绿色植物的三大作用听课记录

绿色植物的三大作用听课记录
[课标分析]
《绿色植物的三大作用》这节课节选自济南版初中教材七年级上册第二单元第一章第二至四节内容。

新课标要求“描述绿色植物的蒸腾作用，闸明绿色植物的光合作用，举例说出绿色植物光合作用原理在生产上:的应用，描述绿色植物的呼吸作用。

”新课标认为绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用，绿色植物分布广泛，与人类生活的关系十分密切，因而安排"生物圈中的绿色植物"主题。

而本节课属于绿色开花植物的一生中的一部分，与学生.离得比较近，有利于学生更好地理解生活中的现象，形成辩证的唯物主义世界观，更加理性的看待生活。

新课标的总体日标中提到:要让学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

新课标的分目标之知识目标提到:获得有关绿色植物最基本的生理活动、生物与环境、生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。

新课标的分日标之能力目标提到:初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

新课标的分日标之情感态度与价值观日标提到:乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。

综合上面课标中提到的要求，在这节课中都能得到体现，通过木节课的学习,学生的各方面都会得到提高。

[教材分析]
“蒸勝作用、光合作用、呼吸作用”这部分是七年级生物上册第二单元第一-章
‘生物圈中的绿色植物”的核心内容，在教学中，这三节知识起着承上启下的作用。

本节只是和第第一单元第二章“观察生物结构”的知识联系密切，学科内综合性强，理论联系实际紧密，需要提高灵活运用知识、分析解决问题的能力。

近两年，该部分知识为中考热点内容之一，考察形式和命题方式灵活多样，主要考查学生的理论联系实际能力、灵活运用知识能力及分析解决问题能力等。