中考语文：专题十七 话题作文 原卷版

专题十七话题作文
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怎样写好话题作文？
所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。

所以，“话题作文”，是就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话题”所引发出来的作文。

分析近一两年各地中考作文中的话题作文，可以看出，话题作文是让学生在同一个谈话中心下，叙述各自的不同生活经历，表达各自的不同的生活体验，抑或发表各自从不同角度、不同立场产生的观点与见解等等，甚至可以虚构故事，描述想象和联想。

怎样写好话题作文呢？
（一）、巧拟标题。

标题是文章的眼睛，一个靓丽的文题能迅速激发阅卷老师的好奇心，也能为作者行文提供一个明确的中心点。

总的说来，话题作文拟题要从文章的具体内容出发，做到准确、醒目、新颖、富有诗意。

一个好的标题，有这样几点要求：1.揭示主旨。

即标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”；2.新颖别致。

即题目一定要给人一种别致的感觉，这会使你的文章顿生光彩；3.精心“包装”。

即运用一些修辞方法包装文题，使之鲜活亮丽。

如一考生运用联想法拟“水”这个话题——《如水的女子林黛玉》，比喻形象贴切，写出了黛玉柔情似水的性格，是一些传统标题所不能比拟的。

（二）、巧妙切入。

针对不同的话题类型，要采用不同的构思方法。

比如有些话题的范围比较大，学生往往难以把握，解决的最好办法就是“化大为小”，把宽泛的话题转换成具体的人、事、物、理，从中选取自己最熟悉的、最得心应手地去写；有些话题作文比较抽象，可以利用添加因素的方法，从一个小的、具体的角度来谈论话题，把话题由抽象转化为具体；有些作文题目，如果按照通常的做法正向审题立意，可能容易落入俗套，如果舍弃正面，反弹琵琶，往往很快就可以找到新的突破口。

因而，要根据具体文题进行具体分析，找准切入点，让作文尽展
个性。

（三）、精心选材。

作文材料的质量与作文的质量密切相关，因此选材注意以下几点：1.避生就熟，即要选取自己熟悉的材料，力求真实；2.去粗取精，即要根据立意精心选取典型的材料，有代表性；3.舍旧求新，即选材应当有新鲜感，与时俱进，具有时代感；4.积极健康，“文以载道”要求文章基调健康向上，思想健康的文章才能激发他人积极进取的精神；5.避同求异，即选材时要尽量避开人们容易想到的材料，材料新颖独特，文章才能引人入胜。

（四）、语言灵动。

古罗马哲学家朗加纳斯说过：“美妙的措词，就是思想特有的光辉。

思想宏通的人，语言自然宏通；卓越的语言永远属于卓越的心灵。

”可见，一篇优秀的作文首先要有自己独到、开阔的思维。

与之相应，语言自然也就有了灵秀、大气、饱满的特色。

要想让语言富有文采，除了注意文中用词要精当、传神，恰当运用一些描写手法，还要善于运用比喻、排比等常见的修辞，使文章意蕴深厚，增强文章的艺术感染力。

例1．（2017•黄冈）读下面材料，按要求写一篇作文。

许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。

临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。

”男孩记住了这句话。

当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。

有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。

他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。

这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。

师傅每次见他来交钱，总是不置可否。

治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。

这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。

男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。

多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。

要求：①根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。

②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。

③不得套作，不得抄袭。

【解析】这是一篇话题作文。

仔细研读材料得知，材料的主旨内涵较为丰富，其主题可以是“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等。

根据作文的要求，我们只要从中选择一个方面进行写作即可。

所选择的主题即为写作的话题．因此，我们必须重新拟题，拟题要有新意。

材料表现出的“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等主题，比较容易写的是“诚信”“坚守”。

假如我们以“诚信”为写作的主题，可以这样构思：
（1）写关于诚信的记叙文．比如考试时遇到不会做的题宁愿不做也不作弊、买东西多找了你钱、买菜时看到小贩缺斤少两等等，可以选择正面材料，也可以从反面去写，只要与“诚信”有关，能让人明白诚信的重要性的事例都可以。

