自尊自律（五篇材料）

自尊自律（五篇材料）
第一篇：自尊自律
自尊自律、自信自强、自主自觉--我的班级管理目标教育是一种有计划、有目标的培养人的社会活动。

教育要以人为本，离开了人，教育就失去了意义。

班级管理如果不以学生为本，离开了学生的自我发展，不重视学生的主体作用，这种管理就很难取得成功。

在班级工作中，我尝试以在促进学生“自尊自律”的基础上帮助学生“自信自强”，达到“自主自觉”的目标管理模式。

一、以养成教育为起点
对学生情感、态度与思想品德的教育要遵循学生情感发展的规律，对学生不切合实际的要求与空洞的说教，在很多情况下往往达不到我们的愿望。

电脑派位后我们接受的学生差生占了相当的比例，这些学生突出地表现为：注意力差，思维能力差，自我约束力差，学习方法差，厌倦学习，放弃学习。

就动机讲，他们的学习动机长期停留在短浅的消极水平上，不可能对行为产生强大而稳固的动力；就兴趣讲，差生的兴趣往往庸俗，兴趣范围也比较狭窄，而且持久性很差；就感情讲，由于差生对学习本身缺乏积极的情感体验，理智感没有得到充分的发挥，对学习、对老师的感情淡薄，容易形成对立情绪；就意志讲，自制力和坚持性差，遇到困难，表现急躁、动摇、退缩，在很多活动面前处于十分被动的地位。

根据以上特点，在初一年起始阶段以养成教育为起点，强调在行为上以自律起步。

首先，班集体必须有一个正确的舆论导向。

当代青年学生在自我意识的发展上面临价值选择的矛盾：理想和实惠、知识和金钱、竞争意识和协作精神，需要学校、社会、家庭相互配合形成指向一致的舆论。

所以，我们的主题班会不仅仅是为完成任务而开设，而是希望能够通过这一系列主题教育在思想、政治、道德和个性心理品质等方面，给予学生以较为全面的影响，多采取正面教育，推动学生在知、情、
意、行诸方面获得较为全面的发展。

其次，要建设一个良好的班集体。

坚强、富有朝气的班集体，对学生能产生强有力的影响、感化和控制。

班级活动是学校最经常的活动，这些活动是形成良好班风、增强班集体凝聚力的极好机会，如果能在此之前让学生先明确活动的意义、目的、计划和目标，使积极向上的舆论占主导地位，错误的言论没有市场，学生们便能自觉地调整和规范自己的言行，从众向上。

在学习生活中，我们将日常行为规范列成表格由学生自我评价，小组之间进行评比，值日班长每天做一次小结并及时公布。

第三、要建立一个心理相容的人际关系。

在班集体目标的鼓舞下，同学之间开展相互理解、相互促进、相互竞赛的活动。

引导学生开展批评与自我批评，真诚地帮助别人，勇于承认错误。

建立师生之间的平等关系、对话关系、合作伙伴关系。

二、引导学生科学地认识自我自尊是自律的基础，没有自尊的人是不可能自律的。

自信为自强提供了动力，自强的结果又必然能深化学生的自信。

学生自信心的确立是学生迈向成功的第一步，为他们进而追求人生的目标奠定了基础。

要尽可能提供一定的条件和机会给每一位学生。

学生干部是班主任的助手，但不是成绩好的学生的专利，我们的班干部由自荐、演说、选举产生；值周班、检查督促、出黑板报、校运会、艺术节等工作都尽可能的让每一位同学尤其是成绩较差的同学承担，增强他们自我认识、自我评价、自我肯定的意识,从而学会自省、自律。

后进生的形成不可否认有智力的因素，而在非智力因素方面主要差在意志力上，他们自卑、无信心、有消极情绪,心理方面主要表现为疑惧、逆反、好胜、自慰。

如果教师、家长对其进行批评教育，他们就用粗暴无礼的行为来顶撞，在扭曲了的好胜心支使下，以种种反社会的行为来表现自己的存在，他们的麻木不仁、不可思议是变态的自我安慰心理的表现。

当差生走到这一步，任何思想教育与文化教育都难以奏效。

然而，差生的形成是要经过一定的心理变化的，当他们还没有从自己生活的世界里“异化”出来时，教育者应引起充分的注意，
给予他们充分的理解、同情和耐心，及时做好转化挽救工作，将差生的范围尽可能的缩小。

