以“单元主题”拓展课外阅读

以“单元主题”拓展课外阅读
以“单元主题”拓展课外阅读
蒋丽[1];
【期刊名称】《安徽教育科研》
【年(卷),期】2018(000)005
【摘要】现⾏的语⽂教材是以“单元主题”为⼀个体系编写的,每个单元⼤体安排三四篇⽂章,以及与本单元主题内容相关的练习和习作。

中⾼年级教材还增添了“我读书,我快乐”的读书推荐。

教材这样的体系安排就像⼀棵树,有了课⽂这样的“树⼲”,就可以⽣发出以单元主题为中⼼的课外阅读的“树叶”,即通过课内阅读引导拓展课外阅读,使“语⽂树”更加枝繁叶茂。

这样把教材只是当作⼀个例⼦来教学,有利于教学内容的重组与构建。

【总页数】2页(P.24-25)
【关键词】单元主题;课内课外融合;课外阅读
【作者】蒋丽[1];
【作者单位】[1]合肥市蚌埠路第四⼩学,安徽合肥230011;
【正⽂语种】英⽂
【中图分类】G633.33
【相关⽂献】
1.为孩⼦打开多彩的阅读之窗——中年级单元主题整合模式下拓展课外阅读的思考 [J], 欧阳少芬
2.浅谈以主题单元阅读拓展课外阅读 [J], 周莹
3.以“单元主题”拓展课外阅读 [J], 蒋丽[1]
4.初中英语课外阅读拓展的有效途径——基于单元主题的拓展阅读[J], 姜⽂芳;。