小学语文作业设计情况调查问卷(2)
小学语文作业布置调查问卷2
小学语文作业布置调查问卷2（教师）尊敬的老师：您好！为了了解小学生语文作业的现状，为小学语文作业问题的研究提供基础的数据，我设计了一份《小学语文作业布置调查问卷（教师）》，恳请老师您百忙中抽空填写，您的宝贵意见将成为本次调查重要的参考资料，谢谢您！1、您的职称是小学二级教师（）小学一级教师（）小学高级教师（）2、您所任教的年级是一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级（）3、您觉得您目前布置的整体作业量是偏大（）适中（）偏小（）4、您布置的作业通常需要多长时间完成平均30分钟以内（）平均1小时以内（）平均1至2小时以内（）平均2小时以上（）5、对于语文作业的布置，您一般会设计以下哪种类型？（可多选）口头作业（）书面作业()实践性作业()其他6、作为语文老师，您会布置下面的哪些作业？（多选）抄写（包括抄词和摘抄等）（）默写预习、复习（）做练习册（）作文（）办手抄报（）续写故事、根据课文内容想象、画图（）阅读（）其它作业（）7、您的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数最多常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）（）动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）（）社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）（）口头朗读作业（例如朗读课文或自选文章、表达意见等等）（）8、通常情况下，您布置作业的目的是为了？（可多选）补充课堂上的教学内容（）检查学生的学习情况（）帮助学生进一步理解课堂上学习的知识（）上级要求（）9、通常情况下，您布置的作业信息来源是( )（可多选）课堂讲授的内容为主（）教材上的课后练习（）练习册上的练习题（）其他（）10、您布置作业的原则和方法是根据教学目标和教学要求布置该节课相应的作业（）根据配套练习册上的练习题要求学生完成相应的课时作业（）根据学生当时具体的掌握情况另行设计相应的作业（）根据学生的意愿和兴趣设计与教学内容相关的作业（）11、作业布置做到因人而异，别出心裁，精选细挑，难易适度，分量适当。
小学语文作业设计问卷.doc
小学语文作业设计问卷小学语文作业设计问卷(学生论文)学校:班级:亲爱的学生们:你好。
通过本次调查，目的是了解教师在语文作业的形式、内容和方面的实际情况，了解我校语文作业设计中的突出问题，探索作业设计的好方法和好方法，为我们的教育教学提供帮助，请所有学生务必如实填写。
首先，选择题。
(请勾选符合您自身实际情况的答案，您只能选择最佳答案。
)1 .你喜欢做作业吗？你是否喜欢b并不重要。
你觉得老师布置的作业太多了吗？许多中等的，少数的。
你能按时交作业吗？a .能力b .基本能力c .经常不服从4。
你不能按时提交的原因是:你不能做c。
你不想做d。
你走得很慢，没有注意。
5.你完成作业的态度是:非常严重更严重不严重6.你最喜欢做()语文作业。
(1)定期书面作业；(2)动手作业；(3)社会实践作业7.那天完成语文作业通常需要多长时间？①30分钟内②1至2小时内③超过2小时你喜欢做老师布置的这些语文作业吗？(1)非常喜欢，(2)一般来说，(3)不太喜欢，(4)不喜欢，(5)没关系这些语文作业很难完成吗？(1)困难，(2)困难，(3)一般，(4)容易，(5)容易10.当你做老师布置的语文作业时，你感觉如何？(1)快乐，(2)激动，(3)没有感觉1.你喜欢的语文作业安排是(a)，老师的制服安排(b)，老师的等级安排(c)，还有你自己的安排(d)第二，分类问题。
1.在你的中文作业中，下列哪种作业被分配的次数最多？哪种类型的排列次数最少？请按照“从多到少”的顺序排列主题下面的空格。
(1)定期的书面作业(如抄写课文、单词、做练习等。
(2)动手作业(如制作小工具、出版报纸或做实验等)。
)(3)社会实践作业(如扮演小记者采访他人，去社区做调查等。
)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.问答。
关于我校语文作业设计的问卷调查
关于我校语文作业设计的问卷调查
尊敬的老师：
您好！本问卷旨在调查小学语文常规作业的设计以及情况，为提高小学语文常规作业有效性的研究提供数据。
希望您能如实填写。
感谢您的支持和帮助。
1、您的教龄
5年以下5年~10年10年~15年15年以上
2、您在常规教学中，一般设计哪些作业？[多选题]
抄写生字抄写词语
抄写句子、段落读、背课文
练习册日（周）记
课外阅读读书笔记
写话习作
. 3、在您布置的作业中，您认为最有效的语文作业是什么？[多选题]
抄写生字抄写词语
抄写句子、段落读、背课文
练习册日（周）记
课外阅读读书笔记
写话习作
4、请向任教学生调查，上列作业中，您的学生最喜欢的作业是什么？[多选题]
抄写生字抄写词语
抄写句子、段落读、背课文
练习册日（周）记
课外阅读读书笔记
写话习作
5、请向学生调查，您的学生一般需要多长时间完成书面的语文作业？
30分钟以内30分钟到一个小时
