二年级下册美术教案-第14课 做香囊_迎端午丨浙美版

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《做香囊,迎端午》
一、教材分析
本课属于“设计. 应用”领域,主要是对香囊造型的欣赏与设计。

在教学中可以引导学生用多种途径了解关于端午和香囊的指示,然后在课堂上进行交流。

运用图片或实物让学生只管感受香囊的造型,体验其中的寓意。

做香囊的方法有很多,这里介绍用两层纸叠起来缝合、内加填充物的方法制作香囊,比较简单易操作。

也可以在课外尝试用布或者其他材料制作香囊。

二、学情分析
二年级的学生对绘画和手工有着浓厚的兴趣,并且具有一定的造型表现能力和对纸进行适当剪裁的能力。

香囊的制作采用绘画与剪贴结合的方式,操作比较简单,通过造型创意试香囊更加有趣,更具有特别的意义,可以充分调动学生的制作兴趣,使学生在玩中学,学中玩。

通过赠送香囊的活动,引发学生心中的真善美的情谊。

三、教学目标
1、知识与技能目标。

通过多种途径简单了解有关于端午节与香囊的知识,锻炼搜集信息的能力。

2、过程与方法目标。

能运用纸制作一个香囊,并用彩笔、卡纸、丝带等装饰,锻炼动手能力体验制作香囊的乐趣。

3、情感态度与价值观目标
通过对端午节习俗及对香囊的了解、欣赏,促进对中国传统节日文化的了解;通过香囊的制作与赠送活动,增进与亲友之间的情感。

四、教学重点与难点
重点:设计一只富有意义的香囊,表达对亲友的祝福和愿望。

难点:将两层纸进行缝合、填充并进行装饰,完成的作品富有想象力、创造力。

五、教学课时
1课时
六、教学准备
1、教具:课件、香囊范作、记号笔、彩笔、卡纸、剪刀、双面胶、打孔器、
彩色丝带及其他综合材料。

2、学具:勾线笔、彩笔、卡纸、剪刀、双面胶及其他综合材料。

七、教学过程
(一)导入新课(预计1分钟)
1.教师活动:中国人经常通过节日表达自己的情感,在节日中常用舞狮舞龙,张灯结彩,划龙舟、放鞭炮、踩高跷、演戏等方法增添欢乐气氛。

我们有很多的传统节日,接下来要迎来的是——端午节。

(二)交流端午节(预计2分钟)
1、教师活动:你知道我国的端午节是什么时候吗?端午节有哪些习俗?
2、学生活动:交流端午节的由来与习俗。

1、教师活动:展示带来的端午节礼物——香囊,又称香包。

请学生闻一闻。

你知道香囊的作用吗?香囊里放了许多的中草药,能起到防病驱虫、提神醒脑的作用。

2、教师活动:今天我们一起来做一只香囊,迎接端午节的到来。

出示课题《做香囊,迎端午》。

【设计意图:通过图片了解端午节习俗、香囊的由来与意义,丰富传统节日的知识】
(三)欣赏交流(预计3分钟)
1、教师活动:介绍五毒香囊。

2、学生活动:欣赏五毒香囊的造型和寓意。

3、教师活动:引导学生观察交流香囊由哪些部分组成(挂绳、香包、流苏。

)香包看看有哪些形状。

有几何形(长方形、圆形、心形、菱形)、动物形(鱼形、虎头形、蝴蝶形、老鼠形等)........
4、教师活动:让香囊变的更有意义、美观,可以添加什么?(图案和花纹)这些图案和花纹包含了各种寓意。

鲤鱼代表了年年有余;衣服造型代表了来年能够丰衣足食。

5、学生活动:了解图案的含义。

(1)文字图案:吉祥如意,一帆风顺,人们用文字表达了自己对家人、朋
友的祝福。

(2)植物图案、动物图案:荷花代表了和和气气;鸡代表了吉祥如意。

(3)教师活动:小结,原来大自然中的植物、动物的图案蕴含了吉祥的意思,人们用文字、植物、动物图案表达了自己对朋友、家人的祝福。

【设计意图:通过图片或者实物观察香囊造型、颜色及图案的变化,感受香囊的形色变化。


(四)学习制作(预计7分钟):
1、教师活动:演示卡通造型的香囊制作步骤。

(1)勾画外形,将两层纸叠起来一起剪下来。

(2)进行装饰:用水彩笔直接装饰香包正面。

(3)粘合:四周用双面胶粘合,记得在最底下保留一个开口。

从开口处塞入第一个步骤剪下来的废纸,废纸撕碎揉搓后尽量塞得均匀一点。

(4)用流苏,黏在香囊的最底下开口里,然后用双面胶闭合开口。

用打孔器在香包顶上打一个孔,并用丝带穿过香囊顶上的孔,打一个结。

最后美丽的香囊就做好了。

(五)创作与表达(预计20分钟)
1、学生活动:设计香囊独特的造型和图案,并把自己的祝福融入香囊。

2、教师活动:巡视指导。

(六)展评与拓展以及互赠香囊(预计7分钟)
1、教师活动:组织学生将作品悬挂起来。

2、学生活动:阐述自己的香囊寓意以及相赠送给谁。

3、教师活动:简评学生作品,鼓励学生课外尝试使用不同的材料制作香囊。

鼓励学生把自己满含祝福的香囊送给自己的亲人和朋友。

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