2024年八年级政治下册工作计划模版（3篇）

2024年八年级政治下册工作计划模版在教学指导中，我们应当贯彻国家的教育方针，以确保思想品德教育的正确方向和实效性。

课程改革的理念应被充分体现，教学原则应得到坚持，从而推进思想品德教育的深入发展。

思想品德教育的实施还应依据课程标准，符合学生身心发展的规律。

针对本省教育实际和学校工作需求，我们应以学生为中心，积极开展思想品德教育工作，充分发挥课程的性质，不仅解答学术问题，也应对生活中的现象进行解读，并提升学生的综合应用能力。

对八年级学生进行分析，虽然他们对初中思想品德课程有初步的了解，但缺乏深入的理解。

整体上，学生在基础知识掌握上存在不足，学习态度有待提高。

尽管部分学生表现出较高积极性，但大部分学生尚处于课程学习的初级阶段。

随着课程难度的增加，学生面临的挑战越来越多，再加上对思想品德课程的忽视，教学实践中难免会遇到难题。

相较于其他科目，思想品德似乎容易得分，但要取得优异成绩，对学生来说却是一大挑战，这可能会影响他们对该课程的学习积极性。

因此，思想品德教育的形势不容乐观。

教学目标与要求方面，思想品德课程应以社会主义核心价值体系为指导，旨在培养初中生正确的思想观念和优秀的道德品质，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

课程的目标还包括引导学生在情感态度、价值观、能力和知识等方面取得进步。

在教学方法与措施上，学生需要深入理解课文内容，学会表达自己的想法和情感，在解答思考题时结合个人实际，进行多角度的思
考、练习、感悟和实践。

教学过程中应全面把握课程性质，落实课程目标，强调与其他学科及生活实际的联系，创造性地使用教材，优化教学过程，注重学生的情感体验和道德实践，以及引导学生学会学习。

教材总体分析显示，初二上册的思想品德课程包含四个单元，涉及与不同人际关系的相处，旨在培养合格的人际交往能力。

每个单元的具体内容依次为与家人、老师同学朋友、以及其他人的相处，以及文明交往，旨在教育学生成为合格的社会人。

2024年八年级政治下册工作计划模版（二）
一、上学期的教学工作回顾
在上学期，通过三年级全体师生的共同奋斗，我们在政治学科的教学成绩上取得了显著的成效。

个人在业务能力方面也有了明显的提升，成功完成了学校布置的各项任务。

教育教学方式得到了改进，尽管如此，我们仍存在一些不足：
1. 个人在业务理论知识方面尚未取得显著提升，暂时尚不能实现学生成绩的飞跃式增长。

2. 尚未形成良好的学习氛围。

3. 对于学习困难学生的转化工作还做得不够。

4. 对学生的理想和未来前途教育还未落到实处。

二、本学期的教学目标
我们计划改革教育教学方式，强化学生的理想和未来前途教育，着重学风建设，优化复习策略，全面提升教学质量。

我们将致力于提
高全体学生的能力，特别是提高成绩不佳学生的学习成绩，使每位学生都能取得进步。

三、具体的工作计划
1. 改革教育教学方式
我们将在课堂上摒弃传统的知识传授方式，转而采用案例教学、活动教学和实践探索等先进的教育教学方法，以提升学生分析和解决问题的能力，增强他们的生活体验，并将教条知识转化为他们的亲身体验，从而提高学生的思想道德水平。

2. 强化学生的理想和未来前途教育
我们将根据每个学生的具体情况，帮助他们设定符合自身特点的思想、学习等人生的目标。

利用当地的人文资源进行地域教育，例如，让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物和身边的大学生作为榜样，进行人生目标教育。

3. 加强学风建设，全面提升教学质量
我们将有计划、有目的地逐步提高学生学习政治的兴趣、成就感和学习能力，以促进学生学习风气的提升。

合理安排复习工作，鉴于本学期是学生升学的关键时期，教师是否能够有效组织复习将直接影响学生的升学和就业。

因此，我们将制定符合学生实际情况的复习计划，分阶段、分批次地提高学生成绩。

4. 面向全体学生，提升教学质量
教学质量的提升主要反映在课堂教学中。

针对上学期学生的情况，优秀生较少，各项能力较弱，学困生较多，以及观察、分析生活的能力不足等问题，我们将首先加强备课工作，提前备好一定节数的
课程。

教案设计将力求贴近学生的实际学习情况，以便更好地实施新的教育教学理念，并培养学生的能力。

为更好地上课，本学期我们将确保每周进行一次自学业务理论知识，并做好笔记。

严格要求自己，思考如何运用所学并设计教学，力争做到学以致用。

我们将认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，向经验丰富的教师学习先进的教学理论和经验。

为了使我校的“两级三关”能够达标，教师在加强理论业务学习的同时也要积极参与各级各类的培训活动，学习相关理论和经验，不断提高自身的业务理论素质。

由于本学期学生考试加入了时事政治，教师需要关注国内外时事政治，及时与学生沟通，确保自己始终了解国家的大政方针，并在课堂上与学生共同探讨分析，更好地服务于社会、学生和教学，保持政治教学的先进性。

四、教研活动
我们将致力于提高自身素质，深化教研教改，提升教研水平。

我们要求自己在表达准确、板书简洁、教法创新等方面不断进步，以适应教育发展的新要求。

我们将树立教研意识，积极参与集体备课活动和学校的教研活动。

在学习理论的基础上，我们将逐步在教学中实施，并进行课题研究，以提高自身的教学研究能力。

2024年八年级政治下册工作计划模版（三）
一、思想品德学科教学指导思想
思想品德教学的组织与实施，应贯彻国家的教育方针，以社会主义价值体系为指导，坚守正确的政治方向；应秉持课程改革的理念和要求，恪守品德教学原则，推动教学改革，提升思想品德教学的实效
性；应以思想品德课程标准为指南，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

二、学生情况简析
八年级学生对初中思想品德科目的学习仅停留在表面了解，缺乏根本上的正确认识。

整体表现不佳，基础知识薄弱，学习态度有待提高。

尽管个别学生积极性较高，但大部分学生仍在学习门槛边缘。

随着难度的增加和学生对思想品德科目重视程度的不足，教学过程中难免会遇到诸多困难。

与其他科目相比，思想品德看似容易得分，但真正取得优异成绩却让学生感到头痛。

长此以往，可能会削弱学生对思想品德科目学习的积极性，因此，思想品德科目教学所面临的形势较为严峻。

三、教学目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标：
（一）情感态度价值观目标：培养孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质；形成敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。

（二）能力目标：逐步掌握交往与沟通的技能，学习社会公共生活的方法。

（三）知识目标：了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。

通过对每一章节的学习，让学生都能有所认识与体会，并能正确地运用所掌握的知识，解决身边的事。

同时能够用知识帮助别人解答所遇到的困难，解答别人的问题，并能在考试中取得满意的成绩。

四、教学方法与措施
学习本册思想品德必须深刻领会课文中的例子，理解课本中的文字。

必须能够表达自己的想法和情感，在学习解答课本中的思考题时结合自身实际，多思考，多练习，多感悟，多实践！
在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。

五、教材总体分析
初二上册的思想品德共有四单元十课，其主要内容讲：学会与周围的人与事物相处，做合格的人。

第一单元讲：与家人相处
第二单元讲：与老师，同学，朋友相处
第三单元讲：与其他更多的人相处
第四单元讲：文明交往，做合格的人。