一个小时到两个小时两个小时以上
6、您觉得在作业批改方面，感到最困难的是什么？
作业量大要花很多时间超出学生学习水平
7、您现在任教哪个年段的语文教学？您认为什么作业是这个阶段最有效的？
8、您对提高作业的有效性有什么建议？。
小学语文作业调查问卷
小学语文作业设计情况调查问卷（学生卷）学校：班级：亲爱的同学们：你们好！通过此次调查，目的是想了解教师在语文作业形式、作业内容、方面的实际情况，了解我校语文作业设计方面存在的突出问题，探索作业设计的好方法和好途径，为我们的教育教学提供帮助，请各位同学们务必如实填写。
一、选择题。
（请在符合你自己实际情况的答案上打钩，只可以选择一个最佳答案）1.你喜欢做作业吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓2.你感觉老师布置的作业多吗?（）A.很多B.适量C.很少3.你能按时上交作业吗？（）A.能B.基本能C.经常不交4.你不能按时上交的原因是：（）A.太多了,没有时间做B.不会做C.不想做D.动作慢,留意力不集中5.你完成作业的态度是：（）A.非常认真B.比较认真C.不认真5、你最喜欢做（）语文家庭作业。
①常规的书面作业②动手操作性作业③社会实践性作业6、完成当天的语文家庭作业通常需要多长时间？①30分钟以内②1至2小时以内③2小时以上7、你喜欢做老师布置的这些语文家庭作业吗？①很喜欢②一般般③不太喜欢④不喜欢⑤无所谓8、这些语文家庭作业很难完成吗？①很难②比较难③一般般④比较容易⑤很容易9、在做老师布置的语文家庭作业的时候，你的心情如何？①开心②烦躁③没感觉10、你喜欢的语文作业布置方式是（）A、老师统一布置B、老师分层布置C、自己布置D、无所谓二、排序题。
1、你的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数最多？哪类布置的次数最少？请按“由多到少”的顺序排列在题目下面的空白处。
①常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）②动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）③社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）三、问答题。
12、你希望语文老师以后可以布置哪类作业？（比如常规的书面作业、动手操作性作业、社会实践性作业或者其他的作业）。
小学生语文作业布置情况调查问卷分析报告（完整版）
小学生语文作业布置情况调查问卷分析报告小学生语文作业布置情况调查问卷分析报告小学生语文作业布置情况调查问卷分析报告16-02-19 情况汇报小学生语文作业布置情况调查问卷分析报告本次在我校三、四、五、六年级学生中以笔答的形式展开了问卷调查，本次调查共发放学生问卷80份，回收问卷79份，其中有效问卷79份；共发放家长问卷80份，回收问卷80份，其中有效问卷80份。
通过统计分析，我了解了作业的现状,发现了开展该课题的有利条件,认识到实施中会遇到的问题.调查结果表明，我校小学生目前的作业现状并不容乐观。
主要表现在：（一）学生方面1. 学生缺乏良好的作业环境 94.9%的学生作业是在自己家里完成，没有固定的房间。
下午三点半学校就放学了，大多数学生回家后独自完成作业。
2.完成作业速度较慢。
有38.3%的学生认为老师布置的作业难度不大，有.8%的学生认为老师布置的作业比较容易，28.1%的人认为老师布置的作业比较难。
每天花大约一小时完成作业的学生有57.4%，花一小时以上完成作业的学生有.3%，可见学生们完成作业速度较慢，有部分学生写作业时拖泥带水，做做玩玩，不够专心。
3.作业态度不够理想。
调查中有.5%的学生选择了经常认真写作业。
总是认真作业的学生有.8%，偶尔认真的学生有.3%。
可见学生做作业的态度很不尽人意。
而且部分学生作业订正不及时。
作业本发下后，能及时订正错误的学生有45%，有%的学生偶尔能或不能订正。
4.作业兴趣不高。
有.1%学生愿做重复抄写的作业，学生厌倦了机械重复的抄写；有.5%的学生愿做动手操作的作业，平时对手实践少，学生有畏惧心理；有.1%的学生喜欢读课外书，这与学生平时读不上课外书有很大的关系；只有的学生愿意做社会实践性的作业，一方面是因为太难，另一方面是因为不感兴趣。
只有.5%的学生做作业时感到开心，15.7%的学生做作业时感到厌烦，39.8%的学生做作业时没有感觉，也就是说作业对于他们而言只是完成一件任务。
小学语文教学调查问卷 (2)
小学语文教学调查问卷班级__________ 时间_________ 各位同学：你好！请你仔细阅读和理解每一个题目，根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案，便于老师对你们学习情况进行了解，谢谢你参加这项问卷调查！一、问卷填写人的基本情况1.你的性别（）A.男B.女2.你就读年级（）A.一B.二C.三D.四E.五F.六二、选择题（请选择适合的答案）1、你喜欢语文课吗？（）A.非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D.不喜欢2、对目前自己的语文成绩，感觉是（）A、满意B、基本满意C、不很满意D、很不满意3、喜欢语文课是因为（可多选）：（）A、受成绩好的同学的影响B、感到语文学习内容不难，对学好语文有自信心。
