2024年学校心理咨询工作计划(4篇)

2024年学校心理咨询工作计划
一、引言
心理健康对学生的成长和发展至关重要。

为了提升学生的心理素质，促进他们健康成长，学校心理咨询工作将进行全面、系统地规划与推进。

2024年，我们将以更加专业、科学的态度和方法，开展一系列的心理咨询活动，为学生提供更全面、个性化的心理健康支持。

二、目标与策略
1.目标
(1)加强学生的心理健康教育，提高他们的心理素质；
(2)提供咨询服务，帮助学生解决心理问题，增强自我调节能力；
(3)提升心理咨询团队的专业水平，提供高质量的咨询服务。

2.策略
(1)开展心理健康教育课程，普及心理知识，提升学生心理素质；
(2)建立健全心理咨询服务体系，包括心理咨询师团队、咨询室等；
(3)加强与家长、教师的合作，共同关注学生心理健康问题；
(4)推行小组咨询、个体咨询和在线咨询等多种形式，满足不同学生的需求；
(5)提高心理咨询师的专业水平，定期培训和交流。

三、具体工作安排
1.心理健康教育课程
(1)制定心理健康教育课程的内容和教学大纲；
(2)包括自我认知、情绪管理、人际交往、压力管理等方面的内容；
(3)与班主任合作，将心理健康教育融入到常规课程中。

2.心理咨询服务体系建设
(1)对学校现有咨询师队伍进行总结和评估；
(2)组织培训课程，提高咨询师的理论知识和实践能力；
(3)完善咨询室的设施，提供良好的咨询环境；
(4)制定咨询服务机制，明确咨询师的工作职责和学生的权益。

3.与家长、教师的合作
(1)举办家长和教师心理健康知识培训班，增加他们对学生心理健康的关注和了解；
(2)建立定期交流的机制，与家长和教师分享学生的心理情况，互相支持和沟通。

4.多种形式的咨询服务
(1)开展小组咨询，促进学生之间的交流和支持；
(2)提供个体咨询，针对个别学生的问题进行深入的分析和解决；
(3)开展在线咨询，方便学生随时随地获得帮助。

5.心理咨询师专业能力提升
(1)建立培训与交流平台，定期组织心理咨询师进行经验分享和案例讨论；
(2)邀请心理学专家进行专题讲座，提高咨询师的专业水平；
(3)鼓励咨询师参加相关学术会议和培训课程，更新知识和技能。

四、评估与总结
1.定期评估心理咨询工作的成效，根据评估结果做出调整和改进；
2.总结经验和难点，形成心理咨询工作的指导性文件，为今后的工作提供参考。

五、预期效果
通过2024年的工作计划，我们预期能够达到以下效果：
(1)学生心理健康水平明显提升；
(2)学生对心理健康教育的认识和理解更加深入；
(3)学生积极参与心理咨询活动，对心理问题有更好的认识和处理能力；
(4)心理咨询师的专业水平得到提高，咨询服务质量明显提升。

六、结语
通过2024年的学校心理咨询工作计划，我们将致力于提升学生的心理健康，为他们提供全面、个性化的心理支持。

我们相信，通过全校师生的共同努力，学生的心理素质和成长能够得到更好的保障和促进。

2024年学校心理咨询工作计划（2）
一、工作目标：
在2024年，我们的学校心理咨询工作的目标是帮助学生建立健康的心理状态，提升他们的心理素质，促进学生全面发展，增进学生的学业、生活和人际关系的健康发展。

