2023年部编版道德与法治七年级下册7.2 节奏与旋律 课件(28张PPT)

助学
小群古诗体词对小我组 们的作用有好也有坏，要 正确对待小群体
舞蹈社
助学
5．小群体的作用有哪些？
①积极作用： A.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会归属感 和安全感。 B.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学 习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 C.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生 活的美好，更愿意参与集体的建设。
探教学究目感标 悟 3.负面的小群体的危害（影响） P70②、①
消极 影响
江湖义气
01.小群体内成员之 间的友谊，如果沾 染上江湖义气，
置于集体利益之上
这样的小群体往往会 将自身利益置于集体 利益之上，
沦为 小团体主义。
02.不能很好融入，其成员就会与小群体之外的其他成员产生矛盾和冲突， 甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在 解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好 地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现 一个调整）
探究活动
我在多个集体中
个人节奏与集体旋律的关系
个人
与集
顺利
体节
融入
奏和
集体
谐
个人
与集 体节 奏矛
带来 烦恼
调整 节奏
盾
探究活动
我在多个集体中
探究活动
我在多个集体中
化解角色冲突的方法
考虑四个因素
更关注哪个集体 角色和责任的重要性
兴趣爱好 任务的紧迫程度
做到两个服从
局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益
实现一个调整
调整自己的节奏
喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此 分享好书及读后感，经常一起交流， 他们还参加了校文学社。
我们的爸妈常年在外地打工。我们 想爸妈了，就聚在一起交流，我们 关系越来越好，生活中也互相帮助。
节奏与旋律
学习目标
1.为什么会产生角色冲突？ 2.个人节奏与集体旋律的关系？ 3.怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入 集体？） 4.小群体形成的原因及影响（积极、消极）？ 5.怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
运用你的经验
晒一晒你的多重身份。
家庭
子女、孙子女、哥姐弟妹 ……
学校
班级成员、班干部、学生会 干部、运动员、社团成员、 值日生、团员、……
②消极作用： D.当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其 他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 E.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将 自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
助学
小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，
班上有几个同学平时沉默寡言，但 他们行动一致，一起上下学，周末 一起玩，相处很融洽，令人羡慕。
想一想：这些情境说明了什么？
3.小群体形成的原因(P69)
在集体生活中，一 些志趣相投、个性相似 或者生活背景类似的同 学，往往自觉或不自觉 地形成小群体。
想一想：这样的小群体 对我们有什么影响？
2.正面的小群体的作用（影响）
思考：
励志保安团的故事给我们什 么启示？
A 接纳
欣赏
找到
体验
彼此相互接纳， 相互欣赏，找通 我们与同伴更容易
学习交往
增长才干
在与同伴的交往 在与同伴的互学共进中
相互理解、沟通， 中学习交往， 增长才干。
《少年群殴》
4.小群体的影响（消极）
思考：少年群殴又给了我们什 么启示？
社会
兴趣班成员、志愿者、读者、乘 客、顾客、……
➢ 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。 ➢ 当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
在疫情面前，这些志愿者冲在疫情一线，舍小我为大我， 为我们筑牢了一道坚实的防线，用行动谱写了一段动人的 旋律。
探究活动
我在多个集体中
说一说：钟南山在不同集体中扮演着什么不同的角色
探究与分享：
小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结 合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作 的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些 同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。
小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。 她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说： “小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。
拓展
什么是小团体主义？
小团体主义：实际上是扩大了的个人
主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体 利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个 人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大 集体根本的、长远的、全局的利益。
助学 4．集体中的小群体是怎样产生的？
产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性
相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不 自觉地形成小群体。
➢小倩是否“出卖”了集体？为什么？ ➢小雨是否“维护”了集体的荣誉？为什么？
3.如何排解角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任 的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程 度等。（考虑四个因素）
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们 应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个 人利益服从集体利益。（做到一个出发两个服从）
将自身利益置于集体利益之上，脱离实际，急功近
利，不关心全局和整体利益的思想和行为。
有好也有坏
就是坏的！
小群体
小团体
小团体主义和集体主义的区别
医生
父亲
教 授
丈夫
…
…
子女 学生
我的角色
班级 成员
组长
班委 干部
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。
探究活动
我在多个集体中
1.为什么会产生角色冲突（原因）？P67
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的 责任。 ②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体 中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给 我们带来烦恼。
2. 个人节奏与集体旋律的关系 P67
①每 个 人 都 有 自 己 的 生 活 节 奏 ， 当 自 己 的 节 奏 和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集 体。
②当 自 己 的 节 奏 和 集 体 的 旋 律 不 和 谐 时 ， 为 了 保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，让 集体的乐章更加和谐。