统编教材九年级(下)古诗文阅读专项训练

统编教材九年级（下）古诗文阅读专项训练
专题一古诗词阅读
（一）统编教材九年级（下）古诗词梳理训练
（二）统编教材九年级（下）古诗文精题演练
专题二文言文阅读
（一）统编教材九年级（下）文言文知识梳理
（二）统编教材九年级（下）文言文精题演练
（三）统编教材九年级（下）文言文阅读训练
统编教材九年级（下）古诗文阅读专项训练
专题一古诗词阅读
相关课标：
1.阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

2.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

3.教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。

（一）统编教材古诗词九年级（下）梳理训练
01 渔家傲·秋思（宋·范仲淹）
【原文】
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【译文】
秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。

大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。

黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。

连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。

饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。

远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。

夜深了，在外征战的人都难以入睡，将军已是头发花白，士兵抹着思乡的泪水。

【赏析】
这首词描绘了边塞将士们生活的艰苦，表达了词人破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。

上阕重在写景，描写塞下秋景。

词人用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。

“雁去”句写出了天气的极其寒冷；“边声”句，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音。

“孤城”句点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

下阕集中抒发了身处边塞的征人之情。

词人化用“勒石燕然”的典故，正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：他们思念相距万里的家乡，却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。

表达了词人爱国、卫国的精神。

全词意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人。

【主题】
这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。

【写法】
①上阕着重写景，为下文抒发感情作铺垫。

②下阕着重抒情，苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调。

③运用典故、互文。

【常见考题】
一．填空题
1.2个字）。

2.古诗词中有许多描写秋天景物的诗句，除《渔家傲•秋思》中的以外，你读过的此类诗句还有
二．简答题
3.塞下秋来风景异中的“异”字突出了“塞下秋景”的哪些特点？
答：。

4.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么情景，有何作用？
答：。

5.这首诗的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？
答：。

6.赏析“羌管悠悠霜满地”。

答：。

7.全词抒发了作者怎样的复杂感情？
答：。

8.请揣摩“霜满地”在表达上的作用。

答：。

9.请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。

答：。

10.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？
答：。

11.这首词上阕写景，既写出了秋天的苍凉凄冷，又写出了边塞的雄浑险峻，寄寓着丰富的情感，创设出悲凉壮阔的意境。

请结合上阕中的语句具体说说作者是怎样写的。

答：。

12.这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？
答：。

三.对比阅读
赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》，完成后面问题。

【甲】渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异。

衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。

将军白发征夫泪。

【乙】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

13.下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是（）
A.渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。

B.词的上片描写塞下秋景。

开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。

C.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍晚。

坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。

D.“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。

14.【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。

试结合具体语句品析(从修辞，炼字，表现手法等任意一个角度)两文在思想感上的不同。

答：。

阅读《渔家傲·秋思》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成后面问题。

渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
【阅读理解答案】
1. 雁去
2.示例一：角声满天秋色里示例二：巴山夜雨涨秋池示例三：枯藤老树昏鸦
3.天冷；声杂；城孤。

4.①景物：坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时便紧紧关闭城门的情景，写出了塞外的奇异风光。

②作用：点名了战事吃紧；戒备森严的特殊背景，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急为下阕抒情作铺垫。

5.上片侧重描写；下片侧重抒情。

慨叹功业未立，思念家乡。

6.在时间上是长烟落日的延续，表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。

抒发了他们因功业未立，归期无计又思念家乡的复杂感情。

7.①慨叹功业未立；②思念家乡。

8.借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。

9.写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。

10.此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。

11.示例：“衡阳雁去无留意”以大雁离去的坚决写出了秋天的苍凉凄冷；“长烟落日孤城闭”抓住典型景物铺排描画，写出了边塞的雄浑险峻。

其中既寄寓着伤感，又寄寓着豪情。

诗人以此创设出悲凉壮阔的意境。

12.上片侧重描写；下片侧重抒情。

表达了词人思念家乡、功业难成（壮志难酬）的哀伤，有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。

（“思念家乡”、“功业难成”、“凄凉悲苦”、“愤懑不平”，答对两点给3分）
13. D
14.示例:《渔家傲·秋思》“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”运用了心理描写(或典故)，表达了戍边将士功业未成，有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。

“人不寐，将军白发征夫泪”运用了
互文的修辞手法(或外貌描写)，表达了戍边将士的思乡愁苦之情。

“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写，渲染了一种凄清悲凉的气氛，烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。

《使至寒上》:“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻(或对偶）的修辞手法，写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。

“单”“张”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。

15.①异②险恶危急③沙场秋点兵
16.《渔家傲》借“白发”表现将士们长期戍守边疆怀念家乡，又渴望建功立业、保家卫国的思想感情；《破阵子》则体现作者渴望建功立业却又壮志未酬之情。

02 江城子·密州出猎（宋·苏轼）
【原文】
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【译文】
我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。

