传承好家训建设好家风ppt课件
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框架完整传承家风家训弘扬传统美德主题教育宣传授课ppt课件
目 录
Contents
壹 …………..家风 贰 …………..家规
叁
…
…
…
…
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.
家 训 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
家风
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
生气 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
疾病就多
家训
富贵就多 施财 吉祥就多 慈悲
学习 智慧就多
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
14
遽讨
出租
恶讨
言债
，，
在宜
我善
亦言
有催
所取
不。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
Contents
壹 …………..家风 贰 …………..家规
叁
…
…
…
…
.
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家 训 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
家风
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
生气 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
疾病就多
家训
富贵就多 施财 吉祥就多 慈悲
学习 智慧就多
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
14
遽讨
出租
恶讨
言债
，，
在宜
我善
亦言
有催
所取
不。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
传承良好家风建设弘扬优秀家风课件PPT
历代著名的家训
人能清心寡欲，不惟少忘，且病亦鲜也。【（清） 爱新觉罗·玄烨《圣祖庭训格言》】 大抵人情慕其所无，厌其所有，但念此物若我有 之，竟亦何用/【陆游《放翁家训》】 养身莫善于寡欲。【孟子】 “一粥一饭，当思来之不易。一丝一缕，应念物 力维艰。”《朱子家训》
日常生活中家风的体现
去别人家里拜年时，要注意哪些规矩？
总统教子自立
曾任过美国总统的里根，不仅有 名望而且富有。但他严格要求自 己子女自立，绝不让他们依赖父 母。儿子失业后，一边寻找工作， 一边靠领取救济金度日。
安徽省黟县西递村
历代著名的家训
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟德惟贤， 能服于人。【刘备《敕后主辞》】 上品之人，不教而善；中品之人，教而 后善； 下品之人，教亦不善。【(宋)邵雍《戒子孙文》】 奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义【李 世民《帝范》】 藏精于晦者则明，养神于静则安。晦所以蓄用， 静所以应动，善蓄者不竭，善应者无穷。【欧阳 修《示子》】
什么是家风？
家风，又称为门风。指一个家庭的传统风尚或作风。家庭作为社会的 细胞，家风不仅是民风社风的组成因素，也是中华民族传统价值观的 重要组成部分。
古之家风
古人非常重视家风，所谓“齐家 治国平天下”，“齐家”是“治 国”和“平天下”的根基。“齐” 就是整肃，“齐家”就是整肃家 风家规的意思。当然“齐家”前 面还有“修身”，但自我修养， 也需要良好家风的熏陶。而且这 种熏陶，从孩提时代就应开始。
敲门： 先轻敲一下，再连敲两下
坐姿： 坐有坐相，不应叉腿坐
递剪子： 手攥剪子尖，剪刀柄让对方
家风与校风、班风
“家是最小国，国是千万家”。班级和学校是社会 中的最小单位、小集体、小家庭。有好的班风就会有好 的校风，有好的校风，才能为国家培育出更多的高素质 的有用人才，国家才能更和谐、稳定。
传承好家风、好家训PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
公安局年轻的李警官说：“我的 爸爸妈妈都是中医院的医生，从小爸 爸妈妈就常说，一分钟都有可能夺走 一条鲜活的生命，所以不管病人的病 情是轻还是重，我们都要以严谨的态 度对待，因为你的任何一个决定，都 有可能影响一个人甚至是一个家庭的 幸福。我现在也传承着父母严谨待事 的传统，认真的对待工作的每一个细 节，踏踏实实的完成每一个任务。”
虽然，父亲已经长眠于地下 ，但他
做人坦坦荡荡，实实在在，做事认认真 真，稳稳当当的原则已经深深影响了我。 如今，我又将这个做人原则教给我的女 儿。我希望她能有一种坦荡和胸襟，不 管周围环境发生怎样的变化，不变的是 自己一如既往的追求；我希望她专注和 果断，纵使不能像雄鹰一样搏击长空， 也要如大雁般拥有翱翔的天地。是的， 一个人最重要的是拥有坚强的信念与操 守，并且坚持这样的原则，方能走得更 远。
