小学英语《Module4Unit1 Do you want some rice》优质课教学设计、教案

Module4Unit1 Do you want some rice? 教学设计
一、教学目标：
1.知识目标：学会听、说、读want、some、fast food、make、tomato、potato、egg。

2、语言技能目标：能运用句型：Do you want some … ? Yes,please./ No，thank you.来询他人对食物的喜好。

3、情感态度目标：采用多种活动途径和可视、可听的多媒体培养学生学习英语的兴趣，了解中西饮食文化差异。

二、教学重难点：
重点：
1.会听、说、认读单词want、some、fast food、make、tomato、potato、egg。

2.掌握句型“Do you want some…?”及答语。

难点：能在具体的情境中运用句子Do you want some…?并作出回答。

三、教具准备
多媒体课件，单词卡片，以前学过的食物卡片。

四、教学过程
Step1：Warm-up
1.Say a chant：Noodles and rice 。

2、Freetalk
屏幕出示食物图片单词，让学生用升降调一一齐读。

T：What do you like?
S: I like ……（复习单词和句子）
(apples, bananas, pears , noodles, rice, fish, meat……）
Step2：Presentation
1.New words:
(1)课件展示一些快餐的图片，引出fast food 这一单词，然后展示noodles、rice 和fish 的图片，引出Chinese fast food。

(2)课件展示在做面条的图片，通过提问What is he doing ?和回答He’s making noodles .
引出make 制作这一单词，并复习之前学过的进行时。

Noodles are very nice 引出美味的这一单词。

然后say a chant : Make noodles, make noodles ,I’m making noodles!可以边说韵律边做做面条的动作，加深记忆。

2.T ext:
(1)T（手拿食物图片或实物向学生询问）: Do you want some...?
Help Ss answer the question in this way: Yes, please/ No, thank you. ( 师生之间用所学的单词，多操练。

)然后（课件显示食物图片）Let’s have a party.
(to s1) Do you want some rice?
(to s2) Do you want some fish?
(to s3) Do you want some apples?
学生回答：Yes,please./No,thank you.
在学会的基础上让学生拿着卡片自由对话练习这一句型。

并以小组为单位进行展示、评价。

(2)①Watch the video and fill in the table:
Does Amy want rice?
Does Amy want noodles?
通过PPT 展示图片学习单词egg、tomato、potato 及词组noodles with tomato and egg、noodles with meat and potato.
② Listen, point, and underline “ Do you want…?”
③ Listen and imitate the text.
Step3：Practice
Role play the text.
Step4：Extension
设置一个在饭店点餐的情景，两人一组，其中一人当快餐店服务员，运用所学句型“Do you want some…?”模拟为顾客点餐的情景,
先搭档进行练习，然后展示，评出最佳表演小组，并把食物卡片作为奖励。

A:Good morning.Do you want some…?
B:Yes,please./No,thank you.
A:Here you are.
B:It’s nice.Thank you .
Step5：Summary and Homework
让学生自己总结一下今天本堂课所学的知识，同时教师再次点拨。

然后让学生运用所学句型Do you want some...? Yes, please. / No , thank you.调查小组家人对食物的喜好。

Bb design:
Module4 Unit1 Do you want some rice?
Do you want some...?
Yes,please.
No,thank you.。