C、语文老师教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高。
4、不喜欢语文课是因为（可多选）：（）A、学习基础不好B、听课不太认真C、要写作文D、老师上课不吸引我，语文课太枯燥5、你喜欢怎样的语文课堂教学模式？A、教师注入式教学B、学生自主合作学习C、自学6、你对语文教师的课堂教学是否满意？A.满意B. 不满意C. 较满意7、看课外书吗？A.经常看B. 偶尔看C、从不看8、你能有感情地朗读文章吗？A.能B. 不能C. 有时能9、你喜欢习作课吗？A.喜欢B. 不喜欢C. 有时喜欢10、目前，你对语文教师的课堂教学满意吗？A .满意B .一般 C.不满意三、语文老师，我想对你说: —————————————————————————————。
小学语文作业设计调查问卷
小学语文作业设计调查问卷我在五、六年级共200名学生中做了“小学语文作业设计调查问卷”的调查。
在日常语文作业类型中，占比例较大的作业为：抄写、预习、辅导书，其他作业类型占比例较少。
这三种作业占比例较大，是因为老师为了让课堂教学效果更好，在学生学习新课之前，都会让学生做好预习；为了将所学基础知识巩固，学完新课后，老师一般都让学生多抄写；为了提高学生应试的能力，老师不得不让学生多做辅导书上的习题来提高学生运用知识的能力，为学生择校做准备。
老师在布置作业时往往忽视了学生的喜好，所以常常出现作业质量差，甚至有时还有个别学生不能完成的现象。
在“小学语文作业设计调查问卷”中，针对学生对不同类型作业的喜好程度，也做了相应调查。
在问卷调查中，绝大多数学生都能够认真完成它们，也较为满意老师的评价方式，但是大多数同学都认为老师布置的语文作业太单一枯燥，缺乏多样性和层次性。
特别是实践活动这一类型的作业，学生非常感兴趣，但现实却是老师对这方面的作业布置得最少。
大量单调复杂的抄写工作，必然会降低效率，得不偿失。
怎样既将基础打牢固又能够少一些抄写的作业，调动学生完成作业的积极性，以达到减负增效的目的？这值得我们每一位小学语文老师深思。
我认为在以后的城乡结合部小学高段语文作业设计的研究中，作为教师首先要从语文作业的设计上下功夫、多研究，要一定程度地解放学生的大脑和双手，使他们有一定的时间从事他们所喜欢的内容和形式。
语文作业设计要走向开放，要向思维、生活、个性开放；语文作业设计要讲究趣味性，要情趣结合，使学生对语文作业愿做、乐做，充分调动学生学习语文的积极性；语文作业设计要讲究实践性，使语文作业与生活实践相结合，更好地培养学生处理和解决生活实际问题的能力；语文作业同样也要讲究探索性，能更好地培养学生的创新精神和创造能力。
语文作业设计要从形式、内容，完成作业的对象、场所、时间等方面加以改变，真正做到减负增效。
语文学科作业调查问卷模板
尊敬的老师、亲爱的同学们：为了更好地了解同学们在语文学科作业中的学习情况，提高作业质量，促进教育教学改革，特开展本次语文学科作业调查问卷。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教学工作具有重要意义。
一、基本信息1. 您的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级2. 您的性别：（1）男（2）女二、作业完成情况3. 您通常每天花费多少时间完成语文学科作业？（1）30分钟以内（2）30-60分钟（3）1小时以上4. 您认为语文学科作业的难度如何？（1）非常简单（2）较简单（3）适中（4）较难（5）非常难5. 您在完成语文学科作业时，遇到的最大困难是什么？（可多选）（1）生字词记忆（2）阅读理解（3）写作技巧（4）古诗文背诵（5）课外阅读（6）其他6. 您认为作业量是否适中？（1）适中（2）偏少（3）偏多7. 您是否经常在完成作业过程中遇到时间管理问题？（1）是（2）否8. 您认为作业布置的形式有哪些？（可多选）（1）课后练习题（2）阅读材料（3）写作练习（4）古诗文背诵（5）课外阅读（6）其他三、作业反馈与建议9. 您认为当前语文学科作业的优点有哪些？（可多选）（1）提高语文素养（2）培养阅读习惯（3）锻炼写作能力（4）增强课堂互动（5）其他10. 您认为当前语文学科作业的不足有哪些？（可多选）（1）作业难度过大（2）作业量过多（3）作业形式单一（4）缺乏个性化（5）其他11. 您对语文学科作业有哪些改进建议？（1）请在此处填写您的建议：四、其他12. 您认为语文学科作业对您的学习有哪些影响？（可多选）（1）提高学习成绩（2）培养学习兴趣（3）增强自信心（4）促进全面发展（5）其他感谢您参与本次语文学科作业调查问卷！您的意见将帮助我们更好地改进教学工作，为同学们提供更优质的教育资源。
祝您学习进步！[问卷结束]。
小学语文作业调查问卷
小学语文作业调查问卷一、调查目的。
通过调查，了解学生对语文作业的认识和看法，更新语文老师布置语文作业的认识，真正落实有效的语文作业的布置。
此次调查的数据将作为课题研究的参考依据，为进一步推进课题的开展做准备。
二、调查对象。