苏辙13吉鸿昌做官不许发财曾国藩治家八读书种菜养鱼喂猪早扫考宝早起扫屋祭祖岳母刺字精忠报国20尊老爱幼团结互助谦虚礼让设身处地善解人意甘愿吃亏诚实守信勤俭持家积极进取24家庭成员要理智善于调节和控制自己的情家庭成员要尊敬老人关心老人
导语
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今， 深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、 家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从 孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家风不仅承载 了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样 体现了中华民族优良的民族之风！
家风家训ppt课件
01
总结词
名人名家家风家训案例以知名人物的家庭为背景，具有广泛的社会影响
力和教育意义。
02
钱学森家族
中国航天之父钱学森的家族家训，强调科学精神、创新意识和国家情怀
，对中国的航天事业发展有着重要贡献。
03
杨绛家族
中国著名作家、翻译家杨绛的家族家训，注重文化素养、文学创作和家
庭情感，对后世的文学创作和家庭建设有着启示意义。
家庭教育的重要性
随着社会的发展，家庭教育的重 要性逐渐被人们所认识，家风家 训成为家庭教育的重要内容。
03
家风家训的核心内容
家庭道德
家庭道德规范
家庭道德是家风家训的核心，它 包括诚实、善良、尊重、责任等 基本道德规范，是家庭成员之间
相处的准则。
家庭道德教育
家庭道德教育是培养孩子良好品 德的重要途径，家长应该通过日 常生活中的点滴细节，引导孩子
对国家发展的影响
培养优秀人才
家风家训中所强调的教育和学习精神，有助于培养出德才兼备的优秀人才，为国家发展提 供强有力的人才保障。
促进文化传承
家风家训是传统文化的重要组成部分，通过传承和弘扬家风家训，能够促进国家文化的传 承和创新，增强国家文化软实力。
推动社会和谐
家风家训中所蕴含的传统美德和价值观，有助于促进家庭和谐、社区和谐以及国家和谐， 为国家的繁荣稳定提供有力支撑。
现代家风家训案例
总结词
01
现代家风家训案例以现代家庭为背景，注重家庭和谐和家庭教
育。
李嘉诚家族
02
华人首富李嘉诚的家族家训，强调勤俭、诚信和创新，对家族
企业的发展有着深远影响。
巴菲特家族
03
投资大师沃伦·巴菲特的家族家训，注重价值观、品德和理财观
好家风 好家训课件(共38张PPT)
转 换 。 其 次 ，
是 不 同 的 ，
？ 今 天 的 家
规 家 训 是 不
澄 清 和 思 考 。
文 化 。 其 中 ，
， 实 际 上 是
2024年可用课件
12
——良好家风的作用——
家风、家规、家训对每个人一生的影响
• 最后，家规家训是否局限在家庭内部。父母和孩子走 到哪里，哪里就是家，家规家训就应该带到哪里。从 这个意义上讲，家规建设也是公民道德建设的
—发扬中华传统文化传承好家风家训—
好 家风 好 家训
一首《千古家训》唱出了我们的主题接下来，我们一起聆听
永那挣忘尽藏成写万经岁神流一勤方半笑凝穿一
不就脱掉收万智千条世月州传部俭寸耕看聚越封
磨是世名千里慧古家致不大万家持家半天智万家
灭你俗利里风源家训用停地户训家书读地慧水书
的 偏富云雨泉训恒敢变穿千句世抵的间句千字
19
——良好家风的表现——
《颜氏家训》节选
上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣王，有“胎教”之 法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版， 藏诸金匮。生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识 人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。父母 威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
家有宗用养的持家
规：谱。、重家训
、家。家原要治是
家诫家训则组业指
教、训或都成的家
。家之单有部教庭
诲外独着分诲对
、，刊重，。子
家其印要对家孙
约他，的个训立
、名或约人是身
遗称附束的家处
命还于作教庭世
、
、
2024年可用课件
《家风家规家训》课件
VS
详细描述
家训是家族传统文化的重要组成部分，是 长辈对子孙的道德要求和行为准则。它可 以是一段格言、一句警句，也可以是一封 家书、一篇家规。家训的内容涉及修身养 性、治学持家、待人接物等多个方面，旨 在传承家族的优良传统和价值观。
中国传统家训的核心思想
要点一
总结词
中国传统家训的核心思想包括孝敬父母、尊敬长辈、勤俭 持家、诚实守信等。
严格执行与奖惩措施
家规的执行应保持一致性，对违反家 规的行为应采取适当的惩罚措施，对 遵守家规的行为则可给予适当的奖励 。
家训在家庭教育中的实施策略
传承家族优秀传统
家训是家族历史和文化的传承，家长应引导孩子了解家族传统， 学习家族先辈的优秀品质和行为。
