武昌2022年小学教师招聘考试真题及答案解析二

武昌2022年小学教师招聘考试真题及答案
解析【word打印版】
1：衡量人们品德的重要标志是（）。

单项选择题：
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
2：当同学消失问题时要准时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为同学负责。

（）
推断题
对
错
3：针对学校四班级同学在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导
4：在教学开头前了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为的评价称为配置性评价。

（）
推断题
对
错
5：一堂综合课的基本组成部分有（）
多项选择题
A、课前自学
B、组织教学
C、检查复习
D、讲授和巩固新教材
E、布置课外作业
6：节俭属于性格的（）特征。

单项选择题：
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感
7：健康的概念是指（）。

单项选择题：
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
8：我国中学校最基本的教学组织形式是（）。

单项选择题：
A、个别教学
B、小组[关|注|公务员考试信息网微信公众号]教学
C、道尔顿制
D、班级授课制
9：问题解决的特点是（）。

多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
10：因同学犯有某种过错，学校可以扣发同学的毕业证书或不出具学业成果证明。

（）
推断题
对
错
11：依据材料回答{TSE}题：师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今日我们练习一下这些句型。

出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。

(同学按座位以四人为一组开头练习句型，同学各自依据要求，将黑板上的名字说一遍。

非常钟后……)师：好，停。

××同学，你来说第一句。

……(随机抽取同学逐一汇报练习结果)出示句型2……{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?（）[单选题]
多项选择题
A、实践学习
B、合作学习
C、探究学习
D、网络学习
12：同学在教育过程中，处于（）。

单项选择题：
A、主导地位
B、主体地位
C、被动地位
D、帮助地位
13：“道之所存，师之所存。

”这句话反映了老师职业角色中的（）。

角色。

单项选择题：
A、“传道者”
B、“讨论者”
C、“示范者”
D、“授业、解惑者”
14：对同学的培育及全面素养的提高，起关键作用的是老师的（）。

单项选择题：
A、力量
B、学识
C、态度
D、方法
15：下列课程属于综合课程的有（）。

多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
E、广域课程
16：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。

单项选择题：
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
17：关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。

（）
推断题
对
错
18：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

单项选择题：
A、学习需要
B、学习期盼
C、学习动机
D、学习态度
19：柯尔伯格关于道德推断的三水平包括（）。

多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
E、一般伦理取向水平
20：教学过程的结构的中心环节是（）
单项选择题：
A、引起学习动机
B、领悟学问
C、巩固学问
D、检查学问
21：可采纳（）来治疗失眠。

单项选择题：
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我示意法
D、行为疗法
22：短时记忆的信息容量是有限的，为（）。

单项选择题：
A、4～8个组块
B、4～9个组块
C、5～8个组块
D、5～9个组块
23：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题：
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
24：人口的职业结构制约着教育的布局结构。

（）
推断题
对
错
25：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。

单项选择题：
A、依靠爱好的作用
B、只有小集团意义
C、只具有个人的意义
D、没有政治意义
26：老师不服教育行政复议打算的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）
单项选择题：
A、 7天
B、 10天
C、 15天
D、 20天
27：威客模式是指一些人通过互联网把自己的才智、学问、力量阅历转换成实际收益，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让学问、才智、阅历、技能产生经济价值。

依据上述定义，下列属于威客模式的是（）。

单项选择题：
A、某IT技术人员用业余时间开了一个小公司，主要在网络上远程关心他人修理电脑
B、某高校同学建立的免费回答中学校生学习问题的公益网站受到了同学和家长的好评，当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模，以关心更多的同学
C、某高校毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店，运用自己的人脉资源使网店很快就开头盈利
D、某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友扫瞄、转发，后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入
28：某老师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及同学的整体状况，并据此支配自己的教学。

按福勒和布朗所划分的老师成长阶段，该老师所处的成长阶段是（）
单项选择题：
A、关注生存阶段
B、关注同学阶段
C、关注情境阶段
D、关注结果阶段
29：对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。

其中，鲁宾斯坦的贡献在于（）。

多项选择题
A、创立了“文化——历史进展的理论”，并提出“最近进展区”的观点
B、强调儿童共性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合讨论
C、确立了心理与活动相统一的原理
D、开展了“教学与进展”试验讨论，有利地推动了苏联教育改革
E、创立联想——反射理论
30：某同学在学习“gas—煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas—该死—煤气”。

该同学所使用的策略是（）
单项选择题：
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、方案监控策略
31：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
32：同学座位的支配不会影响课堂教学和学习。

