

四川省德阳市2019年七上语文期末模拟学业水平测试试题之一
一、选择题
1．57．下列句中加点的词语中，没有词类活用现象的一项是( )
A．一狼洞．其中 B．其一犬．坐于前
C．目似瞑，意．暇甚 D．意将隧．入以攻其后也
2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）
①学习任何一门才艺都要有坚定的意志，倘若见异思迁
．．．．，到头来必定一事无成。

②老张与大李不和，他们的孩子却成了同桌，老张煞有介事
．．．．，大李却全不介意。

③这幅水墨山水画，画面花团锦簇
．．．．，构图细腻精巧。

④校庆当天，各届校友纷纷回到母校，一时间校园内外，人声鼎沸
．．．．，热闹非凡。

⑤随着对事件的深入追踪，我们惊讶地发现，真相和我们此前的猜测大相径庭
．．．．。

⑥熟悉的歌声从窗外悠悠飘来，我忍不住手打节拍，随声附和
．．．．，轻轻哼唱起来。

A．①②④ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③⑤⑥
3．下列语句标点符号使用有误的一项是( )
A．“再见！”其中一个孩子说。

B．“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步。

听我的话。

”
C．我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

D．父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”
4．下列句子的翻译有误的一项是（）
A．有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。

”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。

B．宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

宋国的国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。

”寻到的消息如此，还不如不知道。

C．若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
假设你的一呼一吸，整天都在天空里活动，难道天还会塌下来么？
D．其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。

5．下列加点词的意思完全相同的一项是( )
A．乃．悟前狼假寐家祭无忘告乃．翁
B．其一犬坐于．前不义而富且贵，于．我如浮云
C．以．刀劈狼首意将隧入以．攻其后也
D．一狼径去．太丘舍去．
二、名句名篇默写
．．．．．．．．
6．填空
①《论语》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是：，
②王教授已退休多年，仍在勤奋著书。

如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句
“”作为内容很合适。

③李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，思念深情转化为重聚希冀的诗句是
“”。

④杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“”。

⑤《天净沙秋思》中表明游子漂泊在外，思乡心情的句子是“”。

三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的古诗，回答下列问题。

望江南
李煜
闲梦远，南国正芳春。

船上管弦江面渌，
满城飞絮辊①轻尘。

忙杀看花人！
（注）①辊：（gǔn），翻滚，滚动，转动。

1）词中体现“芳春”的景物有 ______________、______________。

2）请用自己的语言，描述“忙杀看花人”所表现的景象。

四、综合性学习
8．综合实践活动。

近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。

(1)（老师献爱心）学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。

校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。

上联已拟好，请你根据上联拟出下联。

上联：老师奉献爱心育桃李
下联：__________________________
(2)（同学在参与）为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。

__________________________
(3)（你也在行动）寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？
__________________________
五、文言文阅读
9．（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（乙）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

1）解释下列句中加点的词。

(1)一狼洞．其中（____）
(2)止．露尻尾（____）
(3)夸父与日逐走．（____）
(4)饮于河．、渭（____）
2）用现代汉语翻译下面的句子。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

3）用文中的词句填空。

（甲）文中“一狼洞其中”“前狼假寐”的用意分别是“__________”、“__________”；（乙）文中夸父逐日遇到的困难是“____________”。

4）面对动物界凶恶狡猾的狼，屠户依然要与之斗争；面对自然界中的太阳，夸父仍然要与之比拼。

他们身上具有一种什么样的精神？作为学生，我们是否需要这种精神？请结合目前的学习生活加以说明。

10．文言文阅读
元方卖宅
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。

家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

买者闻之，遽④辞不买。

子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。

”
(选自《唐语林》)
（注释）①陆少保：即陆元方。

少保，官职名。

②东都：指洛阳。

③直：同“值”。

④遽：急忙，立即。

1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A.曾于．东都卖一小宅/于．我如浮云
B.但无出水处耳．/止增笑耳．
C.子侄以为言．/我言．秋日胜春朝
D.不．尔/尊君在不．
2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。

请谈谈你的看法。

六、现代文阅读
11．忆读书
冰心
①一谈到读书，我的话就多了!
②我自从会认字后不到几年，就开始读书。

倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是7岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。

我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

④此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。

⑤谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。

第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。

⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。

因为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

⑦因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。

那部书里着力描写的人物，如林冲--林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

……
⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

⑨总而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

⑩我自1986年到日本访问回来后即因腿伤，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯
一的消遣。