培养品德修养
家训中蕴含着丰富的品德修养教育，家长应注重培养孩子诚实守信 、尊老爱幼、勤俭节约等良好品质。
强调家庭责任与义务
家训中强调家庭成员对家庭的责任与义务，家长应引导孩子树立正 确的家庭观念，培养孩子承担家庭责任的意识。
家庭教育与学校教育的协同作用
1 2
建立良好的沟通机制
家长与学校之间应建立有效的沟通机制，及时了 解孩子在学校的表现和需求，共同促进孩子的成 长。
互相支持与配合
家长和学校应在教育孩子方面相互支持、配合， 共同参与孩子的教育活动，形成教育合力。
给予孩子积极的鼓励和支持， 增强其自信心和抗挫能力。
优良家风的传承方式
家庭传统
保持和传承家族的传统习俗、 家族故事和家族精神，使孩子
在家庭文化中受到熏陶。
家规家训
制定明确的家规家训，规范家 庭成员的行为，传承家族的优 良品质。
家族聚会
定期举行家族聚会，增进家族 成员之间的联系，共同传承家 族文化和价值观。
《好家风,好家训》ppt
孔融让梨
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是 神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母 亲非常喜爱他。 一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫 孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给 兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥 们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融 让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育 子女的好榜样。
我热切地 跟他们 打招呼 ：你好 ，清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额 头上，仿 佛刻满 了智慧 。你好 ，悠悠 的白云 ！你洁 白的身 影，让 天空充 满宁静 ，变得 更加湛 蓝。喂 ，淘气 的云雀 ，叽叽 喳喳地 在谈些 什么呢 ？我猜 你们津 津乐道 的，是 飞行中 看到的 好风景 。
（3）指名 汇报对 这段话 的理解 。（丰 富的想 象；写 出了融 入大自 然的感 受）
（4）带着 自己的 体会多 读几遍 。
这山中的 一切， 哪个不 是我的 朋友？
（1）指哪 些朋友 呢？请 熟读第 五自然 段。
（2）“哪 个不是 我的朋 友”言 外之意 是什么 ？用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ，可以 怎么说 ？（这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友；这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流， 哪个不 是我的 朋友？ ……）
曾国藩——治家八字诀
书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪） 早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
传承好家风好家训PPT
家风家训小故事
“家庭是人生的第一个课堂”
在习近平看来，“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”正是这个课堂，塑 造了习近平的家国情怀，也成为他治国理政的理念源泉。
“我是农民的儿子”，这是父亲在家中常说的一句话。习仲勋经常教育孩子要靠自己的本事吃 饭，鼓励子女到艰苦的地方去，到基层去，到祖国建设最需要的地方去。在父亲的影响下，习近 平早年在地方任职期间，他跑遍了正定县所有村;到任3个月就走遍了宁德9个县;用一年多时间跑 遍了浙江90个县市区。勤政亲民，这是习近平对自己家风的第一点传承。
《颜氏家训》： “信所亲，行所服”
《诫子书》： “夫君子之行，静以修身，俭以养
德，非淡泊无以明志，非宁静无以 致远”
PART家庭成员要理智，善于调节和控制自己的情感； 家庭成员要尊敬老人，关爱老人； 要与邻里和睦相处； 家庭成员对客人要热情、诚恳； 对有困难的人要关心和帮助； 对任何人都不能漠不关心，要以友善的态度为人处事。
可以将家风理解为家庭的风气，将它看作是一个 家庭的传统，是一个家庭的文化。
极端地说，没有家风，本质上也是一种家风。
家风家训
什么是家训？
家训是指家庭对子孙立身处世、持家 治业的教诲。
家训是家庭的重要组成部分，对个人 的教养、原则都有着重要的约束作用。 家训之外，其他名称还有：家诫、家 诲、家约、遗命、家规、家教。
家风是一个家庭长期培育形成的一种文化 和道德氛围，有一种强大的感染力量，是 家庭伦理和家庭美德的集中体现。
什么是家风？
家风，如同一个人有气质、一个国家有性格一样， 一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特 的风习和风貌。