为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。

我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。

【赏析】
这首词通过对出猎场面的描写，表现了词人渴望身临战场为国杀敌、建功立业的豪情壮志。

上阕写出猎的场面。

起句用一个“狂”字笼罩全篇，借以抒写胸中雄健豪放的磊落之气。

“卷”字表现太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈的情景。

“看孙郎”，用孙权的典故，突出地表达了词人犹如少年的豪情。

下阕写酒酣后的豪情。

以“鬓微霜”的“何妨”衬“少年狂”，表现出词人壮志未已的英雄本色和豪放开阔的心胸，用“冯唐出使”的典故，以魏尚自比，含蓄典雅地表达出希望朝廷把边事委托给自己的愿望。

“射天狼”表达了词人要竭尽全力抵御入侵者、为国立功的决心。

最后两句抒发了词人报效祖国、抵御入侵者、建功立业的爱国思想和豪情壮志。

【主题】
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

【写法】
善于用典，含蓄精练地表情达意，风格粗犷、豪放。

【常见考题】
一．填空题
1.这首词的作者是朝的，字，号，与和并称“三苏”。

他的词属于派。

2.词萌芽于（填朝代名），形成于朝，盛行于，最初称为“”或“”，也有人把它称为“”。

根据字数的多少可以分为、和。

3.词中“太守”指；“孙郎”这里借指。

4.本词上片写景，描写了的宏大壮观的场面；下片言志，抒发了词人的豪情壮志。

5.本首词中，作者用了“”“遗冯唐”“”三个典故。

6.上阙一个“”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身委和如虹的气势。

7.全词抒发了作者的雄心壮志和豪迈气概。

8.本词中“孙郎”指的是①。

②上阙描写的是的场景。

者抒发的是强烈的爱国情感。

10.从表达方式上看，词的上阕重在；下阕重在。

11.这首词在写法上最具特色的是运用典故抒发感情，其中这些典故涉及作者心目中两位英雄人物，他们是、。

二．简答题
13.这首词的结尾三句勾勒出一个怎样的词人形象？表达了怎样的情感？
答：。

14.请对下阙中“特节云中，何日遣冯唐？”作简要赏析。

答：。

15.本词上阕描绘了怎样的场面？其中“狂”字在全词中有什么作用？
答：。

16.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？表达了作者怎样的志向？
答：。

17.词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。

联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。

答：。

18.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在情感表达上有什么好处？
答：。

19.这首词塑造了一个怎样的人物形象？
答：。

20.以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。

答：。

21.这首词和他的《水调歌·明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为什么？
答：。

22.词的下片中用遣冯唐的典故表达了什么意思？
答：。

三．选择题
23.在词中作者运用冯唐的典故，用意是（）
A.希望君王听从己见，废除新法。

B.希望君王能重新启用他，赋予大任。

C.希望运用冯唐的力量，让打猎更顺利。

D.希望君王能够将冯唐派遣至己处。

24.对这首词赏析正确的一项是（）
A.词的上片开头三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。

B.上片中“千骑卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主，语言粗犷、豪放；下片以抒情为主，语言婉约、纤柔。

25.下列对这首词的理解不正确的一项是（）
A.这首词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。

B.“亲射虎，看孙郎”。

作者希望自己能建功立业，报效朝廷。

C.“持节云中，何日遣冯唐？”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。

D.“天狼”喻指西北方的敌人，表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。

26.下列对这首词理解不正确的一项是（）
A.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。

B.“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆，口吐狂言的醉态。

C.“持节云中，何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境，为国效力的心情。

D.“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。

27.对这首词鉴赏不正确的一项是（）
A.词上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。

全词由实而虚，由叙事而抒怀。

B.苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。

C.作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。

D.此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极地影响，苏、李二人成为宋朝豪放词派的代表人物。

28.下列对本词的鉴赏不正确的一项是（）
A.本词上片描写了一个冬猎场面，下片侧重抒情，全词实中有虚，虚实相生。

B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”，写随从武士头戴锦帽，身着貂裘，跟随太守如疾风般驰骋在山冈上。

C.“亲射虎，看孙郎”是倒装句，写太守率众人观看孙郎亲射虎。

D.本词语言风格粗犷豪放，借历史典故抒发了作者的壮志豪情。

29.下列对本首词中“狂”内涵的分析不给当的项是（）
A.“狂”在外在。

身着锦帽貂袋，手中左牵黄犬，右擎苍鹰。

B.“狂”在行为。

率千骑“卷平冈”，“亲射虎”“射天狼”。

C.“狂”在姿态。

尽兴“酒酣”，“胸胆开张”，不惧鬓霜。

D.“狂”在志向。

期盼着朝廷“遣冯唐”，早日能报效国家。

30.下列分析不恰当的一项是（）
A.这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗狂、豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。