选择一件印象最深、最有教育意义的事情作材料。

（2）续写故事．想像一位年轻人在抛弃诚信之后的遭遇和命运。

（3）诚信是人与人相处的基本准则．可以想像没有诚信的人们之间的故事。

（4）从现代社会人们对诚信的态度入手，谈诚信的失落是一个普遍的社会问题。

可以结合话题，写成记叙文、童话、议论文等文体。

如果写成记叙文，注意叙述内容的生动曲折性，达到吸引读者的目的；如果写成童话，就要充分发挥想象，丰富内容；如果写成议论文，就要适当使用举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，从不同方面充分论证自己的观点。

【满分作文】
诚信是金
诚信是什么呢？诚信是迷路时的一盏灯，使你看见前方的路；诚信是黑暗中的一支烛，照亮你黑暗中前行的路。

我是通过一件小事认识到诚信的。

前几天，老师对我们说：“第一单元的试卷十分简单，事先我们又进行了充分的复习，所以说今天的考试，每个人都要拿到95分以上。

否则就要重考！”老师话音刚落，我的心像是被泼了一盆凉水﹣﹣瑟瑟发抖。

95 分以上，那不是只能丢5 分以下了？这可怎么办啊！我阅读部分十分差劲，让我只丢5分以下？岂不是：乌鸦在瓶中喝水﹣﹣怎么也喝不到？
试卷发下来了，教室里立刻安静下来，只听见“刷刷刷”的答题声。

我仔仔细细看了题，认认真真地开始答题，不敢有一点马虎。

批阅的试卷发下来了！大家都高兴得不得了，因为他们已经知道考试成绩有很多个95 分以上的。

“丁零零﹣﹣”上课铃响了，老师面带微笑地走进来，说：“同学们的成绩，很多人都在95 分以上。

尤其是这些同学得了高分：卢佳怡96、胡杨97、石增媛97……”老师报得好慢啊，久久听不到我的名字，我心中越来越焦急。

忽然，老师说：“还有最后一个95 分以上的，你们想知道是谁吗？”“想！”同学们异口同声地答道。

“那就是……”老师停了下来，同学们的眼睛睁得越来越大。

我的心提到了嗓子眼，心里默念：“邓勇，邓勇，邓勇……”“那就是邓勇！95 分以上！”
老师终于念出了那个让我期待已久的名字，我心中的石头终于落了下来。

试卷发下来后，我一看试卷感觉有些不对劲，因为我阅读扣了4分，选择扣了2分，那就是94分，哪来的95分以上？这使我平静的心海又掀起了浪潮。

我到底要不要去改分数呢？改了分数我就要重考了，不改分数呢？那我就没有了诚信。

到底是改还是不改？我左思右想，犹豫不决。

这时，一个坚定的声音在耳边想起：诚信比分数重要！于是，我立刻去老师办公室改了分数，老师赞许地说：“诚信是金啊！”
诚信是金，诚信是宝，诚信是一笔无形的财富，让我们一去做个诚信的人吧！
【点评】文章开头用诚信的比喻句引入作者对于诚信的理解，接着叙述一件日常小事，抒发作者内心的感受，最后点明主旨“诚信是金”。

文章以小见大，表现了诚信的重要性这一主旨。

文章心理描写细腻生动，细节描写生动具体。

语言朴实生动。

例2.（2017•临沂）写作。

一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。

片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。

前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。

看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。

可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。

孩子们顿时目瞪口呆……
生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。

请以“借我一双慧眼” 为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①自定立意，自拟题目，自选文体。

（诗歌除外）②不要套作，抄袭③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【写作指导】本作文题为话题作文．该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活，题目难度不大。

“借我一双慧眼”，也就是要发现生活中的美的一面，最好不要写成一个完整的过程，最好不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声，如临其境。

“借我一双慧眼”，既然是“慧眼”，那就不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西，而必
须是所描绘的存在的一种“美丽”，这种“美丽”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等。

总之，应该是外在美与内在美的完美统一。

可以写大自然绽放的美丽，但不能只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等；可以写品质上所绽放的美丽，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等，即表现出这美丽来自于上述品质。