这样一种看不见的精神风貌，摸不着的风尚习气， 以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活 之中，家庭成员的一举手、一投足，无不体现出 这样一种习性，这就是家风。
家庭家教家风 课件(共26张PPT)
家庭家教家风独特历史品性
中国传统家庭家教家风建设具有三个典型特征。
一是义务至上主义。 二是道德理想主义。 三是伦理中心主义。
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2024国际家庭日
家庭、家教、家风
我国家庭家教家风历史性突破
1、以马克思主义家庭家教家风理论为指导，赓续中国共产党人红色家庭家教家风传统， 不断将其推向历史发展新高度。
家是父母，是伴侣，是儿女组成的安乐窝，是一个人生活休憩的地方。家是剪不断的血脉亲 情，是放不下的牵肠挂肚，是离不开的绵绵情意。家是梦想启航的地方，是孩子成长的摇篮。
家不是战场，不要动不动就吵吵闹闹，不要随随便便就恶语相向。家，是需要维护和 经营的，家人，是需要包容和理解的。家有一老，如有一宝，大家都要敬老尊老。老 人有丰富的经验，但不能倚老卖老，要发挥夕阳红的余晖，要向子孙后代传经送宝。
宋代的二程和朱熹将宗子立法视作尊族重本和收拾人心 的重要手段，民间建造宗祠之风兴起，家法族规和家训 乡约的订立广泛流行，使得家庭家教家风建设受到空前 重视。
元明清三代在程朱理学和陆王心学的影响下，以家庭家 教家风建设为核心的礼仪教化活动进一步得到加强，尽 管有李贽、黄宗羲、颜元、戴震等思想家对传统家庭家 教家风建设的深刻反思，但尊老爱幼、妻贤夫安、兄友 弟恭、知书达理、勤俭持家、耕读传家的中国传统家庭 家教家风并未发生质性变异。
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传承好家风 凝聚家力量
2024 国际 家 庭 日
家庭、家教、家风
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CONTENTS
家庭、家教、家风
01 家庭·家教·家风概述 02 家庭家教家风独特历史品性 03 我国家庭家教家风历史性突破 04 家庭家教家风建设迈上新台阶 05 传承好家风，凝聚家力量
传承家风家训弘扬中华美德课堂PPT
38
“凡人之所以为人者，礼义也。” “鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言， 不亦禽兽之心乎！”
——《礼记》
“居家四败曰：子弟娇怠者败，妇女奢淫者败，兄弟不和者败，侮师慢 客者败。一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
39
2、善待他人，不论贵贱
10
中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里，中国人都能 以中国人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神；而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来，满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。
21
重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风？
22
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
23
弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养：尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助（会生活）
• 学业知识教养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新（会学习）
• 社会角色教养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、友善，對多元文化的 理解与欣赏能力；关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力（会做人）
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
24
贰
家训概述
“凡人之所以为人者，礼义也。” “鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言， 不亦禽兽之心乎！”
——《礼记》
“居家四败曰：子弟娇怠者败，妇女奢淫者败，兄弟不和者败，侮师慢 客者败。一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
39
2、善待他人，不论贵贱
10