因为差生对直观的、新颖多变的刺激容易感兴趣，应该让他们参加课余活动，借以激活他们沉睡的细胞。

在课外活动中激发他们的学习兴趣，培养他们的责任感、组织性，以及其它的宝贵品质；在集体生活中有差生的位置，各项活动中有差生表现的机会，让他们发现自己的长处，品尝成功的快乐，使他们重获自信。

初一年我们曾经去劳动基地锻炼，因为种种原因有五名学生不能参加，别无选择的就是该表现最不好的五名学生了，选举结果产生了，看见他们怅然所失，我也很难过，更难过的是一周之后当同学们情绪激昂地回到学校时,他们的懒散、逆反、故作的满不在乎状更加表现得与集体的格格不入。

对于学习成绩好的学生，一好遮百丑，我们很容易忽略他们存在的问题，他们的依赖思想、他们的骄傲情绪、他们因为一直领先而产生的心理负担也是需要我们提供一定的环境，促进他们把社会预期的行为内化成自己的品质。

所以，应该引导学生科学地认识自我，正确地摆正自我并有效地提高自我，将学业的竞争引入良性循环。

过去的一年中，本班学生在年段前四十名中从七名增至十一名，学校“守仁杯”竞赛，语、数、英三科单科总分均获第一名。

以学生的自我发展为根本
从学生身心发展的规律来看，教育学与心理学都揭示了一个真理：在学生身心受到压抑的环境中，无论学生的人格还是认知都是不可能得到健康发展的，符合学生身心发展规律的教育必须是充分尊重学生主体意识的教育。

让学生在主体性活动中去体验，从亲身体验中受到教育，形成正确的思想态度、意志品质。

初一年我们班有十几位同学写了入团申请书，我便鼓励他们都去参加少年团校，在少年团校他们参加很多公益性的活动，而且在班级里所有突发的劳动任务都由班干部和他们共同完成，使他们明白加入共青团组织不是去获取一种荣誉，而是肩负一种责任、一种使命。

社会热点是一定时期社会大众共同关注的问题。

我们的科任老师经常地把学生引入其中，并利用其接受的自然性，有效地调动学生在
社会中思考自身、在时代中把握自身的思维过程，使学生达到有效提高自身的目的。

学生的发展是有阶段的，学生自我意识的提高与其年龄、阅历、社会经验及其理论水平都有重要的联系。

中学生正处在人生发展的关键时期，尤其是在一段时间内他们已经具备了一定的是非判断能力与较强的自我控制能力，应该适时地发展他们的这种能力。

教育是一项系统工程,需要社会、家庭、学校的公同配合，方能达到预期的目的
第二篇：自尊自爱自律自强
自尊自爱自律自强
九一班班规
学习上
有效学习：
1、课堂认真听讲，认真做笔记。

