大班语言长大真好教案【】全文可读

大班语言长大真好教案【】全文可读
一、教学内容
本课为大班语言领域课程，以《长大真好》为主题，教材选自
《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章第二节。

内容主要围绕成长
过程中身体的变化，通过讨论和分享，让幼儿了解成长的喜悦和挑战，培养幼儿积极向上的心态。

二、教学目标
1. 帮助幼儿认识成长过程中身体的变化，理解成长的喜悦和挑战。

2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们自信地面对成长中的问题。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识成长过程中身体的变化，理解成长的喜悦和挑战。

难点：帮助幼儿培养积极向上的心态，鼓励他们自信地面对成长
中的问题。

四、教具与学具准备
教具：PPT、录音机、故事课件
学具：画纸、彩笔、贴纸
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过展示一组幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察并讨论：“你们觉得这些照片中的小朋友有什么变化？他们为什么会发生变化？”
2. 故事分享（10分钟）
教师讲述故事《长大真好》，引导幼儿关注故事中小主人公成长的过程，以及他如何面对成长中的挑战。

3. 讨论分享（10分钟）
教师组织幼儿分组讨论，让他们分享自己成长过程中的喜悦和挑战，并鼓励他们互相鼓励、支持。

4. activities（10分钟）
教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己成长过程中的变化，并分享给其他同学。

六、板书设计
板书内容：长大真好
板书设计：在黑板上画出一个成长中的小朋友，旁边列出成长过程中的变化，如身高增长、牙齿脱落等，再画出一个微笑的小脸，表示成长的喜悦。

七、作业设计
1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论自己在成长过程中的变化，并将讨论结果分享给老师。

2. 请幼儿家长观察幼儿在成长过程中的表现，记录下他们的进步和挑战，并与幼儿一起制定成长计划。

八、课后反思及拓展延伸
教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对成长过程的认识和态度，并根据实际情况调整教学方法。

同时，教师还可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教育理念和教学内容，共同关注幼儿的成长。

在课程拓展延伸方面，教师可以邀请家长参与幼儿的成长活动，
如组织亲子运动会、成长分享会等，让家长和幼儿一起体验成长的喜悦，共同面对挑战。

教师还可以开展主题活动，如“成长中的我”、“我的梦想”等，引导幼儿关注自己的成长过程，培养他们的自信心
和独立性。

重点和难点解析
1. 实践情景引入环节：教师通过展示一组幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察并讨论。

这个环节的目的是让幼儿对成长过程中身体的
变化产生兴趣，并激发他们的思考。

在实际操作中，教师应选择具有
代表性的照片，以便幼儿更好地观察和理解。

教师在引导幼儿讨论时，应注意提问的方式，使其具有针对性和引导性，如：“你们觉得这些
小朋友在成长过程中发生了哪些变化？他们为什么会发生变化？”
2. 故事分享环节：教师讲述故事《长大真好》，引导幼儿关注故
事中小主人公成长的过程，以及他如何面对成长中的挑战。

这个环节
的目的是让幼儿从故事中汲取经验，学会积极面对成长中的问题。

在
选择故事时，教师应考虑幼儿的年龄特点和兴趣，选择具有教育意义
且富有童趣的故事。

在讲述故事时，教师应注意语速和语调的变化，
使故事更具吸引力。

3. 讨论分享环节：教师组织幼儿分组讨论，让他们分享自己成长
过程中的喜悦和挑战，并鼓励他们互相鼓励、支持。

这个环节的目的
是培养幼儿的口头表达能力，让他们学会倾听和分享。

在讨论过程中，教师应关注每个幼儿的参与程度，引导他们表达自己的观点，并尊重
他人的意见。

4. activities环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己成长过程中的变化，并分享给其他同学。

这个环节的目的是让幼儿通过绘画表达自己对成长过程的认识。

在活动过程中，教师应关注幼儿的绘画过程，引导他们观察和思考，并给予适当的鼓励和表扬。

6. 板书设计环节：教师在黑板上画出一个成长中的小朋友，旁边列出成长过程中的变化，如身高增长、牙齿脱落等，再画出一个微笑的小脸，表示成长的喜悦。

这个环节的目的是让幼儿直观地了解成长过程中的变化，增强他们的认知。

在板书设计过程中，教师应注意图画的生动性和形象性，使幼儿更容易理解和接受。

7. 作业设计环节：教师布置作业，让幼儿与家长一起讨论自己在成长过程中的变化，并将讨论结果分享给老师。

这个环节的目的是让幼儿在家庭环境中继续思考和表达，加强与家长的沟通。

在作业设计中，教师应确保作业具有可操作性和互动性，使家长能够积极参与。

8. 课后反思及拓展延伸环节：教师对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对成长过程的认识和态度，并根据实际情况调整教学方法。

这个环节的目的是确保教学效果的持续提升。

在课后反思中，教师应关注幼儿的个体差异，针对性地进行教学调整。

同时，教师还可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教育理念和教学内容，共同关注幼儿的成长。

在课程拓展延伸方面，教师可以邀请家长参与幼儿的成长活动，如组织亲子运动会、成长分享会等，让家长和幼儿一起体验成长的喜悦，共同面对挑战。

教师还可以开展主题活动，如“成长中的我”、“我的梦想”等，引导幼儿关注自己的成长过程，培养他们的自信心和独立性。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事和引导讨论时，教师应使用生动、亲切
的语言，适当调整语速和语调，以吸引幼儿的注意力。

在提问时，教
师的语言应具有启发性，引导幼儿积极思考。

2. 时间分配：本节课的时间分配应确保每个环节都有足够的时间
让幼儿充分参与。

在讨论分享环节，教师应注意控制时间，确保每个
幼儿都有机会表达自己的观点。

3. 课堂提问：教师在提问时，应关注幼儿的个体差异，提出不同
难度的问题，以满足不同幼儿的需求。

同时，教师应鼓励幼儿勇于表
达自己的看法，培养他们的口头表达能力。

4. 情景导入：在实践情景引入环节，教师应选择具有代表性的照片，以激发幼儿的兴趣。

同时，教师在引导幼儿讨论时，应注意提问
的方式，使其具有针对性和引导性。

5. 教学辅助工具：使用PPT、录音机、故事课件等教学辅助工具，可以帮助幼儿更好地理解和接受教学内容。

同时，教师应熟练掌握这
些工具的使用，以确保教学过程的顺利进行。

6. 鼓励与表扬：在教学过程中，教师应关注幼儿的表现，及时给
予鼓励和表扬，以增强他们的自信心。

7. 课堂氛围：教师应营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦
的情感状态下学习。

8. 教学反思：在课后，教师应进行教学反思，分析教学过程中的
优点和不足，并根据实际情况调整教学方法。

本节课程的教案反思：
在本次教学中，我注重了语言的生动性和亲切性，通过调整语速
和语调，吸引了幼儿的注意力。

在时间分配上，我确保了每个环节都
有足够的时间让幼儿充分参与。

在课堂提问环节，我注意了问题的针对性和启发性，让幼儿积极思考。

在情景导入环节，我选择了具有代表性的照片，激发了幼儿的兴趣。

同时，我使用了教学辅助工具，如PPT、录音机等，以帮助幼儿更好地理解和接受教学内容。

在教学过程中，我注重了鼓励和表扬幼儿，增强了他们的自信心。

总体来说，本次教学过程比较顺利，但仍有需要改进的地方。

在课后反思中，我发现自己在课堂提问和教学辅助工具的使用上还有待提高。

在今后的教学中，我将进一步关注幼儿的个体差异，提高提问的针对性，并熟练掌握教学辅助工具的使用，以提高教学效果。