大班主题教案《遇见外国小客人时》

大班主题教案《遇见外国小客人时》教案主题：遇见外国小客人时
教学对象：大班（适用于3-6岁）
教学时长：2个课时
第一课时
教学目标：
1.通过本节课的学习，培养幼儿的跨文化交际能力，使他们在遇到外国小客人时能适应和尊重对方的文化差异。

2.通过本节课的学习，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备：
1.课件或图片：展示不同国家的国旗、风景、建筑等。

2.魔术帽子或盒子：用于引入外国小客人的角色。

3.道具：外国小客人的服装和各国特色物品。

4.歌曲：《Hello, Bonjour, Hola》。

教学步骤：
1. 热身导入（5分钟）
以歌曲《Hello, Bonjour, Hola》为导入，播放歌曲，让幼儿跟着音乐节奏拍手、跺脚等动作，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 导入主题（10分钟）
（教师拿出魔术帽子或盒子，假装从里面拿出一个外国小客人的角色。

）
教师：大家看看，我拿到了一个魔法帽子，我可以从里面拿出一些特别的东西，你们猜猜看，里面会有谁呢？
幼儿：外国小朋友！
教师：好，你们猜的很对！看看，这是一个外国小客人，他来自一个神奇的地方，我们一起了解一下吧！
3. 展示国家和文化（15分钟）
（教师展示课件或图片，介绍不同国家的国旗、风景、建筑等。

）
教师：这是中国的国旗，这是美国的国旗，你们知道吗？每个国家都有自己的国旗和特色哦！比如中国有长城、北京故宫，美国有自由女神像、纽约时代广场……你们还想知道哪个国家的风景和建筑呢？
4. 形象大使介绍（15分钟）
（教师拿出外国小客人的服装和各国特色物品。

）
教师：看看，这是外国小客人的服装，他也带来了一些特色物品，比如……你们猜猜看这是哪个国家的特色物品？
幼儿：法国的面包！
教师：很聪明！这是法国的面包，它叫做“法棍面包”，法国人很喜欢吃哦！
5. 跨文化交流游戏（15分钟）
（教师提出游戏规则：小朋友们一起帮助外国小客人找到合适的服装和特色物品。

）
教师：现在，我们要帮助外国小客人找到合适的服装和物品，他想穿上他国家的服装，还想展示一下他国家的特色物品，我们一起来帮助他吧！
6. 分享和总结（10分钟）
（教师带领幼儿回顾整个课堂所学内容。

）
教师：我们今天学到了外国的国旗、风景、建筑，还学到了一些外国的特色物品和服装，我们是不是更了解外国了呢？
幼儿：是的！
教师：很棒！下次我们再见到外国小客人时，我们就能和他们更好地交流啦！
第二课时
教学目标：
1.通过本节课的学习，培养幼儿的语言表达能力和观察力，并能用简单的英语和外国小客人进行基础的交流。

2.通过本节课的学习，培养幼儿的合作意识和互动能力。

教学准备：
1.课件或图片：展示交际用语和简单的对话。

2.小礼物：作为奖励。

教学步骤：
1. 热身导入（5分钟）
复习歌曲《Hello, Bonjour, Hola》，并让幼儿依次说出不同国家的语言，如：“Hello!”（英语），“Bonjour!”（法语），“Hola!”（西班牙语）等。

2. 提问激发兴趣（10分钟）
教师：大家知道在遇到外国小客人时，应该怎么和他们交流吗？我们应该说些什么呢？
幼儿：你好！
教师：对，我们可以说“你好！”，那你们说过外语吗？知道一些外语的词汇吗？
幼儿：不知道。

教师：没关系，我教你们几个简单的外语词汇，你们都听好了哦！（教师出示课件或图片，教授一些简单的交际用语，如“谢谢”、“再见”等，并让幼儿模仿学习。

）
3. 观察和交流（15分钟）
教师：现在，我们来看看外国小客人带来了什么特色物品，你们能告诉我它们的颜色、形状和用途吗？
幼儿：它是红色的，是个长方形，可以当成飞机玩具。

教师：很好！你们很棒！现在，我们一起来对话练习一下，你们可以用英语和外国小客人进行简单的对话哦！
4. 互动对话游戏（15分钟）
（教师根据幼儿的程度和兴趣，设计简单的对话练习，如问候、询问姓名、介绍自己等。

同时，给予幼儿适当的奖励和鼓励，如小礼物。

）
5. 分享和总结（10分钟）
（教师带领幼儿回顾整个课堂所学内容。

）
教师：今天我们学习了一些外语交际用语和简单的对话，还和外国小客人进行了互动对话，是不是很有趣呢？
幼儿：是的！
教师：非常棒！下次我们再遇到外国小客人时，我们就能用外语和他们更好地交流啦！
教学反思：
通过设计本课的主题教学，《遇见外国小客人时》，可以增加幼儿对外国文化的了解，培养他们的跨文化交际能力和语言表达能力。

通过游戏和合作，使幼儿能更好地适应和尊重外国小客人的文化差异，提高观察力、创造力和合作意识。

同时，通过反复练习和小礼物的奖励，激发幼儿的学习兴趣和积极参与程度。