现代教育技术报告范文

现代教育技术报告范文
江苏省现代教育技术示范学校复评自查报告范文（可编辑）
江苏省现代教育技术示范学校范文根据《某i教电号》文件，部署我
校认真做好省级现代教育技术示范学校的重新评估和确认工作。

召开专题工作会议，分析学校现状，明确当前工作任务，制定近期建
设发展规划，查漏补缺，提升等级，力争顺利完成现代教育技术示范学校
的重新评估和确认。

（一）加强组织管理，确保现代教育技术工作规范化，学校现代教育
技术工作领导小组由分管教学的副校长直接负责，制定学校现代教育技术
工作发展规划，及时传达落实上级工作文件和有关会议精神，将现代教育
技术工作纳入学校每学期工作目标，作为学校教育现代化的主要内容。

现代教育技术中心每学期都有详细的工作计划和明确的工作目标。

定
期召开会议，了解工作情况，部署运行计划，实施学校教育技术管理。

注重充分发挥为学校特色建设提供教育教学服务的功能、从正常使用
硬件到订阅和推荐维护专用设施的管理软件到制作多媒体课件，校园网络
信息平台资源库的维护保证了教育教学的需要。

现代教育技术办公室目前有专职人员、兼职人员，教育技术中心下设
教学研究组，以各级教学研究组组长为核心，带动全面的教育技术实验研究。

每个班都设立了一名视听课代表，协助教师进行教育教学和设备管理。

（2）确保资金投入，努力营造信息化学习环境。

我们学校与时俱
进。

在其年度预算中，我们确保为现代教育技术提供必要的建设和维
护资金。

所有专用教室和场地设施设备基本齐全。

根据工作需要，我们立即更新了一些过时的设备，增加了一些先进、
高档的设备，并对所有特殊教室的整体环境进行了清洁和翻新，力争净化、美化、标准化。

对于重大建设项目，我们学校也按照总体发展规划有计划地实施，并
尽一切努力确保资金到位。

从某某到某某，学校的计算机教室经历了四代更替，从最早的某
计算机到无盘终端到赛扬，从单机到网络和多媒体电子教学软件。

每一次更新都是为了保证教育教学的需要。

在某某，学校投资30多万元建立了一个以千兆多模光纤为主干，
0+M到桌面的校园网。

校园网通过M光纤接入教育城域网，将校园网
与互联网连接起来。

Linu某网关服务器用于在城域网中发布自己的网站。

中央机房配有自动呼叫中心不间断电源，共有网络、文件传输协
议、电子邮件、视频点播、资源库、办公自动化服务器。

校园网连接着学校所有班级的专用教室和教学办公室。

部分班级配有视频显示站、VCD电脑、大屏幕彩电作为多媒体教学的
实验班。

我校不仅加强了信息环境和教学条件的创造，而且还大大加强了其他特殊教室的改造和提高，并及时购置了实验设备和教学仪器。

(3)重视软件建设，推进教育资源特色建设。

我们学校的软件库
建设比较早。

以磁带、电影、视频、光盘、光盘为载体的教育软件材料的数量和种类相对完整。

各大学科在每班配套和自制多媒体教材的数量上能够满足教学需求。

我们还非常谨慎地使用该省规定的音像教材代理费。

我们严格指定了资金用途，并充分利用了这些资金。

在音像教材管理方面，我们在内网发布了详细的软件目录，使用ap 网页结合数据库技术，使所有教师都能了解最新的信息目录，在教学过程中随时可以借阅。

随着校园网络信息平台的建立，我们整理出版了一些优秀的辅助教学软件和教学中常用的视听教材。

采用ftp和优秀的课件管理系统对素材进行管理和发布。

教师可以在备课和教学过程中直接查阅和调用教学工作效率，从而提高很多。

为了提供更丰富的资源，我校采取自主建设和采购相结合的方式，制定激励和评价措施，提高教师建立资源库的积极性。

网上教学资源接近通用
配有校园网络管理平台、源国和腾图教学资源库、彭博士课件制作资源，视频服务器采用古代技术viewgood视频点播系统。

校园网上的资源在学校教育教学中发挥着重要的作用。

特别是在我校投入使用两年的电子教案管理系统，采用网络发布各学科教研室螺旋滚动教案形成的优秀教案，提高了我校的知识管理水平，为教师之间的交流提供了良好的平台。

（四）认真组织培训，提高师生的信息技术素养，教师的现代教育技能和素质是开展好学校教育技术辅助教学的关键。

除了培训骨干教师和上级安排的信息技术培训考试外，学校还开展了多种形式的现代教育技术基础知识、理论和技能培训。

学校利用专业学习组织教师集中学习相关材料开展现代教育理
论学习活动，不定期举办现代教育技术讲座开展应用研究。

从三机一景开始，到目前多媒体教学软件的设计和制作，培训网络资源库的使用，网上备课系统的使用，教学平台的使用，都逐步提高了信息技术的应用技能。

目前，我们学校的所有教师都将熟练使用传统的电子教学设备。

参加第一轮省级现代教育技术考试和第二轮信息技术操作模块考试的教师均顺利通过。

一岁以下的青年教师掌握了多媒体辅助教学软件的设计和制作，
学会了使用网络教学平台进行教学。

信息技术教学方法的普及带来了现代教育技术渗透到各学科教学的新局面。

学校教师先后在语文、数学、自然、外语、音乐、美术等各学科开展多媒体信息技术辅助教学实践，为学校全面深化教育教学方法改革积累了丰富经验。

近年来，我校在无锡市组织的青年教师教学技能电视竞赛中获得特等奖、二等奖和三等奖。

我们学校的信息技术课从三年级到六年级开放，每周一至两个课时。

利用江苏信息技术实验教材制作网上电子教材，建立学习交流论坛和作品出版领域。

学生每年都积极参加信息技术应用竞赛，展示他们的技能。

除竞赛外，学生还认真开展信息技术兴趣活动，开展研究性学习，将获得的信息技术技能与生活、学习相结合，有效提高信息技术素养。

通过建立无锡绿色网吧活动，将信息技术与道德教育相结合，对学生上网和使用电脑行为进行引导和引导，将有效改变学生对电脑网络的片面认识，倡导健康文明的上网习惯。

(5)深入开展教育技术实验研究，优化信息技术与学科的整合。

我校已将现代教育技术的实验研究纳入各学科的教学和科研计划。

教学研究组和备课组确定了该组专题子课题的研究内容，并定期开展教育技术实践活动。

我们讨论了如何根据实际课堂教学选择合适的媒体组合，并确定了灵活使用媒体和信息媒体的时机。

现代教育技术中心系网站采用动态网页技术实现在线规章制度、工作安排查询电化教育软件、目录、课件资源查询电化教育设备管理软件数据借用注册、归还查询设备维修注册，从而构建信息技术学科课题研究与教学资源专题网站。

在教师渠道中，有资源中心、数据中心、在线课堂、有趣作文、螺旋备课、国家资源库等链接。

还有论坛和博客系统。

学生频道建立了诸如知识天堂、作文园地、在线学习、学生论坛、在线阅读等链接。

推荐一些优秀的网站和资源供学生及时浏览。

受城市学校总体规划和发展的影响，我们的学校不能像其他学校一样进行长期规划和建设。

但是，我们的思想观念是高度重视认真学习，与时俱进，把教育技术工作的发展与学校教育教学的整体需要结合起来，千方百计克服困难，开创现代教育技术应用研究的新局面。

今后，我们将一如既往,在上级领导下，共同努力，把素质教育现代化和现代教育技术工作推向新的高峰。