违者每人次－1分。

2、按时、按量、独立完成作业。

违者每人次－1分。

3、自主学习，积极发言
珍惜时间：
1、不迟到，不早退，不无故旷课。

有事请假。

违者每人次－1分。

2、早______晚_______进班学习（值日生可推迟10分钟）。

违者每人次－1分。

3、不聚在教室外闲聊。

违者每人次－1分。

纪律上1、2、3、4、5、6、7、8、9、尊敬师长。

与老师顶嘴、不服从老师管教首次－3分，二次请家长并停课。

团结同学，做文明少年。

不骂人，不打架，不吸烟，不喝酒。

违者首次－3分，二次请家长并停课。

做好两操。

违者每人次－1分。

遵守集会纪律。

违者每人次－1分。

遵守就寝纪律。

按时就寝。

不按时休息者，说话扰人休息者每人次－2分，两次以上拒其住寝室；打牌、串寝室，翻院墙者首次请家长，二次停课。

遵守劳动纪律，自觉做好扫地、擦黑板工作。

违者重做并每人次－1分。

遵守就餐纪律，违者每人次－1分。

午休和住寝、就餐值日生，无违纪者，当时＋1分。

爱护公物，损坏赔偿。

以上各项个人得分都计入个人考评和小组考评，另外，凡被学校扣分者（公布在学校黑板上），班内2倍扣分；凡在学校加分者，班内2倍加分。

祝愿九一班的全体同学们自尊，自爱，自律，自强。

通过一年的努力拼搏，以最满意的成绩进入高级中学。

第三篇：自尊自律自信自强
自尊自律自信自强
自尊，是完善健康人格的基石。

自尊，就是要尊重自己，从身体到心灵都要维护自己作为人的尊严。

拿我们自己来说，我们经常能看到这样一些同学，他们的身影在食堂里穿梭自如，一招手，一句话，本是在队伍最后的他们早已拿着饭菜消失在人群里。

我相信，他们当时一定没有想到自尊二字。

一个懂得自尊的人，无论何时都会显得礼仪得体；一个明白自尊的人，总能找到合适的成功之路；一个学会了自尊的人，到哪里都能得到别人的尊重。

所以，同学们，请做个自尊的学生。

自律，是指引前进方向的风帆。

自律，即严于律己，就是要在思想、言行上从严要求自己。

自律是很实在的，它堵死了一时的心血来潮，也拒绝了突然的心灰意冷。

始终那么平静，从容，镇定。

不允许每一天虚弱，不放过每一天庸碌，不原谅每一天懒散。

没有不切实际的狂想，只有在可能眺望的地方才能追赶到你想要去的地平线。

同学们，请带上自律吧，每天提醒自己、监督自己，每天进步一点，每天都充实着自我，终有一天我们会到达彼岸！
自信，是驶往成功之港的帆船。

乔布斯有一句话：“不要让别人的观点所发出的噪音淹没你。

”一个欲成大事的人，如果自己都不相信自己，别人又凭什么相信他能成功呢？自信，不是目空一切的自负，它是一个人最基础的、发自内心的力量，它能引领你成功。

同学们，我们都选择了要在学习路上一直走下去，那何不目光再坚定一些、脚步再踏实一些，昂首挺胸地走向前方呢？
自强，是保驾护航的灯塔。

在人生路上，我们可能要经历许多打击和挫折，因此，自强也是我们战胜困难的最好武器。

古人云，“天行健，君子以自强不息”。

巴金，是我国现代文学史上最卓越的作家
之一。

上世纪80年代初被确诊患上帕金森氏症后，他仍然在病魔的折磨下坚持创作。

26卷本的《巴金全集》、10卷本《巴金译作集》等著作和文章，都是他在90岁以后校对和写成的。

他的创作可谓字字艰辛，字字是血。

而他，正是以这样一份自强，在文学史上留下了精彩的一笔。

于我们而言，懂得了自强，我们就不会因别人一句否定而怀疑自己；学会了自强，我们就不会因一次考试的失败而一蹶不振；明白了自强，我们就不会被生活的困境打倒！
第四篇：自爱自尊自强自律自立
自爱自尊自强自律自立------做文明少年,树良好校风红寺堡小学四二中队2008年11月
清晨，我们站在鲜艳的五星红旗下，在雄壮的国歌声中，又开始了新一周的生活。

当我们踏入校门的时候，“五自”教育及时来到了我们的身边，回荡在我们的心里。

中国论文联盟编辑。

在过去的学习生活中，我们发现了许多问题：在墙面乱涂乱抹；课间时间在楼道内追逐打闹，跑操时队伍不整齐，喧闹。

上课预备铃响起，有些同学还在楼道内玩耍，甚至就在刚才，国歌奏响的那一刻，有些同学都没有肃立。

同学们，如果我们不能及时的改变现状，让这些行为无止境的发展下去的话，我们的校园将会怎么样？我们的同学又如何安静学习，快乐生活呢？
虽然说，在我们的日常生活中，都有着这样或者那样不同的生活习惯，但是遵守纪律却是我们每一个人都应该牢记的行为准则。

现在，我们四（2）中队向大家提出以下几点要求：
一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课。

二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好笔记，并按时完成作业。

三．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱画。

四中国论文联盟整理．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。

五．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。

六．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。

（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。

）
七．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

八．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

九．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。

不去网吧和机室及其他娱乐场所。

十．严格遵守校纪校规，遵守社会公德。

请同学们务必以遵守准则，严格要求自己。

让我们赶快行动起来，端正态度，振奋精神，刻苦学习，与老师、同学互相交流，互相
合作。

不断提高自己的知识水平，只有脚踏实地一步一个脚印的学习，才可能真正获得知识。

敷衍了事的学习，抄袭他人的作业，更是摧毁自己的诚信。

同学们，千万不要忽略了五自这个美德，有了它，我们的学习、生活才更加有序，有了它，我们攀登的脚步才会更加坚实。

2010年03月23日10:48:25 来源:忻州市康乐小学六年级三班【字体：大中小】
在这阳光灿烂生机勃勃的季节里，在这春意盎然的校园里，我们要人人争做“四好少年”。

