桥 教研活动小结

《桥》听评课教研活动小结
根据学校教学活动的安排，我们教研组听取了郑惠莉老师执教的《桥》。

通过互相听课，大家普遍认为，听课这样的教学活动是非常必要的，它为教学人员提供了互相学习，采长补短，共同提高的机会与展示平台。

听课、评课（站在旁观者的角度进行辨别分析）。

它们不仅有助于教师教学水平的逐步提高，而且还有助于提高教师发现问题的敏锐意识。

通过听课活动，促使教师们对总体教学模式、教案的设计、教学目标的确定、板书设计、作业布置等各教学环节进行了进一步规范，这对提高教学质量是极为有益的。

听课这一教学活动增强了教师积极参与教研活动的意识，也增加了教师间的相互了解和交流，从不同的教师那儿学到了可取的教学方法。

在听课期间，大家都做了听课记录，记录了教学过程和教学效果，以及学生的反应，之后在教研室活动时间参加听课的教师对授课教师的课程讲授做了分析评价，指出了授课教师在讲课过程中的长处与不足，并及时对授课教师提出了一些改进教学的建议；也有个别老师的听课记录未能反映出听课的目的，评价较笼统模糊。

从听课情况来看，郑惠莉老师教学态度认真，基本的教学素质都比较好，教态自然大方，语言规范有条理，语音清晰，对教材内容都比较熟悉，能合理安排板书，有教案，课堂气氛较好，与学生也有一定的交流。

无论是在本班教室还是在多媒体教室上课的老师，都能利用电脑、网络等媒体手段进行教学。

从以下几方面对这次活动做一下总结和评价：
1 注重导教引练教学模式的应用，通过精心设计使课堂教学环节清晰，明了。

2 注重以学生为主体，改变了以往教师一言堂的教学弊病，使课堂气氛较为活跃，有效发挥了学生的学习潜能。

3 运用现代化教学手段，教学的意识得到强化，在课堂上真正实现了多媒体教学。