中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里，中国人都能 以中国人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神；而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来，满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。
21
重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风？
22
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
23
弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养：尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助（会生活）
• 学业知识教养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新（会学习）
• 社会角色教养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、友善，對多元文化的 理解与欣赏能力；关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力（会做人）
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
24
贰
家训概述
立家法传家训树家风PPT全
窃案，7人是杀人犯，总之没有一个是又出息的。
日常生活中家风的体现
两个家庭的家风在潜 移默化中影响着后代， 父传子，子传孙，子 子孙孙世世代代相濡 染，相延续，在社会 的大舞台上向两极发 展着。
壹
所以说，家风的好坏 直接决定着子女成才 与否，而且不仅是一 代。
贰
日常生活中家风的体现
壹
家风通过日常生活影响 孩子的心灵，塑造孩子 的人格，无言的教育， 无字的字典，无声的力 量，是最基本、最直接、 最经常的教育。
踏踏实实的，千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜，那样迟早是要吃大亏的。
贰 如今我们也是这么告诉孩子们的，做人就要做个老实人，即使不能做像雷锋、郭明义那样全
国人民都知道的大好人，我们最起码要对得起自己的良心，做个善良的人。
不同岗位—家风的传承
轻工大厅菜市场卖菜的王某说
“家风就是良心啊，对于我们卖菜的人来说，家 风就是不缺斤少两呗，我得给孩子们做个好榜样， 从小就让他们知道，妈妈挣得都是良钱，一毛 钱少吧？咱们也不能多收人家。”
贰
因此家长首要的任务就 是要形成一种有利于孩 子成长的良好家风。
日常生活中家风的体现
有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败
——北宋大政治家司马光的家风
勤奋、俭朴、求学、务实
——晚清重臣曾国藩的家训家风，一直为曾家后人所传承
做官不许发财
——抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风
不经商、不赚钱。低调做人、高调做事。
“家风”是什么
家风是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
中华民族历来重视家风的培育和传承。 颜之推的《颜氏家训》祝柏庐的《治家格言》
曾国潘的《曾国潘家书》 傅雷的家书家信，都 堪称一定时代家风家教的典范。
日常生活中家风的体现
两个家庭的家风在潜 移默化中影响着后代， 父传子，子传孙，子 子孙孙世世代代相濡 染，相延续，在社会 的大舞台上向两极发 展着。
壹
所以说，家风的好坏 直接决定着子女成才 与否，而且不仅是一 代。
贰
日常生活中家风的体现
壹
家风通过日常生活影响 孩子的心灵，塑造孩子 的人格，无言的教育， 无字的字典，无声的力 量，是最基本、最直接、 最经常的教育。
踏踏实实的，千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜，那样迟早是要吃大亏的。
贰 如今我们也是这么告诉孩子们的，做人就要做个老实人，即使不能做像雷锋、郭明义那样全
国人民都知道的大好人，我们最起码要对得起自己的良心，做个善良的人。
不同岗位—家风的传承
轻工大厅菜市场卖菜的王某说
“家风就是良心啊，对于我们卖菜的人来说，家 风就是不缺斤少两呗，我得给孩子们做个好榜样， 从小就让他们知道，妈妈挣得都是良钱，一毛 钱少吧？咱们也不能多收人家。”
贰
因此家长首要的任务就 是要形成一种有利于孩 子成长的良好家风。
日常生活中家风的体现
有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败
——北宋大政治家司马光的家风
勤奋、俭朴、求学、务实
——晚清重臣曾国藩的家训家风，一直为曾家后人所传承
做官不许发财
——抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风
不经商、不赚钱。低调做人、高调做事。
“家风”是什么
家风是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