三到六年级学生（共计20名），其中学习成绩优秀者5人，占25%，成绩良好者8人，占40%，学习有困难的学生7人，占35%。
三、调查问卷。
（一）选择题1、你喜欢做语文作业吗？（）（1）很喜欢。
（2）比较喜欢。
（3）很不喜欢。
2、你最喜欢的语文作业是什么？（）（1）生字词抄写。
（2）朗读背诵。
（3）预习新课（4）阅读课外书。
（5）做练习册。
（6）写日记作文、片段。
(7)实践作业（如：画画、做手工、表演课文）3、你最不喜欢的语文作业是什么？（）（1）生字词抄写。
（2）朗读背诵。
（3）预习新课（4）阅读课外书。
（5）做练习册。
（6）写句子。
(7)实践作业（如：画画、做手工、表演课文）4、双休日你希望语文老师布置怎样的语文家庭作业？（）（1）抄写学过的生字词。
（2）读背课文（3）读课外书。
（4）实践调查。
5、双休日时你的语文作业一般需要多长时间完成？（1）半小时内。
（2）一小时内。
（3）不一定6、你认为现在语文老师布置的家庭作业量是否合适？（）（1）过多。
（2）合适。
（3）过少。
7、老师是否布置过“看新闻、看少儿节目或其它电视节目”之类的语文作业吗？（）（1）有，但很少。
（2）从没有。
（3）经常布置。
8、老师布置的作业有没有按学生的程度进行布置？（）（1）有时有。
（2）经常是这样。
（3）从来没有。
（二）、问答题你希望语文老师布置怎样的作业？（至少写两条）（1）（2）（3）。
小学生关于语文作业的问卷调查
老师作业调查问卷《小学生语文学习与家庭作业布置及完成情况》问卷调查本问卷旨在了解大家一些基本学习情况，尤其是大家对语文作业的看法，便于帮助我更好地改进教学，从而提高大家的语文成绩。
1．你喜欢上语文课吗（ A．非常喜欢 B．一般） C．不太喜欢）2．你对自己的语文成绩满意吗？（ A．很满意 B．比较满意 C．不满意） C . 不难） C . 很难，不想写）3．你认为语文这门课好学吗？（ A. 难学 B. 一般4 . 你怎么看待语文作业？（ A. 简单 B . 一般5 . 你认为你对待学习语文的态度是（ A．认真 B 一般般 C．迫不得已） C．超过 1 小时） D．贪玩或其他6．你每天完成语文作业的时间为（ A．0.5 小时 B．1 小时以内7．如果你不能按时完成语文作业，主要的原因是什么（ A．作业太多 B．作业太难 C．没有兴趣）8. 你一般回家最喜欢先写什么作业？（ A．数学 B．语文 C．英语）9. 你在家里写语文作业有困难如何处理？（ A．打电话问同学 B．家长辅导）C．随他去吧，不写了10．上课没听懂，你一般怎么办（ A．下课问老师 B．下来问同学） C．谁也不问，随它去11．你对平时语文作业的感受（ A 负担很重 B 负担比较重 C 负担不重） C．实践活动） C．偶尔变化12．你最喜欢哪种类型的作业（ A．书面作业 B．思考作业13．你班的语文作业类型经常变化吗？（ A．经常变化 B．没变化）14．你的语文作业是（ A．独立完成 C．抄袭作业 B．有时独立完成有时要别人帮助 D．经常需要别人的帮助才能完成） C．仅仅划出等级） C．讨厌）15．老师对你的作业评价方式主要有（ A．检查正误并指出 B．鼓励性批语16．老师对你个别辅导，你会感觉（ A．盼望（开心） B．无所谓17．你希望老师在作业类型和作业评价上有多样性吗？（ A．作业类型经常变化．评价客观且有激励性 B．不变化作业类型．评价方式无所谓 C．偶尔变化作业类型．评价多样 D. 根据实际情况，课堂落实较好就不要布置作业18．你班上有同学抄作业吗？（ A．大部分人都抄过 B．个别人抄） C．经常讨论，应该不算抄 D 没有关于学生回家学习以及回家作业的小调查年级班尊敬的家长：您好，为提高孩子的学习效率，培养他们对语文学习的兴趣，学校正开展有关作业设计的课题研究，您的如实填写，将使我们的研究更有针对性也更有效。
小学语文教学设计调查问卷
小学语文作业设计调查问卷年龄年级1请问你平时老师留的作业有哪些？[多项选择题]A抄写（）B背诵（）C阅读（）D预习（）E实践活动（）F辅导书（）G其他（）2你都喜欢这些作业吗？A都喜欢（）B有局部喜欢（）C都不喜欢（）3你认为每天的作业量适宜吗？A适宜（）B多了（）C少了（）4对于这些作业，你是什么态度？A认真完成（）B一般（）C不认真（）D厌烦，不想做5你每天花多长时间完成老师布置的作业？A30分钟以内（）B30分钟—1个小时（）C1个小时以上（）6你认为老师布置的作业是否有多样性、、层次性？A有（）B偶尔（）C没有（）7对于老师作业的布置方式你如何评价？A满意（）B一般（）C不满意（）8你喜欢老师的作业评价方式吗？A喜欢（）B有局部喜欢（）C不喜欢（）9你最喜欢的作业类型是什么？A书面作业（）B口头作业（）C实践活动（）D收集查找资料（）10你都按时完成作业吗？A按时（）B偶尔拖欠（）C常常拖欠（）11假如你不能按时完成作业，主要是因为（多项选择）A作业太多（）B作业太难（）C没兴趣（）D作业太枯燥( ) E 贪玩( )F其他( )12你完成作业的方式是什么？A独立完成（）B学习小组合作（）C抄别人现成的（）D听老师讲后再做（）13你喜欢的作业类型是什么？（多项选择题）A抄写（）B背诵（）C阅读（）D预习（）E辅导书（）F实践活动G其他（）14你在完成家庭作业时需要大人催吗？