2021年串并联电流电压规律探究实验报告单

探究串联电路中电流规律
班级: 小组组员:
【试验目标】
1.探究串联和并联电路电压关系;
2、体验探究过程, 培养严谨科学态度。

【试验器材】
电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规
格相同）、开关、导线若干。

1.试验电路图:
2、试验步骤:
①根据电路图连接实物图;
②检验电路连接是否正确, 若没有问题, 方可闭合开关, 使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串联在电路中A点、 B点、 C点, 并分别统计测量电流值;
④换用另外小灯泡再测1-3次。

3.试验表格:
A点电流I
A B点电流I
B
C点电流I
C
第一次测量第二次测量
第三次测量
【分析与论证】
分析试验数据, 论证猜想与假设是否正确, 你能总结出什么结论？
试验结论:
试验结论: 【交流与评定】
1、试验设计有没有不合理地方？操作中有没有失误？
2.若经过两只灯泡电流相等, 两灯泡一定是串联吗？请经过试验得出结论。

指导老师: 等级评价: 探究串联电路中电压规律
班级: 小组组员:
【试验目标】
1、探究串联和并联电路电压关系;
2、体验探究过程, 培养严谨科学态度。

【试验器材】
电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。

1、试验电路图:
2、试验步骤:
①根据电路图连接实物图;
②将电压表分别并联在电路中AB之间、 BC之间、 AC之间, 并分别统计测量
电压值;
③换用另外小灯泡再测两次。

3.试验统计表格:
【分析与论证】分析试验数据, 论证猜想与假设是否正确, 你能总结出什么结论？
试验结论: 【交流与评定】
1.试验设计有没有不合理地方？操作中有没有失误？
2.若两只灯泡两端电压相等, 两灯一定是并联吗？
指导老师: 等级评价:
平面镜成像试验汇报单
班级: 小组组员:
一、试验目: 观察平面镜成像特点。

二、试验器材:
三、试验方法: （科学探究七步骤）
提出问题→猜想假设→制订计划与设计试验→进行试验与搜集数据→分析与论证→评定→交流合作
四、试验过程
1、检验试验器材是否齐全完好。

2、将白纸对折, 画出玻璃板位置。

将白纸平铺在桌面上, 放好玻璃板, 注意将物体所在玻璃板一面对齐所画线上。

3、把物体放在玻璃板前某个位置。

观察像正倒。

再取一光屏放到像位置, 绕过平面镜直接观察光屏, 观察像虚实。

4、将另一个相同物体放到玻璃板后不停移动, 直至和像重合, 观察物像大小关系。

5、在物体与像同一位置用笔做上记号。

再反复试验两次。

而且观察物体离平面镜距离是否影响像大小。

6、取下物体和玻璃板, 用笔连接每次试验中物与像记号, 观察物象连线与玻璃板位置关系。

再用刻度尺分别测量（注意估读）物与像到玻璃板距离。

将以上数据记在表格中。

7、整理试验器材, 完成试验汇报, 总结规律, 交流讨论。

五、总结规律:
平面镜成、像; 物体与像连线与平面镜。

六、交流讨论:
1、试验时为何用半透明玻璃板替换生活中镜子？
2、试验中玻璃板应怎样放置？怎样验证是否放好？
3、试验中光屏作用是;
试验中用另一个相同物体是为了比较物象;
4、物体远离或靠近平面镜, 像位置怎样改变？
物体远离或靠近平面镜, 像大小怎样改变？
5、像移动速度与物体移动速度谁快谁慢？
6、若将试验中白纸换成带有小方格纸有什么好处？
7、本试验用三角方块替换蜡烛有何优点和缺点？
七、你对此次试验还有什么迷惑或改善方法？
指导老师: 等级评价:
【试验电路】
【试验过程】
试验一: 探究电流与电压关系
图像
试验数据表格
电阻R 5 Ω
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5
电流I/A
试验结论: ______________________________________________________。

试验二: 探究电流与电压关系图像试验数据表格
电压U 2.5 V
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A
试验结论: ______________________________________________________。

指导老师: 等级评价:。