“四好少年”是胡锦涛总书记对我们新时期少先队员提出的新要求，是我们奋斗的目标前进的方向。

“四好少年”就是“争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年”。

“四好少年”要求我们做到：品德好、学习好、身体好、心灵美。

争做“四好少年”要从我做起，从身边的小事做起，从点滴做起。

首先，品德好是做“四好少年”最基本和必备的条件。

品德代表一个人的学识和素养，有时候品德创造了奇迹，成就了辉煌，作为小学生，我们应该诚实守信、真诚待人，用《小学生守则》严格要求自
己，用先进的思想武装自己，用高尚的道德情操熏陶自己，这样，我们才有机会回报祖国。

其次，“四好少年”不仅品德好，学习也要好。

在知识迅猛发展的时代，在人才济济的市场竞争环境中，知识就是自信，知识就是力量，知识就是前进的动力，知识就是立足社会实现自身价值的本领。

在平时的学习中，我们要博览群书，勤奋学习，上课认真听讲、动脑思考，课后按时完成作业，业余时间积极参加社会实践活动，培育自己、锻炼自己，努力使自己成为一名知识型人才。

再次，是要身体好。

我们要有一个强壮的体魄。

要从正确的日常生活和学习习惯做起，每天锻炼一小时，每天做眼保健操，注意营养与健康，养成良好的饮食、起居、卫生和锻炼习惯，让我们的身体健健康康，长大后才能更好的建设祖国和保卫祖国。

“四好少年”还要做到一个“美”字。

团结互助、尊敬师长是最重要的。

要关心自己的老师、同学和家人。

同学有困难了，我们应该伸出一双热情的双手温暖他的心，我们要耐心地帮助他，让我们大家都成为好朋友。

我们也要帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活。

帮助别人，快乐自己。

关爱他人，关爱社会，是小学生的基本守则。

我们要热爱祖国、热爱劳动、热爱科学、争做一个真正的“四好少年”。

同学们，今天，我们是一棵棵正在成长的幼苗；明天，我们将会是祖国的精英和栋梁
第五篇：自尊自信自爱自律自强
自尊自信自爱自律自强》主题班会让我感触颇深。

自尊，就是要求我们，尊重别人，也是在尊重自己。

当受到不公正的待遇，或者委屈时，我们要勇敢的站起来，为自己说不。

每个人都是社会上平等的一员，我们的灵魂不可以遭到别人的践踏。

当然，我们也要学会尊重别人，没有尊卑，每个人都是一样的。

自爱，要懂得爱自己，并不是理解爱别人就可以，爱自己就是自私的。

如果在爱情中，不懂得爱自己，只是爱别人，那么你就会迷失了自己，你就不是你自己了，所以懂得爱自己吧，这样才会让你更好的懂得去爱别人，也会让自己生活的更精彩的。

自爱还可以理解为洁
身自爱，做为女人更应该学会洁身自爱，不只是对家负责，对爱人负责，更是对自己负责。

自信，有人说“自信是成功的一半”。

一个自信的人，会让身边的人感到他的不同，充满活力，充满信心，怎么不能成功呢。

那句话“不想当将军的士兵一定不是好士兵”，我想也是因为自信的原因吧，如果你连想当将军的自信都没有，你怎么可能当上将军，你当上了将军又如何带领千军万马呢？另外，一个自信的女人，也会使自己更加美丽的。

自律，让我们懂得约束自己。

这个社会是一个法制社会，我们在其中生活，必须要约束自己的行为，因为这个自由是带有约束性的自由。

同时，这个社会，是一个充满诱惑的社会，我们学会了自律，可以更好的做我们自己，不为一些诱惑所动，这样我们虽然一时会有点遗憾，不能在诱惑的生活中经历，但是我们可以过得更轻松，更加自我。

自强，又想起了那句话“一个人的内心要强大，就可以抵御一切屈辱”，真的是这样，即使经历失败，即使生活都不顺心，别人不能够鼓励我们，但是我们要自强，学会自己鼓励自己，这样我们才能成功。

自立，有了自立，我们才可以独立自主，可以更好的回归社会，才能不会受制于人，才能更好的享受平等。

自尊、自信、自爱、自律、自强、自立，这六个“自”，对于每个人，特别是学生，显得尤为重要，有句话叫“说起来容易，做起来难。

”或许真是这样，说说其实很简单，真正的做不做得到就不得而知了，但能认识到这些，感悟到这些是不是也是种进步呢？但愿我们都能够做到。