A需要（）B不需要（）C有时需（）要15当你不知道作业该怎么做时，你会寻求协助吗？A会（）B不会（）16你会用什么方式寻求协助，来完成家庭作业？（多项选择）A问父母（）B问同学（）C问老师（）D上网查找（）E 其它（）17写作业时，你有没有边看电视边写作业？A有时会（）B从来都不（）C一直这样（）18你对自己写作业的态度是A十分满意（）B比较满意（）C不满意（）D没想过（）19你愿意完成老师给你布置的家庭作业吗？A愿意（）B不愿意（）20你的作业完成情况是：A认真完成（）B应付了事（）C经常不完成（）21你愿意完成什么样的作业？（多项选择）A听听（）B画画（）C读读（）D写写（）E玩玩（）F其它（）22遇到不会的题目时，你会怎样做？A干脆不想，也不写（）B先思考，实在不会就不写（）C先自己思考，假如不会就去请教大人们（）23你有抄过别人的作业吗？A有（）B没有（）24你愿意和同学们共同完成作业吗？A愿意（）B不愿意（）25教师检查作业情况A、认真检查验收，反馈即时（）B、很随（）意C、要求不严格，想做就做（）26.回家后，家长能辅导你完成作业吗？A能（）B不能（）27.你愿意老师每天都布置作业吗？A愿意（）B不愿意（）28.你的家长经常看你的作业吗？A经常（）B没有过（）C有时（）29.你对你的家庭作业满意吗？A满意（）B不满意（）30.你经常在什么时候完成作业？A回家后马上写（）B睡觉前写（）C早晨上学前写（）31.你愿意老师在节假日留作业吗？A愿意（）B不愿意（）32.你觉得作业能促动你的学习吗？A能（）B不能（）33.你会把布置的作业记录在回家作业本上或家庭作业计划本上吗？A会（）B不会（）34.你有一个能使你安静做作业的地方吗？A有（）B没有（）35.假设老师没留作业，你会主动给自己找作业吗？做些什么作业？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------36.关于作业你对老师的意见或建议是什么？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
小学语文作业设计情况调查问卷之欧阳音创编
小学语文作业设计情况调查问卷（学生卷）学校：班级：亲爱的同学们：你们好！通过此次调查，目的是想了解教师在语文作业形式、作业内容、方面的实际情况，了解我校语文作业设计方面存在的突出问题，探索作业设计的好方法和好途径，为我们的教育教学提供帮助，请各位同学欧阳音创编 2021.03.11们务必如实填写。
一、选择题。
（请在符合你自己实际情况的答案上打钩，只可以选择一个最佳答案）1.你喜欢做作业吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓2.你感觉老师布置的作业多吗?（）A.很多B.适量C.很少3.你能按时上交作业吗？（）A.能B.基本能C.经常不交4.你不能按时上交的原因是：（）A.太多了,没有时间做B.不会做C.不想做 D.动作慢,留意力不集中5.你完成作业的态度是：（）欧阳音创编 2021.03.11A. 非常认真B.比较认真C. 不认真6、你最喜欢做（）语文家庭作业。
①常规的书面作业②动手操作性作业③社会实践性作业7、完成当天的语文家庭作业通常需要多长时间？①30分钟以内②1至2小时以内③2小时以上8、你喜欢做老师布置的这些语文家庭作业吗？①很喜欢②一般般③不太喜欢④不喜欢⑤无所谓9、这些语文家庭作业很难完成吗？①很难②比较难③一般般欧阳音创编 2021.03.11④比较容易⑤很容易10、在做老师布置的语文家庭作业的时候，你的心情如何？①开心②烦躁③没感觉11、你喜欢的语文作业布置方式是（）A、老师统一布置B、老师分层布置C、自己布置D、无所谓二、排序题。
1、你的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数最多？哪类布置的次数最少？请按“由多到少”的顺序排列在题目下面的空白处。
①常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）欧阳音创编 2021.03.11②动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）③社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）________________________________________________________________________________三、问答题。
小学语文作业设计情况调查问卷之欧阳与创编
小学语文作业设计情况调查问卷（学生卷）学校：班级：亲爱的同学们：你们好！通过此次调查，目的是想了解教师在语文作业形式、作业内容、方面的实际情况，了解我校语文作业设计方面存在的突出问题，探索作业设计的好方法和好途径，为我们的教育教学提供帮助，请各位同学们务必如实填写。
一、选择题。