我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。

同时，书看多了，我也会挑选，比较。

比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》，等等。

对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。

（节选自冰心《忆读书》，略有改动）
1）仔细阅读文章，说说作者真正开始读书是几岁。

2）下面关于文章内容的理解，正确的一项是______
A．作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的，是舅父教她怎样读《三国演义》的。

B．“在母亲的催促下，含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了。

C．作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为“凯”与“诸”这两个字的读音与“岂”和“者”两字的读音相近。

D．读过《聊斋志异》，对作者写作很有帮助。

作文老师曾有“柳州风骨，长吉清才”的批语，其中的“柳州”与“长吉”是指柳宗元和李贺。

3）下列句子在文章中表达了作者怎样的内心感受？
①我只好带着对于故事下文的无限悬念……
②我决定咬了牙……
4）根据作者的本意回答以下问题：作者为什么喜欢读《水浒传》？为什么不喜欢读《荡寇志》？为什么喜欢读《西游记》？为什么不喜欢读《封神传》？
5）《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《红楼梦》这四部书的作者分别是谁？从它们的体裁上看，《聊斋志异》与其他三部书有何不同？
12．冬日漫步
我们一觉醒来，正是冬天的早晨。

万籁无声，雪厚厚地堆着，窗槛上像是铺了厚厚的棉花；窗格子显得加宽了，玻璃上结了冰纹，光线暗淡而寂静，更加强了屋内舒适愉快的感觉。

早晨的安静，似乎静在骨子里，我们走到窗口，挑了一处没有冰霜封住的地方，眺望田野的景色；可是我们单是走这几步路，脚下的地板已经在吱吱地响。

窗外一幢幢的房子都是白雪盖顶，屋檐下、篱笆上都累累地挂满了雪条；院子里像石笋似的站了很多雪柱。

大树小树四面八方地伸出白色的手臂，指向天空；本来是墙壁篱笆的地方，形状更是奇怪，在昏暗的大地上，它们向左右延伸，如跳如跃，似乎大自然一夜之间，把田野风景重新设计过了，好让人间的画师来临摹。

我们悄悄地拔去了门闩，雪花飘飘，立刻落到屋子里来；走出屋外，寒风迎面扑来，利如刀割。

星光已经不那么闪烁光亮，地平线上笼罩着一层昏昏的铅状的薄雾。

院子里的雪地上，狐狸和水獭所留下的脚迹犹新。

这使我们想起：即使在冬夜最静寂的时候，自然界的生物没有一个钟头不在活动，它们还在雪上留下痕迹。

把院门打开，脚步轻快，我们跨上寂寞的乡村公路。

农舍窗上虽然积雪很多，但是屋里的农夫已经早把蜡烛点起，烛光孤寂地照射出来，像一颗暗淡的星。

树际和雪堆之间，炊烟也是一处一处地从烟囱里往上飞升。

太阳最后总算从远处的林间上升，阳光照处，空中的冰霜都融化，隐隐之中似乎有铙钹伴奏，铙钹每响一次，阳光的威力逐渐增加；时间很快从黎明变成早晨，早晨也愈来愈老，很快地把西面远处的山头，镀上一层金色。

我们匆匆地踏着粉状的干雪前进，因为思想感情更为激动，内心发出一种热力，天气也好像变得像十月小阳春似的温暖。

假如我们能改造我们的生活，和大自然更能配合一致，我们也许就无需畏惧寒暑之侵，我们将同草木走兽一样，认大自然是我们的保姆和良友，她是永远照顾着我们的。

大自然在这个季节，特别显得纯洁，这是使我们觉得最为高兴的。

残干枯木，苔痕斑斑的石头和栏杆，
秋天的落叶，现在被大雪掩盖，像上面盖了一块干净的手巾。

寒风一吹，无孔不入，一切乌烟瘴气都一扫而空，凡是不能坚贞自守的，都无法抵御；因此凡是在寒冷荒僻的地方(例如在高山之顶)，我们所能看得见的东西，都是值得我们尊敬的，因为它们有一种坚强的淳朴的性格——一种清教徒式的坚韧。

