六年级下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园课件(共27张PPT)

我对《汤姆·索亚历险记》特别感兴趣。它是美国小说家马克·吐温在1876年发表的长篇小说。小说中的故事发生在19世纪上半叶美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。我查资料得知小说中所写的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得斯堡小镇，但该小镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对虚伪庸俗的社会习俗和刻板迂腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
人教部编版语文六年级下册
快乐读书吧漫步世界名著花园
书 名
章 节
时 间
《鲁滨逊漂流记》
第一至第八章
7天
第九至第十六章
7天
第十七至第二十四章
7天
第二十五至第三十一章
7天
《尼尔斯骑鹅旅行记》
第一章至第八章
7天
第九至第十九章
7天
第二十至第二十六章
7天
第二十七至第三十八章
7天
第三十九至第四十五章
7天
第四十六至第五十六章
A
A
3.鲁滨逊生活的孤岛叫( )。 A.死亡岛 B.希望岛 C.绝望岛4.《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他给被救的 野人取名为( )。 A.“星期四” B.“星期五” C.“星期六”
C
B
5.尼尔斯骑的那只鹅叫( )。 A. 斯密卡 B. 阿卡 C. 莫顿6.尼尔斯变回原来的样子了吗？( )。 A. 没有 B. 变回来了 C. 变成了精灵"
7天
书 名
章 节
时 间
《汤姆·索亚历险记》
第一至第十二章
7天
第十三至第二十四章
7天
第二十五至第三十六章
7天
《爱丽丝漫游奇境》
《爱丽丝漫游奇境》
7天
《爱丽丝镜中奇遇》
7天
重读《爱丽丝漫游奇境》
5天
重读《爱丽丝镜中奇遇》
5天
书 名
阅读要素
阅读策略
《鲁滨逊漂流记》
1.阅读有困难时，要沉下心来细细品味。2.读名著之前先了解写作背景。3.边读边做读书笔记，丰富阅读收获。
我喜欢的一句话
我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处，非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍惜原来享受到的东西。
我很喜欢《爱丽丝漫游奇境》，这本书是十九世纪最具影响力的荒诞小说之一。小说讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。以前，我读这本书只关注情节；进入高年级以来，我结合写作背景重新读后有了新的看法。这部小说虽然充满了荒诞不经的奇异幻想，但作家在其中深刻地影射了十九世纪中期英国的社会现实。
1.为鲁滨逊画一幅生活轨迹图。2.绘制荒岛示意图。3.在书页空白处作批注。4.摘抄自己喜欢的语段。
《骑鹅旅行记》
1.感受丰富的想象，根据瑞典地图图示尝试画一画尼尔斯的飞 行路线图。2.关注人物形象。和同学交流书中人物给自己留下的印象，并 梳理人物的变化。
1.了解作品梗概。2.关注人物形象。
《汤姆·索亚历险记》
风暴
美
马克·吐温
树上
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新课导入（一）
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新课导入（二）
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新课导入（三）
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课后总结（一）
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课后总结（二）
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年3月9日
以下为备用《快乐读书吧：漫步世界名著花园》PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
1.阅读《爱丽丝漫游奇境》，记录爱丽丝都遇到了什么生物。2.画出书中既幽默又充满了巧思的对话，和同学交流觉得好玩 儿的句子，体会作者表达的意思。3.阅读《爱丽丝镜中奇遇》，画出爱丽丝的下棋路线。
《爱丽丝漫游奇境》
书 名
《鲁滨逊漂流记》
作 者
丹尼尔·笛福
阅读时间
3月3日～3月31日
我喜欢的部分
搭救“星期五”
《骑鹅旅行记》是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者不仅给我们讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还向我们讲述了瑞典的相关地理概况、风土人情及历史知识等。本书情节比较简单。基本上通篇都采用平铺直叙的写法。我们很容易看懂、记清，并真正掌握知识。
书签
一、选择。1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家( )。 A. 笛福 B. 莎士比亚 C. 萧伯纳2.把尼尔斯变成了拇指大的小人儿的是( )。 A. 小精灵 B. 仙女 C. 大雁
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2024年春季 六年级语文下册
深入探究
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授课老师：
时间：2023年9月9日
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以下为备用《快乐读书吧：漫步世界名著花园》PPT母版与图标和断。1.《骑鹅旅行记》中偷袭山羊群的是狗。 ( ) 2.《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是个内向、不爱 讲话、胆小的孩子。 ( ) 3.鲁滨逊用近 5年的时间造了一只独木船。 ( )
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三、填空。1.《骑鹅旅行记》中雁群遇到了 (灾难)。2.《汤姆·索亚历险记》的作者是 国的 。3.鲁滨逊上岛的第一夜是在 睡的觉。
《爱丽丝漫游奇境》这本书我也很喜欢，我也有新的感受。随着爱丽丝的所见、所闻、所历，我可以感受到那个时代处处拘于礼仪、古板迂腐的生活氛围。如，小主人公不断背诵课文的惶恐情态，一心想卖弄自己历史知识的老鼠，原来只会大段地背教科书，却不懂其中的深意。这些情节都使我对当时教育方法的僵化陈旧有所感受。而且我还知道自1865年《爱丽丝漫游奇境》出版以来，它已经被翻译成至少125种语言，衍生产物涉及绘画、音乐、戏剧、服饰、电影、电视剧、广播剧和游戏等诸多领域。