（请在符合你自己实际情况的答案上打钩，只可以选择一个最佳答案）欧阳与创编1.你喜欢做作业吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓2.你感觉老师布置的作业多吗? （）A.很多B.适量C.很少3.你能按时上交作业吗？（）A.能B.基本能C.经常不交4.你不能按时上交的原因是：（）A.太多了,没有时间做B.不会做C.不想做D.动作慢,留意力不集中5.你完成作业的态度是：（）A. 非常认真B.比较认真C. 不认真6、你最喜欢做（）语文家庭作业。
①常规的书面作业②动手操作性作业③社会实践性作业7、完成当天的语文家庭作业通常需要多长时间？欧阳与创编①30分钟以内②1至2小时以内③2小时以上8、你喜欢做老师布置的这些语文家庭作业吗？①很喜欢②一般般③不太喜欢④不喜欢⑤无所谓9、这些语文家庭作业很难完成吗？①很难②比较难③一般般④比较容易⑤很容易10、在做老师布置的语文家庭作业的时候，你的心情如何？①开心②烦躁③没感觉11、你喜欢的语文作业布置方式是（）A、老师统一布置B、老师分层布置C、自己布置D、无所谓二、排序题。
欧阳与创编1、你的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数最多？哪类布置的次数最少？请按“由多到少”的顺序排列在题目下面的空白处。
①常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）②动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）③社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）___________________________________ ___________________________________ __________三、问答题。
小学语文作业设计情况调查问卷
小学语文作业设计情况调查询卷（学生卷）之袁州冬雪创作学校：班级：亲爱的同学们：你们好！通过此次调查，目标是想懂得教员在语文作业形式、作业内容、方面的实际情况，懂得我校语文作业设计方面存在的突出问题，探索作业设计的好方法和好途径，为我们的教导讲授提供帮忙，请各位同学们务必如实填写.一、选择题.（请在符合你自己实际情况的答案上打钩，只可以选择一个最佳答案）1.你喜欢做作业吗？（）2.你感觉教师安插的作业多吗? （）3.你能按时上交作业吗？（）4.你不克不及按时上交的原因是：（）A.太多了,没有时间做B.不会做C.不想做D.动作慢,寄望力不集中5.你完成作业的态度是：（）A. 非常认真B.比较认真C. 不认真6、你最喜欢做（）语文家庭作业.①惯例的书面作业②动手操纵性作业③社会实践性作业7、完成当天的语文家庭作业通常需要多长时间？①30分钟以内②1至2小时以内③2小时以上8、你喜欢做教师安插的这些语文家庭作业吗？①很喜欢②一般般③不太喜欢④不喜欢⑤无所谓9、这些语文家庭作业很难完成吗？①很难②比较难③一般般④比较容易⑤很容易10、在做教师安插的语文家庭作业的时候，你的心情如何？①高兴②烦躁③没感觉11、你喜欢的语文作业安插方式是（）A、教师统一安插B、教师分层安插C、自己安插D、无所谓二、排序题.1、你的语文家庭作业中，以下哪类作业安插的次数最多？哪类安插的次数最少？请按“由多到少”的顺序摆列在题面前目今面的空缺处.①惯例的书面作业（例如缮写课文、词语，做操练题等等）②动手操纵性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）③社会实践性作业（例如饰演小记者采访他人、到社区做调查等等）________________________________________________________ ________________________三、问答题.你希望语文教师以后可以安插哪类作业？（比方惯例的书面作业、动手操纵性作业、社会实践性作业或者其他的作业）“优化作业设计”学生问卷调查情况分析本次问卷调查以笔答的形式展开，共发放调查询卷350份，收回350份.我们回收的学生问卷停止统计分析.通过统计分析，懂得了作业的现状,发现了展开该课题的有利条件,认识到实施中会遇到的问题.调查成果标明，我校小学生今朝的作业现状其实不容悲观.主要表示在：1. 学生对作业的态度堪忧49%的学生喜欢完成作业，27%的学生不喜欢写作业，34%的学生认为无所谓，教师安插了就得完成，不安插的话自己就玩得更高兴了.2.作业量较大，学困生完成作业速度较慢有27%的学生认为教师安插的作业量很多，有45%的学生认为教师安插的作业量适合，28%的人认为教师安插的作业很少.有90%的学生天天能按时上交作业，有10%的学生常常不交作业.天天花大约一小时完成作业的学生有57.4%，花一小时以上完成作业的学生有20.3%，可见学生们完成作业速度较慢，有部分学生写作业时拖泥带水，做做玩玩，不敷专心.调查中有44%的学生选择了比较认真写作业.总是认真作业的学生有28%，偶然认真的学生有29%.可见学生做作业的态度很不尽人意.有29%学生愿做重复缮写的作业，学生厌倦了机械重复的缮写；有31%的学生愿做动手操纵的作业，；有10%的学生愿意做社会实践性的作业，这与学生平时读不上课外书有很大的关系；只有10%的学生愿意做社会实践性的作业，一方面是因为太难，另外一方面是因为不感兴趣.