别的东西都寻求隐蔽保护去了，凡是能卓然独立于寒风之中者，一定是天地灵气之所钟，是自然界骨气的表现，它们具有天神一般的勇敢。

空气经过洗涤，呼吸进去特别有劲。

空气的清明纯洁，甚至用眼睛都能看得出来；我们宁可整天处在户外，不到天黑不回家。

我们希望朔风吹过光秃秃的大树一般吹彻我们的身体，使得我们更能适应寒冬的气候。

我们希望借此能从大自然借来一点纯洁坚定的力量，这种力量对于我们是一年四季都是有用的。

1）用自己的话简要概括文章的主要内容。

2）细读课文，分析本文第一段的景物描写在文中的作用。

3）“我们”把大自然比作了“保姆和良友”，你觉得这样的比喻好吗？为什么？请作具体的分析。

4）找出表明作者思想感情变化的词句，然后分析作者感情变化的原因。

七、作文
13．丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。

（写法分析）想象，是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。

想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑。

【参考答案】***
一、选择题
二、名句名篇默写
6．①学而不思则罔，思而不学则贻②老骥伏枥，志在千里 (烈士暮年，壮心不已) ③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

④商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

⑤夕阳西下，断肠人在天涯。

三、诗歌鉴赏
7．（1）江面绿、柳絮
（2）南国正是春光明媚的时候，百花盛开，游人如织，群花美丽动人，争相斗艳，使看花人目不暇接。

一个"忙杀"，则百花之美，看花人兴致之高，人之多，场面之大，尽在其中。

四、综合性学习
8．示例：(1)学生认真学习报师恩 (2)期待每一位同学都能参加活动，尤其是平时比较孤单、自卑的同学也要绽放自己的美丽。

(3)妈妈，我想邀请晓华同学来家里和我一起学习微课，一方面，我们一起学习，遇到不会的问题可以一起讨论，另一方面，晓华的父母不在家，他一个人在家，没有人照顾他，您同意吗？
五、文言文阅读
9．1）(1)挖洞。

(2)仅。

(3)跑(4)黄河
2）(屠户此时)才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑敌人的。

3）意将隧入以攻其后也盖以诱敌河、渭不足
4）勇敢的精神。

我们需要这种精神。

学习中会遇到一些困难，要解决它们，我们就要有战胜困难的勇气。

10．1）B
2）买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。

3）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。

元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺、为人正直的品质值得歌颂。

六、现代文阅读
11．1）7岁
2）D
3）①作者很想知道下面的情节那种急切、期盼、不舍．②作者暗自下定了自己去读书的决心时毅然决然的内心感受．
4）喜欢读《水浒》，因为它的人物栩栩如生（或有极其生动的人物个性）；不喜欢《荡寇志》，因为它索然乏味（或人物没有个性）．喜欢《西游记》，因为它写得精彩；不喜欢《封神传》，因为它写得烦琐．
5）罗贯中，蒲松龄，施耐庵，曹雪芹
体裁不同之处：《聊斋志异》是短篇小说，其它三部书都是长篇小说．
12．1）本文写了“我们”在冬日清晨走出家门，在野外上所见到的美丽景色，以及对冬天雪后大自然纯洁、坚强、淳朴性格的崇敬、喜爱和赞赏的感情。

__
2）渲染了冬日雪后清晨寂静、清冷、美丽的气氛，为下文描写雪后美景和抒发情感作了铺垫。

3）好。

大自然包容着我们，给了我们温暖和欢乐，而且永远照顾着我们，所以大自然就像保姆和良友。

这个比喻形象生动，很贴切，很新鲜，而且寓意深刻。

4）示例：“我们”从屋内的“舒适愉快”，到在屋外欣赏美景后的“更为激动”，最后到“最为高兴”。

因为同雪后寒冷的室外相比，屋内就给人一种“舒适愉快”的感觉，可是当“我们”走出室外，看到了意外的无比美丽的景色后，便觉得“无比激动”，并由此想到了冬天雪后大自然的纯洁和坚强，所以便觉得“最为高兴”了。

七、作文
13．【例文】游行大典终于结束了，皇帝回到宫里，想想自己光着身子游行，越想越羞，越想越恼，恼羞成怒，命手下寻找那两个骗子，而两个骗子早已带着金银溜了。

皇帝马上下令在全国通缉那两个骗子。

主管安全的大臣拟好通缉令，交给皇帝过目。

皇帝拿起笔，狠狠地在上面写上“同意签发”四个字，正准备交给主管安全的大臣在全国张贴，最诚实的大臣急忙上前道：“皇上三思！通缉令不能发！发了通缉令，就等于承认被骗，全国的人就会认为皇上愚昧，连这样的骗术也不能识破。

为今之计，不如改通缉令为嘉奖令，在全国通报表彰这两个‘御聘织师’，并通报批评那个小孩、小孩的父母以及附近的百姓，把那条街叫作‘愚蠢街’，看他们今后还敢乱说！”皇帝点头称是。

嘉奖令签发的第二天，两个骗子从皇宫主管手里理直气壮地领走了二百五十万奖金。