（）
推断题
对
错
33：《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。

单项选择题：
A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
34：形式教育论的提倡者是（）。

单项选择题：
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
35：我国学校德育的构成有（）。

多项选择题
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
36：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。

单项选择题：
A、谋划策略
B、调整策略
C、监视策略
D、组织策略
37：教学通过系统学问技能的传授和把握促进同学身心进展，因而教学同智育是相同的。

（）
推断题
对
错
38：示意教学法的一个重要原则是（）。

单项选择题：
A、开心而不紧急的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教的原则
39：人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的（）。

单项选择题：
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
40：在教育活动中，老师负责组织、引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展，这句话的意思是（）。

单项选择题：
A、同学在教育活动中是被动的客体
B、老师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用
D、老师在教育活动中不能起到主导作用
41：体态语言优于口头语言的一个方面是（）。

单项选择题：
A、词汇丰富
B、表意清楚
C、感染力强
D、表现力强
42：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

单项选择题：
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移
43：个体道德的核心部分是（）。

单项选择题：
A、道德认知
B、道德情感
C、道德行为
D、道德信念
44：德育过程与受教育者品德形成过程无关。

（）
推断题
对
错
45：班级里的小集团属于（）
单项选择题：
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体
46：学校教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。

单项选择题：
A、形象性和爱好性
B、消遣性和生活性
C、科学性和思想性
D、学问性和共性
47：解决纪律问题的最终目标是（）
单项选择题：
A、维护正常教学秩序
B、惩处违反纪律的同学
C、塑造同学遵守纪律的习惯
D、保证教学工作的顺当进行
48：素养教育被确定为我国教育改革和进展的长远方针的时间为（）。

单项选择题：
A、1999年
B、2022年
C、1993年
D、1986年
49：假如风很大，我们就会放飞风筝。

假如天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。

假如天气很温和，我们就会放飞风筝。

假定上面的陈述属实，假如我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的?（） I．风很大。

Ⅱ．天空晴朗。

Ⅲ．天气温和。

单项选择题：
A、仅I
B、仅I、Ⅲ
C、仅Ⅲ
D、仅Ⅱ
50：汪老师在班上设立“坏同学”榜，那些爱打闹、不能按时交作业
的同学都榜上出名。

汪老师的做法（）。

单项选择题：
A、不合理，没有仔细备课上课
B、不合理，没有敬重同学人格
C、合理，体现了对同学的严格要求
D、合理，有助于维护老师权威
51：老师对同学个体内部的各个方面进行纵横比较，以推断其学习状况的评价属于( )。

单项选择题：
A、肯定性评价
B、个体内差异评价
C、甄别评价
D、相对评价
52：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）
单项选择题：
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
53：教育家（）主见教育的目的在于培育“自然人”。

单项选择题：
A、马克思
B、罗杰斯
C、杜威
D、卢梭
54：依据我国相关法律规定，下列各项中属于老师权利的是（）。

单项选择题：
A、指导同学的学习和进展，评定同学的品德和学业成果
B、制止有害于同学的行为或者其他侵害同学合法权益的行为，批判和抵制有害于同学健康成长的现象
C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案
D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
55：中学校生的作文不属于受《著作权法》爱护的文字作品。

（）推断题
对
错
56：老师的期望或明或暗地被传送给同学，同学会根据老师所期望的方一直塑造自己的行为。

老师的预言好像自动地应验了。

这一效应称
作（）
单项选择题：
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
57：老师成长与进展有等阶段。

多项选择题
A、关注评价
B、关注待遇
C、关注情境
D、关注同学
E、关注生存
58：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。

（）推断题
对
错
59：我国提倡启发式教学的第一人是古代教育家（）单项选择题：
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
60：根据记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是由于少了( )。

单项选择题：
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、前摄抑制和倒摄抑制
D、自然消退
查看答案
1：答案D
解析：
2：答案正确
解析当同学消失问题时应准时请家长到学校来帮助教育，为同学负责。

3：答案A,B,C
解析此题主要考查教育心理学关心老师精确地了解问题的实际应用。

4：答案正确
5：答案B,C,D,E
解析：
6：答案A
解析：
7：答案D
解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。

8：答案D
解析：
9：答案A,B,C
解析：
10：答案错误
解析同学有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成果证明和毕业证书的权利，学校不得随便扣发。

11：答案B
解析：
12：答案B
解析同学是学习的主体因素；老师在教学中起关键作用，是教学过程的主导者。

13：答案A
解析“道之所存，师之所存”的意思是：无论(地位)凹凸贵贱，无论(年纪)大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