中华民族历来重视家风的培育和传承。 颜之推的《颜氏家训》祝柏庐的《治家格言》
曾国潘的《曾国潘家书》 傅雷的家书家信，都 堪称一定时代家风家教的典范。
传中华家训家教家风--- 家长会课件 (共20张PPT)
家训家教家风是承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品
崇德向善、修身养性。
历来的家训家书都教导后辈崇德向善、修身养性。《周易》中有这样一句话： “积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃。”《颜氏家训·省事篇》也告诫 后人：“君子当守道崇德，蓄价待时，爵禄不登，信由天命。”诸葛亮在 《诫子 书》中也希望子孙：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非 宁静无以致远。”清人王永彬在《围炉夜话》中赞誉说：“积善之家，必有余庆； 积不善之家，必有余殃。可知积善以遗子孙，其谋甚远也”。由此可见，中国古 人深谙用家训来规训人、用家教来管教人、用家风来陶冶人的道理。
一、家训家教家风是家庭世代相传的价值观
中国历史上有过众多声名远扬的家庭，深受世代相传的家训家教家风影 响，他们不仅家族兴旺，而且为国家和民族作出了巨大贡献。
大文豪苏轼同他的父亲苏洵、弟弟苏辙位列“唐宋八大家”，书写了“一门父子三 词客，千古文章四大家”的文化传奇。苏东坡虽屡遭贬谪,但一生报国爱民，持节不 屈、崇德向善，矢志不渝。毋庸置疑，苏轼的这些优秀品质，与他的家训家教家风 有着密切关系。苏轼的家训家教家风源于其曾祖父苏杲、祖父苏序的“扶危济困”， 继承了父亲苏洵的“诗书传家”。苏洵在修编的《苏氏族谱》中告诫子孙：“事父 母极于孝，与兄弟笃于爱，与朋友笃于信。”正如此，《苏洵家训》被作为古今二 十四篇名门家训中的第八篇收入了《名门家训》一书，足见其经典可贵。
家训家教家风是承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品
忠孝廉悌、爱国敬业
尊老爱幼，仁者爱人是中华优秀传统美德之精华。苏洵、苏轼、苏辙父子三人都 恪守忠孝廉悌、做官先做人的家训家教家风，成就卓然。苏轼与弟弟苏辙从小一 起读书生活，成人后并肩携手、患难与共的手足亲情，几乎贯穿他们的一生，颇 受后世敬仰。忠君爱国、为官清廉也是中华家训家教家风的重要内容之一。苏轼 在《六事廉为本赋》中认为“功废于贪，行成于廉”，他认为：功业毁废于贪婪， 德行养成于廉洁，为官从政以廉为先，为官之道以廉为首。《朱子治家格言》也 告诫子孙：“为官心存君国，岂计身家。”古人家训家教家风大多彰显了忠孝廉 悌、为政以德之中华传统美德和为官之道。
家风家训专题讲座ppt课件
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古人非常重视家风，所谓“齐家治国 平天下”，“齐家”是“治国”和“平天 下”的根基。“齐”就是整肃，“齐家” 就是整肃家风家规的意思。当然“齐家” 前面还有“修身”，但自我修养，也需要 良好家风的熏陶。打好了齐家的基础，才 有可能成就治国平天下的本领。
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良好家风表现在那些方面呢?
讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助
<四>一个人惟有敢于正 视现实，正视错误。用 理智分析彻底感悟；终 不至于被回忆侵蚀。 <六>一个人没有灵性， 光谈理论，其不成为现 代学究、当世腐儒、八 股专家也鲜矣！为学最 重要的是“通”，“通” 才能不拘泥、不迂腐、 不酸、不八股；“通” 才能培养气节、胸襟、 目光。“通”才能成为 “大”，不大不博，便 有坐井观天的危险。
杨开智，来信要求推荐工作，毛泽东婉言拒绝了。“一切 按正常规矩办理，不能有任何特殊。”
1950年正月，表兄文南松写信给毛泽东，要他出面 给其胞兄文运昌推荐个工作，毛泽东回信断然拒绝了。 “在人民中有所表现，取得信任，便有机会参加工作”
21
总统教子自立 曾任过美国总统的里根， 不仅有名望而且富有。但他严 格要求自己子女自立，绝不让 他们依赖父母。儿子失业后， 一边寻找工作，一边靠领取救 济金度日。
国 以 后 ，
《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ颜 氏 家
)
以之。隋训
告推是炀》
诫记中帝成
子述国即书
孙个古位于
的人代之隋
著经文前文
作 。
历 、 思
学 家 ，
(
约 公 元
帝 灭 陈
8
慈则色导藏不之之
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古人非常重视家风，所谓“齐家治国 平天下”，“齐家”是“治国”和“平天 下”的根基。“齐”就是整肃，“齐家” 就是整肃家风家规的意思。当然“齐家” 前面还有“修身”，但自我修养，也需要 良好家风的熏陶。打好了齐家的基础，才 有可能成就治国平天下的本领。
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良好家风表现在那些方面呢?
讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助
<四>一个人惟有敢于正 视现实，正视错误。用 理智分析彻底感悟；终 不至于被回忆侵蚀。 <六>一个人没有灵性， 光谈理论，其不成为现 代学究、当世腐儒、八 股专家也鲜矣！为学最 重要的是“通”，“通” 才能不拘泥、不迂腐、 不酸、不八股；“通” 才能培养气节、胸襟、 目光。“通”才能成为 “大”，不大不博，便 有坐井观天的危险。
杨开智，来信要求推荐工作，毛泽东婉言拒绝了。“一切 按正常规矩办理，不能有任何特殊。”
1950年正月，表兄文南松写信给毛泽东，要他出面 给其胞兄文运昌推荐个工作，毛泽东回信断然拒绝了。 “在人民中有所表现，取得信任，便有机会参加工作”
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总统教子自立 曾任过美国总统的里根， 不仅有名望而且富有。但他严 格要求自己子女自立，绝不让 他们依赖父母。儿子失业后， 一边寻找工作，一边靠领取救 济金度日。
国 以 后 ，
《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ颜 氏 家
)
以之。隋训
告推是炀》
诫记中帝成
子述国即书
孙个古位于
的人代之隋
著经文前文
作 。
历 、 思
学 家 ，
(
约 公 元
帝 灭 陈
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慈则色导藏不之之
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公安局年轻的李警官说： “我的爸爸妈妈都是中医院的医生， 从小爸爸妈妈就常说，一分钟都有可 能夺走一条鲜活的生命，所以不管病 人的病情是轻还是重，我们都要以严 谨的态度对待，因为你的任何一个决 定，都有可能影响一个人甚至是一个 家庭的幸福。我现在也传承着父母严 谨待事的传统，认真的对待工作的每 一个细节，踏踏实实的完成每一个任 务。”
曾任过美国 总统的里根，不 仅有名望而且富 有。但他严格要 求自己子女自立， 绝不让他们依赖 父母。儿子失业 后，一边寻找工 作，一边靠领取 救济金度日。
总统教子自立
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家风—向善 家训—百善孝为先
你们的呢？
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/8
日常生活中家风的体现
亲穆存心。
古人非常重视家风，所谓 “齐家治国平天下”，“齐家”是 “治国”和“平天下”的根基。“齐” 就是整肃，“齐家”就是整肃家风家 规的意思。当然“齐家”前面还有 “修身”，但自我修养，也需要良好 家风的熏陶。而且这种熏陶，从孩提 时代就应开始。
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清朝朱用纯的《朱子家训》堪称我国家风
家训的经典。“黎明即起，洒扫庭除，要内
老一辈人吃饭时的家风
你认为你理想的家风是什么？
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环卫工人纪阿姨说：“我们家没 有什么世代传承的家风，就是从小，爸爸 妈妈就告诉我们兄弟姐妹几个人，做人要 踏踏实实的，千万不能投机取巧钻空子， 不能贪小便宜，那样迟早是要吃大亏的。 如今我们也是这么告诉孩子们的，做人就 要做个老实人，即使不能做像雷锋、郭明 义那样全国人民都知道的大好人，我们最 起码要对得起自己的良心，做个善良的人。
家风与校风、班 “家风是最小国，国是千万家”。班级
和学校是社会中的最小单位、小集体、 小家庭。有好的班风就会有好的校风， 有好的校风，才能为国家培育出更多的 高素质的有用人才，国家才能更和谐、 稳定。
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你认为我们的班风、班训怎么样？ A、 好 B、 不好 C、 一般，有很多优点但也 存在不少问题
2014年 的大年 初一，央视“新闻联 播”---“新春走基层” 推出一个特别节目：
“家风是什 么？”
面对央视记 者提问，每个被采访者 仁者见仁智者见智。
什么是家训： 家族为了维持必要
的法制制度，就拟定一 定的行为规范来约束家 族中人，这便是家法家 训的最早起源。
什么是家风： 家风是一个家庭或家
外整洁。” 指黎明的时候就要起床,要清扫
院落.要内外整洁。“既昏便息，关锁门户，
必亲自检点。”指到了太阳落山的时候就休
息,把门窗都关好,一定要亲自检查一下。
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒
念物力维艰。” 一碗粥一碗饭,应当考虑它
们是来之不易的.(衣服,布料上的)半丝,半缕