只有34%的学生做作业时感到高兴，20%的学生做作业时感到厌烦，46%的学生做作业时没有感觉，也就是说作业对于他们而言只是完成一件任务.这对于提高作业质量是很晦气的.30%的学生认为教师应该安插全班一样的作业，只有12%的学生认为应该分层安插.49%的学生喜欢自己安插作业.这说明学生不克不及正确认识自己的学习情况，也与学生正在萌发的自我意识有关系.通过上述的调查，我们分析存在很多的学生对家庭作业的完成有着消极的态度.从迷信发展观的角度出发，通过实践研究分析，我们需要从以下几方面改变这一状况.更多地安插以下新型作业1 .分层作业从教导心理学角度看，学生的身心发展由于受先天天赋以及后天诸多因素的影响，存在着差别.同样的作业，一般的学生只需要五、六分钟即可完成，而“学业不良”的学生要拖上半小时甚至一小时.所以，要让分歧条理的学生都能获得成功的体验，教员必须采纳“家庭作业分层”的战略，让分歧条理的学生自由选择适合自己的那一组作业，摘到属于他们自己的“果子”.因此，在安插语文家庭作业时，可以分成以下三个条理：A组：基本题，重在基本知识和基本技能的训练，一般适合“学困生”.B组：综合扩大题，以培养学生的综合才能为方针，一般适合中等生.C组：聪明题，鼓励学生创造性地处理问题，一般适合优秀生.由于分层作业的难度适宜，分歧条理的学生完成自定作业不再有坚苦.即使有坚苦，尽力一下（独立思考或请教同学）也能较快完成，学生“跳一跳就可以摘到果子”，这无疑能激发学生完成作业的兴趣，这时候教员再相机激励学生挑战更高条理的作业.2．自主型作业《课标》在讲授建议中强调，学生是学习的主人，要注重培养学生自主学习的意识和习惯.素质教导则更是以尊重学生的个性为前提，要求最大限度地激发学生学习的自主性、创造性.体现在讲授中，教员不但要注重提高学生的自我意识，更要强调充分挖掘学生潜能，实现由他主学习向自主学习的过渡.因此，自主型作业如同自助餐，直击学生的需要，提供选择的空间，有利于培养学生自主学习的精力.自主型作业分为自主设计型作业、自主选择型作业、自主评价型作业、自主探索型作业、自主体验型作业、自主想象型作业、自主展示型作业和自主合作型作业八种.自主设计作业，就是教员将分歧题目标设计方针、要求、内容告诉学生，让学生根据这些要求自己设计作业.自主选择型作业，就是教员设计若干道作业，让学生选择完成其中自己感兴趣的题目.如学习了《桂林山水》一课后，即可设计这样的作业：（1）爱朗读的你，选一个你最喜欢的自然段操练有感情地朗读并背诵；（2）爱写作的你，试试为本课写段旅游词；（3）爱探究的你，查查资料，懂得桂林山水.自主评价型作业，这个主要是用于缮写类的作业，学生在缮写完成后让他们自己当回教师，给自己的作业评分，写评语.自主探索型作业，主要是拓展学生的课外知识，比方在学习了《泉城》一课作业的时候，让学生查资料懂得泉是怎样形成的，就是一种探索型的作业.自主体验型作业，尊重学生，注重体验.鼓励喜欢音乐的学生将散文的出色片段配乐朗读；喜欢写作的学生可仿照课文描述片断；喜欢朗读的学生可延伸课内知识，朗读与课文相关的文章、诗歌；喜欢讲故事的学生可将课文讲给父母听；喜欢影视作品的学生可收看同名故事片.教员充分尊重学生的高兴喜爱，鼓励创造性发挥，大胆展现自己独特的风采，使作业成为学生个性发展的园地.自主想象型作业，富于幻想是儿童的天性.自主想象型作业，能给学生思维插上飞翔的翅膀，促使他们自由想象.改写课文，仿写课文，扩写古诗，续写文章等.自主展示型作业.如：让学生钻研讲义中浅显、短小的阅读短文，编写教案，踏上讲台，做一名小教师讲授短文，成为学习的真正主人；根据课文内容，教员设计辩论题等.培养学生勇于探究、敢于发表自己意见的独立性格.自主合作型作业.一个班级的学生各有所长.教员可让学生根据自己的意愿自由组合，协作完成作业.如：让学生办语文报，做社会调查等.《语文课程尺度》在“课程的基本理念”和“课程方针”中，先后提到指导学生“丰富语言积累”，学生要“有较丰富的积累”.确实，学生在语文教导中最应获得的就是语文积累，即对识字、阅读、习作、白话交际、综合性学习的积累.它应包含三方面内容：一是语言资料的积累，如识字和写字，掌握最基本的字、词，积累大量的词汇等，这是语言积累的基础.二是语言运用规律的积累.三是规范语言的积累.语言积累不是知识，也不是技能，而是一个有众多心理因素参与的复杂学习过程.因此，积累作业不克不及局限在语言层面，还要思索到文化积累和生活积累.例如：可让学生完成“三分钟阅读，逐日一记”等小活动，并安插日记、周记的写作，这样，不但丰富了学生的文化知识，还能让学生养成善于积累的语文学习习惯.4．扮演性作业教员要注重让学生在活动中深化自己的语言懂得才能，所以要改变单一的知识巩固型作业，把知识的掌握寓于生动的情境扮演与动手操纵之中.在语文学习中，教员可让学生分脚色地扮演教材内容，或者演讲义剧.苏霍姆林斯基认为:“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣.”讲授的实践也证明，兴趣是最好的教师，是学生学习的不竭动力.因此，教员设计作业要充分思索学生的认知规律和心理特点，做到生动多样，活泼有趣，以有效地提高学生做作业的兴趣，发挥他们的主观能动性.如可设计唱唱、画画、写写、演演等能激起学生积极主动性的作业，极大地激发学生的学习兴趣，唤醒学习的主动性.探究型作业是指在批判的、永不知足的心理需求促动下完成的作业，旨在真正培养学生自主探究的意识和才能.《语文课程尺度》指出：“要积极建议自主、合作、探究的学习方式.”因此，教员应在讲授中为学生探究才能、创造力的培养创造条件，在语文家庭作业安插中更应如此.。