这体现了老
师职业的“传道者”角色。

14：答案C
解析无论是老师的力量、学识还是教学方法，影响到的只能是同学在学习学问、运用学问的素养上，而老师的态度则更多地影响同学的价值观、人生观，这是同学成人、成才的基础，对同学全面素养的提高起关键作用。

故选C。

15：答案A,B,E
解析综合课程包括核心课程、融合课程、广域课程等。

16：答案C
解析：
17：答案正确
解析略。

18：答案C
解析学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。

19：答案A,B,C
解析略。

20：答案B
解析：
21：答案B
解析失眠可能由压力大事、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采纳肌肉松弛法治疗。

22：答案D
解析短时记忆的容量一般是7±2，即5～9个项目，平均值为7。

23：答案D
解析是非题和选择题都有猜想的可能，而填空题猜想的可能性较低。

24：答案错误
解析人们所学的专业在很大程度上与将来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。

25：答案C
解析联合群体是正式群体形成的其次个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。

26：答案C
解析：
27：答案A
解析 B项为公益性质，并没有产生经济价值。

C项和D项只是借助网络平台，将实体产品转化为经济效益，而并不是将自己的才智、学问、力量、阅历直接转化为经济收益。

A项属于利用网络，是自己的技术直接转化为经济收益。

28：答案C
解析 C考查对老师成长三阶段的区分力量。

关注生存阶段老师最关注自己入行后的职业生涯生存和适应状况；关注情境阶段详细表现为更多关注课堂情境；关注同学阶段为最高阶段。

29：答案C
解析【解析】鲁宾斯坦的贡献在于他确立了心理与活动相统一的原理。

他认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也在活动中形成30：答案A
解析 A精细加工策略指通过把所学的新信息和已有的学问联系起来，以增加新信息的意义的策略。

题干中就是把新单词用谐音联想与它的中文意思相联。

31：答案A,B,C
解析略。

32：答案错误
解析讨论表明，不同的位置，师生互动的程度不同，因此会影响教学和学习。

33：答案A
解析《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。

34：答案B
解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。

35：答案A,B,C
解析我国学校德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。

36：答案B
解析元认知调整是依据对认知活动结果的检查实行必要的补救措施，并准时修正、调整认知策略。

37：答案错误
解析教学通过系统学问技能的传授和把握促进同学身心进展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区分：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。

38：答案A
解析：
39：答案B
解析略。

40：答案C
解析这句话主要强调老师要在教育活动中充分发挥主导作用。

41：答案C
解析：
42：答案B
解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。

题干中学习内容之间的规律关系是并列的，故属于横向迁移。

43：答案A
解析：
44：答案错误
解析德育过程与受教育者品德的形成过程相关。

45：答案D
解析：
46：答案C
解析：
47：答案D
解析解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺当进行，使包括有纪律问题的同学在内的全部同学得以好好地学习。

而不是要追究责任，让同学“就范”。

48：答案A
解析 1999年颁布的《关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算》，将素养教育确定为我国教育改革和进展的长远方针。

49：答案D
解析【参考答案】D 【名师点睛】从“假如天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空晴朗”。

至于“风很大”和“天气温和”均不能从题干的条件中推出。

由于从“假如P那么q，并且非q”，可以推出非p，但是从“假如p 那么q，并且q”，不能推出p。

50：答案B
解析把坏同学的名单贴到墙上，是对同学的尊严的损害，违反了同学的人格尊严权。

51：答案B
解析本题考查教学评价的类型。

依据运用的标准不同，教学评价可分为相对性评价、肯定性评价和个体内差异评价。

相对性评价是依据同学个人的学习成果在该班同学成果序列或常模中所处的位置来评
价，相对性评价由于甄别性较强，有时也被称为甄别评价；肯定性评价是依据教学目标和教材编制试题来测量同学的学业成果，推断同学是否达到了教学目标的要求：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以推断其学习状况的评价。

故选B。

52：答案A
解析：
53：答案D
解析在教育上，卢梭主见教育目的在于培育自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主见改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由进展，反映了资产阶级和广阔劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。

54：答案A
解析依据《中华人民共和国老师法》第七条和第八条的规定，A项属于老师权利，BCD项都是老师的义务。

55：答案错误
解析：
56：答案C
解析：
57：答案C,D,E
解析本题考察第十五章老师成长的历程。

从一名新老师成长为一名合格的老师有一个过程，老师在不同的成长阶段所关注的问题不同。

福勒和布朗依据老师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把老师的成长划分为关注生存、关注情境和关注同学三个阶段。

58：答案正确
解析：
59：答案A
解析孔子是我国第一位提倡启发式教学的教育家。

60：答案A
解析早起记忆效果好，是由于少了从前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用．即少了前摄抑制。

故选A。