线,一定要想他们来的是很困难的。“宜未雨
族长期以来形成的能影响 家庭成员精神、品德及行 为的一种传统风尚和德行 传承。历史上，大凡保留 有优良家风的家族，都制 定了有很强约束力的道德 规范。
有关家风家训的名言警句
• 1、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 • 2、勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。 • 3、见不义之财勿取，遇合理之事则从。 • 4、一粥一饭，当思来处不易;半丝半
缕， 恒念物力维艰。宜未雨而绸缪， 毋临渴而掘井。 • 5、居身务期质朴，教子要有义方。莫 贪意外之财，莫饮过量之酒。
有关家风家训的名言警句
• 6、施惠无念，受恩莫忘。凡事当留余 地，得意不宜再往。
• 7、亲贤者、远小人;重礼仪、讲诚信。 • 8、重道德修养，严情操品性;扶正义，
斥邪恶。 • 9、贫贱不移心智，富贵不忘济贫。 • 10、孝敬老人，严教子孙;尊老爱幼，
吉鸿昌不忘父训 吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同 盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵，以英 勇善战升为营长、师长，后任国民党军长和宁夏 省政府主席。 1920年，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲 吉筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说："当官 要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发 财。否则，我在九泉之下也不能安眠。"吉鸿昌 含泪答应。 吉鸿昌父亲病逝后，他把"做官不许发财"六 字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿照成批烧制，把瓷碗 分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说："我吉 鸿昌虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我 要牢记父亲教诲，做官不为发财，为天下穷人办 好事，请诸位兄弟监督。" 吉鸿昌言行一致，一生清白谦正，处处为民 众。当日本帝国主义侵略中国，人民陷入水深火 热之中，他反对蒋介石的投降政策，奋起抗日。 遭国民党反动派杀害，牺牲时年仅39岁。
就你所选的选项简单说一下理由。
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寄语
家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成 良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛 的必要条件。
我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优 良的传统，如诚实守信，乐于助人，尊老爱幼等等， 教育着每一代。 随着社会的发展，应该在新的条件 下中学 高一（1701）班
导语
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至 今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家 训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆： 从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家风不仅承 载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同 样体现了中华民族优良的民族之风！
而绸缪，毋临渴而掘井。”指最好未雨绸缪,
不要到了渴了才想起来掘井。“自奉必须俭
约，宴客切勿流连。”自己生活,一定要勤俭
节约,而请朋友的筵席上不要吝啬。“器具质
而洁，瓦缶胜金玉；饭食约而精，园蔬愈珍
馐。”指如果用的器具干净整洁的话,即使是
瓦做的也比金玉为材料的要好,如果吃饭吃的
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少而精的话,即使是普通的蔬菜也是珍馐美味。
同学们，你们的呢？
古人有云：有家规的家庭，属于书 香门第之家；有家规、有家训的家庭，属 于豪门贵族之家；有家规、有家训、有家 风的家庭，属于王侯将相之家。
说一说我家的家风家训
良好的家风是怎么表现出来的？
讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助