小学语文书调查问卷2
小学语文书调查问卷2（教师、家长）
教师：（您所在学校）1、您是否觉得课本中有必要新增预习和笔记的位置？
○有必要○没有必要○无所谓
2、您觉得课本中是否有必要增加与家长的交流的环节？
○有必要○没有必要○无所谓
3、您觉得教学中课本有哪些需要改进？
家长：（您孩子所在学校）1、您是否觉得有必要在课本中增加教师与家长互相沟通的环节，
以方便教师直观了解孩子在家中的学习情况。
○有必要○没有必要○无所谓
2、您是否觉得有必要在课本中增加孩子背诵学习签字环节？
○有必要○没有必要○无所谓
谢谢您的支持！
2021年4月7日。
小学语文教师布置作业问题问卷调查报告_调查报告_
小学语文教师布置作业问题问卷调查报告为了更多地了解学生现阶段的学习行为和学习习惯，更有针对性地进行语文作业布置，改善我们的教育教学行为，提高学生作业质量，特进行本次调查，现将调查情况汇报如下：（一）学生调查情况1、学生对语文学习兴趣普遍较高，也是比较喜欢语文作业的。
调查显示：70%的学生是喜欢语文这门学科的，20%的学生谈不上喜不喜欢，10%的学生不喜欢。
70%的学生喜欢做语文作业，95%的学生在完文作业后是感到快乐的。
2、对语文作业态度比较端正，作业质量明显上升。
调查显示：50%的学生认为这作业很少，40%的学生认为作业适量，89%的学生能在半小时之内完成作业，61%的学生能按时完成作业，30%的学生基本能按时完成作业。
当学生碰到难题时，35%的学生和同学合作，35%的学生问老师或家长，15%的学生自己独立解决，5%的学生放弃。
可见很多同学是任务观点，但至少并不是由他人“逼”、“压”着做，而认为是自己的任务了。
并且全力以赴做完作业并能及时纠错，直接导致了作业质量的上升。
3、学生对老师所布置的作业意见调查显示：60%学生最不喜欢老师布置的，觉得写作文难，30%的学生不喜欢练习册，觉得练习册有点难，对老师现在布置作业的方式55%的学生满意，25%的学生认为过得去，说明老师布置作业的方式还有待改进。
55%的学生喜欢老师统一布置作业，这样便于交流讨论解决难题，便于纠错。
15%的学生想要分层布置作业，有些学习困难的学生做不完或做不出部分作业。
学生希望的作业方式40%的学生希望是作业中无作文，70%的学生希望是记忆性作业。
10%的学生无所谓。
4、学生对老师作业批改的意见（1）95%的学生认为教师具有一切都是为了让学生成功的工作态度，5%的无反应。
（2）65%的学生希望老师批改作业有贴切的激励性，以增强信心。
25%的学生看后心动，10%的学生看后无动于衷。
（3）45%的学生愿意并及时认真改错，3 5%的学生能完成改错，但不够认真，20%的学生不太愿意改错，需要老师催促，监督。
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小学语文作业设计情况调查问卷（学生卷）
本次问卷旨在调查教师在语文作业形式、作业内容、作业评价方面的实际情况，了解我校语文作业设计方面存在的突出问题，探索作业设计的好方法和好途径，为我们的教育教学提供帮助，请各位同学们务必如实填写。
1.你平时常做的语文作业有哪些？
A.抄写
B.阅读
C.背诵
D.默写
E.实践活动
F.预习
G.教辅练习
H.其他
2. 你对平时作业的态度如何？
A.认真完成
B.态度一般
C.不认真完成
3.你认为每天的作业量合适吗？
A.合适
B.多了
C. 少了
4.你最喜欢哪种类型的作业？
A.书面作业
B.口头作业
C.实践活动
D.查找资料
5.你班的作业类型经常变化吗？
A.经常变化
B.比较固定
C.没变化
D.偶尔变化
6.你班上每日的学生作业的布置有层次吗？
A.全班作业都一样
B.根据不同学生的学习水平布置不同的作业
C.偶尔有不同
7.你都是每日认真完成作业吗？
A.每日认真完成
B.偶尔不认真完成
C. 完成作业拖拉
D.经常不完成
8.如果你不能按时完成作业，主要的原因是什么？
A.作业太多
B.作业太难
C. 没有兴趣
D.贪玩
E.作业枯燥
F.其他
9.老师对你的作业评价方式主要有哪些?
A.检查正误
B.鼓励性批语
C.仅仅划出等级
D.用分数评价
E.评比
10.你喜欢老师的评价方式吗？
A.喜欢
B.部分喜欢
C.不喜欢
11.你平时完成作业的方式是什么？
A.独自完成
B.小组合作完成
C.听老师讲后再做
D.抄袭完成
12.假如老师没留作业，你会主动给自己布置作业吗？
A.自己布置
B.偶尔会自己布置
C.从不布置
13.你经常在作业完成之后阅读课外书吗?
A.没时间阅读
B.老师没布置就不阅读
C.经常阅读
D.偶尔阅读
14.你希望老师在作业类型和作业评价上有多样性吗？
A.作业类型经常变化、评价客观且有激励性
B.不变化作业类型、评价方式无所谓
C.偶尔变化作业类型、评价多样
15.你班上经常有不完成作业的现象吗？
A.经常有
B.偶尔有
C.没有
16.对于作业你最想给老师说的话或提的建议是什么？。