如霍金是美丽的，他的美丽绽放于不懈的追求与对生命的抗争；丛飞是美丽的，他的美丽绽放于博大宽容的爱心。

可先叙述后议论；可以写亲情，写友情，写人性，表现这些美好的情愫绽放出的美丽。

本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

【满分作文】
借我一双慧眼
“假如有再生，上帝，如果可以，您能借我一双慧眼吗？”
﹣﹣题记
我静静坐在房间里，窗外传来几个孩子的声音：“天真蓝，花儿也很美。

”我的心抽动了一下，痛痛的。

我摸索着走到窗前，“叭”的关紧窗户，我不要听，不要。

我不知道什么是天，蓝色又是什么颜色。

至于花，我只用手摸过，很柔很柔，一定很美。

但我看不见，是的，我看不见，从出生到现在，我的世界便只有黑色，无穷无尽的黑蔓延着，蔓延着。

母亲进来了，她轻轻对我说：“今天天气很好，我带你出去走走吧。

”她的语气满是小心，生怕让我再受刺激，这么多年来，我一直恨她。

我几乎歇斯底里地冲她吼：“你滚，当初你为何生下我，你知不知道这些年我生不如死，你为什么不让我去死，求求你，让我死，我不要再活在黑暗中了，不要！”母亲扑过来紧紧搂住我：“孩子，我可怜的孩子，天啊！”她哭了，虽然我看不见她的脸，但她的眼泪却一滴一滴地落在我的脸上，轻轻的，苦的。

母亲就这样搂着我，我不知道自己哭了多久，反正哭着哭着就睡着了，再次醒来时，母亲已经出去了。

也许我错了，这十几年来，母亲一直为我的眼睛奔波着。

儿时的我，每天总是喝一碗一碗的中药，后来，母亲听信偏方在眼睛上擦药，结果刚一上药我的眼睛便又痛又痒，就这样，我度过了我的童年。

也许是没有什么希望，我停止了治疗，直到现在。

听邻居说，我刚出世时，初为人母的母亲一下子晕过去了，父亲坚持将我抛弃，母亲抱着我，死活不肯，说便是拼上她的命，也绝不会放弃我。

因为我的病，母亲可以再要一个孩子，母亲拒绝了，她怕我
受气，父亲的家族怕断了香火，逼着父母离了婚。

我记得那时我还小，那夜，母亲抱着我哭了整整一夜。

我摊开桌上的一本书，摸索着，上面写着，儿女的痛苦在母亲那儿总是翻倍的。

母亲，可怜的女人，原谅你不孝的女儿吧！为什么我到今天才发现生活中最美的便是母爱。

听说过两天会有一场流星雨，流星划过天际，会将你的愿望带给上帝，上帝便会帮你实现。

我闭上眼许愿：“如果有来生，上帝，如果可以，您能借我一双慧眼吗？让我好好看看这生活中的美，好好看看我的母亲。

”
【总评】一位双目失明的少年，渴望有一双眼睛去看看世界，去看看生活中的美，去看看为“我”治眼病四处奔波，宁可和父亲离婚不愿意遗弃我的母亲，真是一曲母爱的颂歌。

角度新颖，立意深刻，构思巧妙，真挚感人，驾驭语言的能力很强。

文章以情动人，催人泪下。

篇末点题，深化中心。

细节描写，生动感人。

运用插叙，突出母爱的伟大。

例3.（2017·广安）阅读下面的文字，按要求作文。

风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
雪，跌倒了
才有了银装素裹的世界
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起
请以“跌倒”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名，地名，校名。

【解析】这是一道话题作文。

话题与“跌倒”有关。

“跌倒”应理解为其引申义，是指生活中的挫折、失败、磨难、困难等。

通过对前面的文字材料的分析，材料主要揭示了“跌倒”的益处这一主旨。

所以，这次作文的写作主题基本被确定为“跌倒的益处”。

除此之外，还要自己拟定一个精彩的题目。

以“跌倒”为话题写作文，有许多切入的角度和可行的思路：（1）可以写成议论文。

可以
采取排比构段的方法，或阐述对待“跌倒”的种种积极态度，或阐述“跌倒”对人生的种种积极意义，或运用发散思维分析“跌倒”的方方面面，从挫折出现在人生中的意义及如何去面对它等方面层层深入地加以论述，阐释对挫折的认识。