二、工作内容：
1.心理咨询服务
（1）建立完善的心理咨询服务体系，包括咨询师的配备、咨询教室的设置和设备的配置等。

（2）提供个体咨询和团体咨询两种服务形式，对于学生中存在的焦虑、抑郁、压力等心理问题进行有效干预和处理。

（3）开展针对各个年龄段学生的心理咨询活动，根据学生的不同需求，提供个性化的咨询服务。

（4）加强学生的心理危机干预，确保学生在遇到突发事件时能够及时得到专业的心理帮助。

2.心理教育宣传活动
（1）组织丰富多样的心理教育宣传活动，包括心理讲座、心理健康知识竞赛、心理剧演出等，提高学生对心理健康的关注和认识。

（2）开展心理健康教育课程，培养学生的心理素质和心理健康意识，帮助学生树立正确的人生观、价值观和健康的心理态度。

（3）与班级、家长等群体开展心理健康教育和沟通，提供心理咨询和指导，促进全员的心理健康发展。

3.心理辅导与支持
（1）建立学生心理档案，对学生进行心理测量和评估，及时发现学生的心理问题和需求。

（2）针对有特殊需求的学生，提供个体化的心理辅导和支持，帮助他们克服困难，适应学校生活。

（3）与教师合作，针对班级和群体问题进行心理辅导和支持，提高班级和群体的凝聚力和团结性。

4.心理研究与创新
（1）开展心理研究工作，深入了解学生的心理特点和需求，为学校提供科学的心理建议和决策依据。

（2）促进心理学科教师的专业发展，提升他们的专业素养和咨询技能，为学校的心理咨询工作提供更好的支持。

三、工作措施：
1.配备专业咨询师和心理辅导教师，提供专业的心理咨询和辅导服务。

2.建设完善的心理咨询教室和设备，为咨询工作提供良好的环境。

3.加强与学生、家长和教师的沟通与合作，做好信息交流和资源共享。

4.广泛宣传心理咨询工作的重要性，提高师生对心理健康的关注和重视。

5.加强与社会心理机构的合作，引进专业心理咨询资源，提供更多种类的咨询服务。

6.定期对心理咨询工作进行评估和反馈，及时调整和改进工作措施。

四、预期效果：
通过2024年学校心理咨询工作的实施，我们期望能够达到以下效果：
1.学生的心理健康水平得到提升，学生的心理问题得到及时有效的解决和处理。

2.学生的学业压力和心理压力得到缓解，学生的学习成绩和学习兴趣得到提高。

3.学生的人际关系得到改善，学生与教师、家长和同学之间的关系更加融洽和积极。

4.学校的整体心理氛围得到改善，学校形成了关注和关爱学生心理健康的良好氛围。

5.学校的心理咨询工作得到肯定和认可，提升学校的整体形象和口碑。

在实施这个计划的过程中，我们将始终坚持以学生为中心，关注学生的需求和关怀学生的成长。

通过不断创新和完善工作措施，提高心理咨询工作的质量和效果，努力做好学校的心理咨询工作，为学生的全面发展提供良好的保障和支持。

2024年学校心理咨询工作计划（3）
一、指导思想
我校的心理健康教育工作，将以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路
1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作
1、积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。

做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放____小时。

开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。

2、加强每月最后一周的心理班会活动课
每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。

本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。

根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座
心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。

本学期从以下几个方面开展工作：
(1)针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。

(2)针对六年级学生开展青春期的心理教育。

(3)开展针对班主任的心理讲座。

从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。

(4)利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。

4、做好班级心理委员培训工作
班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。

心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。

5、积极做好一年级新生心理健康档案工作
6、营造积极、健康的心理健康教育环境
积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

7、加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用
本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。

四、每月重点工作
____月份：
1、制订并讨论(119消防宣传日演讲稿及演说稿)学期心理健康教育工作计划。

2、为迎接省教育现代化验收的咨询室各项材料的整理工作。

3、咨询室正常开放。

4、心理健康教育班会活动。

(重点：一年级新生学校生活适应性的心理教育)
____月份：
1、六年级学生青春期心理健康教育专题讲座。

2、心理健康教育示范课研究。

3、心理健康教育优秀活动方案的设计活动。

4、出好心理健康教育专题黑板报及我的地盘我做主。

5、心理健康教育班会活动。

____月份：
1、一年级新生心理测试及分析。

2、利用家长会向家长宣传家庭心理教育的有关内容。

4、心理健康教育班会活动。

____月份：
1、开展针对班主任的心理讲座。

2、出好心理健康教育专题黑板报及我的地盘我做主。

3、心理健康教育班会活动。

____月份：
1、心理健康教育班会活动。

2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

3、各类资料整理、归档。

延伸阅读：
2024年学校心理咨询工作计划（4）
一、指导思想
我校的心理健康教育工作，将以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲
要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路
1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作
1、积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。

做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放____小时。

开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。

2、加强每月最后一周的心理班会活动课
每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。

本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。

根据
低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座
心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。

本学期从以下几个方面开展工作：
(1)针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。

(2)针对六年级学生开展青春期的心理教育。

(3)开展针对班主任的心理讲座。

从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。

(4)利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。

4、做好班级心理委员培训工作
班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。

心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。

5、积极做好一年级新生心理健康档案工作
针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，____防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

6、营造积极、健康的心理健康教育环境
积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

7、加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用
本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。

四、每月重点工作
____月份：
1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。

2、为迎接省教育现代化验收的咨询室各项材料的整理工作。

3、咨询室正常开放。

4、心理健康教育班会活动。

(重点：一年级新生学校生活适应性的心理教育)
____月份：
1、六年级学生青春期心理健康教育专题讲座。

2、心理健康教育示范课研究。

3、心理健康教育优秀活动方案的设计活动。

4、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。

5、心理健康教育班会活动。

____月份：
1、一年级新生心理测试及分析。

2、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。

4、心理健康教育班会活动。

____月份：
1、开展针对班主任的心理讲座。

2、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。

3、心理健康教育班会活动。

____月份：
1、心理健康教育班会活动。

2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

3、各类资料整理、归档。