B.词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面，突出表现了作者的“狂气”。

C.“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。

D.最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。

四．对比阅读
阅读下面诗文，回答问题。

记承天诗夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

31.苏轼是（朝代）文学家。

32.解释下列加点词的意思。

（1）欣然
．．起行（）（2）但．少闲人如吾两人者耳（）
33.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”写出了月色怎样的特点？
答：。

34.“千骑卷平冈”中“卷”字有何妙处？
答：。

35.从《记承天诗夜游》《江城子-密州出猎》中，你读出一个怎样的苏轼？请结合诗文内容回答。

答：。

【阅读理解答案】
1.宋苏轼子瞻东坡居苏洵苏辙豪放派
2.南朝唐代宋代曲词曲子词诗余小令、中调、长调
3.作者自己作者自己
4. 出城打猎（出猎、打猎、狩猎）渴望报效国家（渴望建功立业）
5.亲射虎射天狼
6. 卷
7.为国效力疆场、抗击侵略者
8.①孙权；②冬季打猎（或壮观的出猎、出猎、狩猎）
9.少年狂气（狂气）
10.描写（叙事、记叙、叙述）抒情（抒怀）
11.孙权魏尚（顺序可颠倒）
12.江城子豪放
13.勾勒出一位挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象。

表达了词人竭尽全力抵御外敌、为国立功的决心。

（表达了词人报效朝廷、抵御进犯者、建功立业的决心。

）
14.用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。

委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。

15.上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。

“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。

16.这句话运用了比喻手法，“天狼”，喻指辽和西夏。

表达了作者自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

17.自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。

18.作者以魏尚自喻，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？引用典故，使情感表达委婉含蓄。

19.塑造了一个雄心勃勃，英武豪迈，挽弓劲射，保家卫国，征战沙场的英雄形象。

（意思对即可）
20.“狂”字为全篇定下豪放的基调。

上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。

21.不一致。

《江城子·密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌卫国的壮志豪情；而《水调歌头•明月几时有》表送了作者’观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿写无限热爱。

（若只判断不分析，不给分）
22.“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。

23. B 24. B 25. C 26. B 27. D 28. C 29. B 30. C
31.宋代（宋朝、北宋）
32.（1）高兴的样子（愉快的样子、喜悦的样子）（2）只是（只、仅）
33.示例：此句用比喻手法写出了月光的清澈透明。

（围绕“空明澄澈”回答即可。

）
34.“卷”字突出了气势的宏大，和速度的快。

（围绕“神速；声势浩大”回答出一点即可。

）
35.有闲情雅致；诗意地生活；心胸旷达；壮志难酬；英武豪迈；有报国之志等。

（回答出两点即可。

）
03破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（宋·辛弃疾）
【原文】
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
【译文】
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。

把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。

这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。

我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。

一梦醒来，可惜已是白发人！
【赏析】
这首词通过对沙场场景的回忆，抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

上阕描述军旅生活。

“挑灯看剑”描写动作、神态，表现词人杀敌报国愿望的迫切；“吹角连营”表现士气的高涨、军心的振奋,描绘了一幅词人曾经经历而今已失去的军旅生活情景。

下阕前四句描写战争场面。

快马、强弓两件典型事物，分别从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。

“了却”“天下事”表现了词人渴望北伐，统一南北的美好愿望，也充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。

“可怜白发生”一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另
一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，大概没有机会实现自己的理想了。

此处变雄壮为悲壮，充满了壮志不遂的抑郁、愤慨之情。

【主题】
描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负，抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。

【写法】
①抒情、描写、记叙与议论融为一体。

②语言生动而夸张。

③想象丰富。

④壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。

【常见考题】
一．填空题
1.本词作者是 (朝代)爱国词人辛弃疾。

词中的“天下事”是指。

2.这首词，从题材上看是写；从思想感情上看表达的是；从语言风格上看是。

所以，词作者在题目中称之为“壮词”，十分妥帖。

二．简答题
3.请赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的表达效果。

答：。

4.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？
答：。

5.用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。

答：。

6.赏析句子“醉里挑灯看剑”。

答：。

7.虚实结合是这首词最突出的写法。

词中除了“醉里挑灯看剑”外，请你找出另外一句实写的句子。

答：。

8.“沙场秋点兵”与“可怜白发生”所抒发的情感有什么不同？
答：。

9.“马作的卢飞快”一句引用了“的卢”的典故，有什么作用？
答：。

10.本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生”的概叹，你对此如何理解？
答：。

11.本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？
答：。

12.请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？
答：。

13.这首词抒发了词人怎样的思想感情？
答：。

14.词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容简要分析。

答：。

三．选择题
15.对上面这首词理解不正确的一项是（）
A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。

B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。

这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。

C.由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。

D.“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。

“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。

16.对这首词内容理解不当的一项是（）
A.上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。

B.下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。

C.全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。

D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。

17.对这首词赏析不当的一项是（）
A.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。

B.“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。

C.词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。

D.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。

18.下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（）
A.楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。

（晏殊《玉楼春》）。