（2）可以写成记叙文，叙述自己遭遇“跌倒”的经历，畅谈面对“跌倒”的感受和启迪；可以寓道理于故事（事件），委婉地表达如何对待“跌倒”等等。

本次作文，写成记叙文、议论文均可。

如果写成记叙文，注意叙述内容的生动曲折性，使用细节描写、以小见大等写作方法，达到吸引读者的目的；如果写成议论文，就要适当使用举例子、讲道理、对比等论证方法，从不同方面充分论证“跌倒的益处”。

【满分作文】
最容易跌倒的人
风，跌倒了，才有了美丽的落叶；云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水；雪，跌倒了，才有了银装素裹的世界；所以，让我们不再害怕跌倒，让我们在跌倒时，用最美丽的姿势﹣﹣站起。

多么美的诗歌呀！它告诉我们，要直面人生中的跌倒，不畏惧跌倒。

曾经读过这样一个故事，故事的大意是：爱迪生所在的实验室后面有一片空地．爱迪生思考问题时常来这里散步，这片空地坑坑洼洼，因此爱迪生行走间常常跌倒。

一天，爱迪生一边散步，一边琢磨如何改进灯芯的材料，由于想得入神，一路上，他跌倒了五六次。

当时，同事斯诺正坐在台阶上，见后哈哈大笑。

爱迪生站了起来，拍拍身上的尘土问：“笑什么？你知道什么人最容易跌倒吗？是行走的人。

”“行走的人最容易跌倒”，多么朴实无华的一句话，却蕴涵着深刻的人生哲理。

坐立与行走是两种存在方式，但却有着许多的区别，最本质的区别就是，坐立的人不会跌倒，而行走的人却常常跌倒。

人生的路途上，人们都会面临选择，究竟是继续行走，还是停下来？两种不同的选择会有两种截然不同的结果：停下来意味着不再经受痛苦与折磨，对于一些人来说，这是十分符和他们心思的，所以他们选择了停下，这样的选择使他们不再经受痛苦，但他们却永远都看不见成功，体验不到成功的喜悦，这种人就是失败者；另一种人选择继续行走，而继续行走便意味着迎接更多的困难，但他们却有着勇于拼搏的精神，因此困难便变得微不足道了。

而最终的结果，行走的人成功的跨越了困难，得到了成功，看到了风雨之后最美丽的彩虹。

坐立的人虽然不会跌倒，但他只能停留在原地；行走的人虽然可能跌倒，但每一次跌倒，他便离目标近了一步。

面对这样的选择，我们应该选择继续，虽然会困难重重，但我们会达
到最终的目标，所以让我们做勇于跌倒的人吧。

【点评】开头引用优美的诗歌，引出中心论点，语言优美，吸引读者的阅读兴趣。

引用爱迪生的事例，增强说服力。

运用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，论证合理。

语言生动，富有哲理。

1.（2017·西宁）
题二：重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。

请以“发现”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。

2.（2017·齐齐哈尔）话题作文。

人生总有很多相遇。

与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也一许就是一次精神的升华…….总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章。

（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。

（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。

（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。

（4）字数在600字以上。

3.（2017·龙东）话题作文。

文题二：阅读下面文字，按要求作文。

青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……
请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。

（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。

（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）字数在600字以上。

4.（2016·聊城）阅读下面材料，根据要求作文。

“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考…一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。

请以“读懂”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。

②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。

③不少于600字。

若写诗歌，不少于15行。

5.（2016·十堰)话题作文。

人在旅途，最美的状态为追赶。

有了追赶，不安分的心便有了可牵挂的念想，情感的波涛便有了可依靠的港湾。

于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。

人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。

请以“追赶”为话题作文。

要求：①另拟题目作文。

②内容具体，情感真挚，积极向上。

③除诗歌、戏剧外，文体不限。

④不少于600字。

⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。

11。